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다문화교육론 호 원 대 학 교
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다문화주의란? 다민족 사회에서 문화 적인 다양성을 관리하는 정책 다문화 교육 반 편견 교육과정
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특성 모든 사회제도는 독특하다. 모든 사회제도들은 공통된 몇 가지 일반적 특징이 있다.
어느 사회제도의 독특성은 다른 사회제도의 공통된 요소와의 관계 속에서 가장 잘 이해된다.
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다문화교육이란? 다문화교육은 ‘반인종주의 교육’이다. 다문화교육은 ‘기본교육’이다. 다문화교육은 ‘모든 학생에게 중요’하다.
다문화교육은 ‘어느 곳에든지 흡수’되어 있다. 다문화교육은 ‘사회정의를 위한 교육’이다. 다문화교육은 ’과정(process)’이다. 다문화교육은 ‘비판적 교육학(citical pedagogy)’이다.
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국내체류 외국인 수
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국제결혼 이민자수 2007년, 총 43,121건 전체 결혼의 13.6%
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외국인 국적별 통계
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필요성 경제적 측면 고용 확대와 경제성장 증진효과 사회*안정 측면 다양한 민족 구성원들의 사회 구성으로 인한 사회적 갈등 감소
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미국의 접근법 예외적이고 문화적으로 다른 것을 가르치는 것 인간관계 중심의 다문화 교육 한 집단에 대해서만 다루는 다문화 교육
다양성을 존중하는 다문화 교육 교육 그 자체가 다문화 교육인 것
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기관에서의 접근법 문화적 다양성 억제 다양한 문화를 주류문화에 흡수 첨가식 다문화 교육 이중언어/이중문화 반 편견*다문화 교육
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목적 자신의 문화와 가치, 다른 사람의 문화와 가치를 모두 존중 다문화*다인종 사회에서 성공적으로 생활 긍정적 자아개념 발달
인간으로서 공통점과 문화적으로 다르고 다양한 것 모두 경험 전체 지역사회에서 다양한 문화적 특징을 가진 사람들과 함께 하는 경험
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교수-학습 방법 잠재적 교육과정에 다룰 것 사연 있는 인형 이용 문학을 사용 일년 과정 교육
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