현대 시민사회의 이념과 과제 사회(일반사회) 중학교 2학년 2학기 Ⅴ. 현대사회와 민주시민

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1 현대 시민사회의 이념과 과제 사회(일반사회) 중학교 2학년 2학기 Ⅴ. 현대사회와 민주시민
1. 현대사회의 과제 (3) 현대 사회의 이념과 과제 3/6 현대 시민사회의 이념과 과제 수업계획 수업횔동

2 수 업 계 획 1. 단원지도 계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5, 교사연구자료 6. 자육학습자료 7. 제작자

3 바람직한 시민사회의 개념과 기능을 알아봅시다. 또 이를 실행에 옮길 수 있는 자세가 되어 있는지 알아봅시다.
차 례 도입 시민 사회의 형성에 대해 복습해 봅시다. 바람직한 시민사회와 이를 위한 우리의 과제를 알아 봅시다. 학습목표 학습활동1 현대 시민사회의 특징에 대해 알아 봅시다. 학습활동2 현대시민사회의 추구 이념에 대해 알아 봅시다. 학습활동3 바람직한 시민사회에 대해 생각해 봅시다. 바람직한 시민 사회를 위한 우리의 자세에 대해 알아 봅시다. 학습활동4 바람직한 시민사회의 개념과 기능을 알아봅시다. 또 이를 실행에 옮길 수 있는 자세가 되어 있는지 알아봅시다. 정리 차시예고 차시 학습 주제, 준비물, 과제물 안내

4 전시간에 배운 내용을 기억해봅시다. 시민사회의 형성 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 차시예고

5 바람직한 시민사회 에 대하여 알아봅시다. 2. 바람직한 시민사회를 위해 우리가 수행 해야 할 과제 에 대하여 알아봅시다 .
공부할 문제를 알아봅시다. 학습목표 바람직한 시민사회 에 대하여 알아봅시다. 2. 바람직한 시민사회를 위해 우리가 수행 해야 할 과제 에 대하여 알아봅시다 . 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 차시예고

6 공부해 봅시다. 현대시민사회의 특징 1. 사회전원 모두에게 시민으로서 자격과 권리가 부여 2. 시민들은 정치 뿐 아니라 사회 전 영역에 관심 3. 시민들의 참여기회 확대 4. 현대시민사회는 국경을 넘어 인류공동의 문제 해결 위해 노력 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 차시예고

7 1. 인간의 존엄성 추구 2. 삶의 질이 높은 사회의 추구 3. 복지국가의 추구 4. 공동체의 실현
공부해 봅시다. 현대시민사회의 추구이념 1. 인간의 존엄성 추구 2. 삶의 질이 높은 사회의 추구 3. 복지국가의 추구 4. 공동체의 실현 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 차시예고

8 바람직한 시민사회에 대하여 생각해 봅시다. 바람직한 시민사회란? 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 차시예고

9 바람직한 시민사회를 위하여 우리가 이행해야할 구체적인 사례를 통해 우리가 해야 하는 과제를 알아봅시다.
토론해 봅시다. 바람직한 시민사회를 위하여 우리가 이행해야할 과제가 무엇인지 토론해봅시다. 구체적인 사례를 통해 우리가 해야 하는 과제를 알아봅시다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 차시예고

10 다음 사례를 보고 그 원인과 해결 방안을 조별로 토론 해 봅시다.
토론해 봅시다 다음 사례를 보고 그 원인과 해결 방안을 조별로 토론 해 봅시다. <사례1> 화는 나지만 참는 수밖에... 김은철씨가 기다리던 버스는 2대나 정거장을 그냥 지나쳐 버렸다. 김씨는 겨우 세 번째 버스를 잡아탔는데, 그 버스가 과속으로 달리다가 급정거를 하는 바람에 김씨는 그만 넘어져 다치고 말았다. 화가 난 김씨는 교통 불편 신고 센터에 신고를 할까 하다가 그냥 참기로 했다. "설마 오늘같이 재수 없는 일이 또 일어나겠어?"라고 위안을 하면서 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 차시예고

11 토론해 봅시다 <사례2> 순간의 편리함 때문에    정부에서는 일반 음식점, 10평 이상 매점, 편의점 및 패스트푸드점, 목욕탕, 숙박 업소 등을 대상으로 1회용품을 사용하지 못하도록 하였다. 1회용품은 편리하기는 하지만 쓰레기의 양을 크게 늘리기 때문이다. 그러나 물건을 사고 파는 시민들 모두 잠깐의 불편을 참지 못하는 바람에 1회용품 사용은 여전히 줄지 않고 있다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 차시예고

12 <사례3> 한번 정해진 규정은 영원한 규정?
토론해 봅시다 <사례3> 한번 정해진 규정은 영원한 규정? 동네 도서관을 찾은 규주는 추워서 혼이 났다. 날씨는 추웠지만 아직 11월이라는 이유로 도서관 측이 난방기를 켜 놓지 않았기 때문이다. 많은 학생들이 요구를 했지만, "우리 도서관 난방은 12월부터 입니다."라는 답변만 내놓을 뿐이었다. 한편 다음해 2월, 봄날같이 따뜻한 날에도 도서관 측은 계속 난방기를 틀어 학생들은 난방기를 꺼 달라고 했으나, 도서관 측에서는 이렇게 말했다. "우리 도서관 규정을 보면, 2월까지는 틀도록 되어 있습니다." 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 차시예고

13 <사례4> 나도 투표하고 싶은데..(장애인OOO씨)
토론해 봅시다 <사례4> 나도 투표하고 싶은데..(장애인OOO씨) ○○○씨는 1급 장애인으로, 현재 휠체어를 사용하고 있다. 2000년 4월 13일 국회의원 선거가 있어 가족과 함께 투표장을 찾았다. 투표장은 2층에 마련되어 있었고, 장애인이 다닐 수 있는 통로는 없었다. 그래서 선거 관리 위원회 측에 조치를 취해 달라고 하자, 선거 관리 위원들은 대안을 마련해 주기는커녕 “장애인을 위해 투표소를 들판에 설치해야 합니까?” 라면서 1층으로 내려와 보지도 않았다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 차시예고

14 <사례5>내 마음대로 운전도 못해?
토론해 봅시다 <사례5>내 마음대로 운전도 못해? 4차선 도로나 고속 국도의 가장 자리에 파란 경계선을 그어 9인승 이상의 차량만 통행할 수 있도록 되어 있는 것이 버스 전용 차로이다. 이 제도는 대중 교통 수단인 버스에게 우선권을 주어, 승용차 통행을 억제하고 도로 교통의 흐름을 원활하게 하기 위하여 1995년 2월부터 시행되었다. 그러나 아직도 이를 위반하는 차들이 많다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 차시예고

15 능동적 참여 -타인의 자유와 권리존중 -사회발전을 위한 바람직한 시민사회형성을 위해 시민이 가져야할 자세 정리 차례 도입
학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 차시예고

16 다음시간에는 민주시민의 자질에 대해서 배우겠습니다. 수고했어요~~
차시예고 다음시간에는 민주시민의 자질에 대해서 배우겠습니다. 수고했어요~~ 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 차시예고

17 OO 교과 ICT 활용 교수 학습과정안 최운식 김보경, 김수정, 이수정 rici@ewha.ac.kr 이화여자대학교 사회생활학과
개발자 연락처 학교/학과 연구진 검토진 연구책임자 최운식 김보경, 김수정, 이수정 이화여자대학교 사회생활학과 박은아(이화여대), 윤석희 (이화여대) 최상훈(서원대) , 임병노(경희대) 오정현(휘경여고), 신묘음(이화여대)