재미있는 놀이, 문제 해결하기 수학 3학년 2학기 8. 문제 푸는 방법 찾기 (4/6) -학습진행내용-

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1 재미있는 놀이, 문제 해결하기 수학 3학년 2학기 8. 문제 푸는 방법 찾기 (4/6) -학습진행내용-
O 수업 시작하면서 제시되는 화면이다. O 학습자가 무엇을 공부하는지를 알 수 있게 학습주제가 제시된다. O 수업계획을 클릭하면 학습진행흐름을 알 수 있고 수업활동을 클릭하면 학습이 진행된다.

2 수업활동 안내 1. 공부할 문제 2. 놀이 규칙 알아보기 3. 규칙 찾아 문제 해결하기 4. 예상후 확인하여 문제해결
재미있는 놀이, 문제해결하기 1. 공부할 문제 2. 놀이 규칙 알아보기 3. 규칙 찾아 문제 해결하기 4. 예상후 확인하여 문제해결 수업활동 안내 슬라이드로서 번호 별 메뉴를 누르면 바로 해당 슬라이드로 갈 수 있도록 하이퍼 링크를 해 놓았다. 아동들도 수업의 체계를 구조적으로 보고 생각하여 수업의 흐름을 은연중 익히게 하는 효과가 있다. 5. 다음 시간에는

3 공 부 할 문 제 조건에 맞는 예상을 하고, 예상한 수를 확인하여 문제의 조건에 맞는지 검토해 봅시다. 공부할 문제 제시

4 재미있는 놀이를 해 봅시다. 놀이를 하고, 가진 성냥개비로 삼각형을 많이 만들어봅시다 동기유발과 학습을 겸한 슬라이드로서
짝과 놀이를 하여 성냥개비를 나누어 갖고 자기가 가진 성냥개비를 모두 이용하여 삼각형을 많이 만들어 본다.. 그리고 검정 사각형을 누르면 놀이방법과 삼각형 만드는 동영상이 나온다. 놀이를 하고, 가진 성냥개비로 삼각형을 많이 만들어봅시다

5 조건에 맞게 문제를 해결하여 봅시다 시계의 숫자판을 여섯부분으로 나눌때 두 수의 합이 모두 같도록 해 봅시다.
시계의 숫자판을 정해진 부분 만큼 나눌때 각 부분의 합이 같게 하는 활동이다. 숫자판 수의 합/6, 숫자판 수의 합/3 의 규칙을 찾도록 유도해야 한다. 시계의 숫자판을 여섯부분으로 나눌때 두 수의 합이 모두 같도록 해 봅시다. 같은 방법으로, 나누어진 네 수의 합이 같게 세부분으로 나누어 봅시다.

6 1 X 4 7 예상후 확인하여 문제 해결하기 가 나 나 가 조건에 알맞은 숫자 ㉮와 ㉯를 예상해 봅시다.
답이 맞는지 계산하여 봅시다. 예상한 후 확인하여 문제를 풀어야 한다. 가에 들어갈 수가 1,2밖에 없다는 사실을 아동 스스로 찾을 수 있도록 충분한 시간을 주어야 한다.

7 다음 시간에는 무엇을 배울까요? 수학책을 펼쳐 보고 어떤 규칙이 있는지 알아봅시다. 다음 시간에 배울 내용이다.
수학책을 펼쳐보고 쪽수 규칙을 찾아내는 내용이다. 수학책을 펼쳐 보고 어떤 규칙이 있는지 알아봅시다.

8 다음을 풀어 봅시다. 시계의 숫자판을 여섯부분으로 나눌때 두 수의 합이 모두 같도록 해 봅시다.
진급아이콘을 눌러 연결되는 화면이다. 이번 차시에서 꼭 알고 넘어가야 하는 내용이 나온다.

9 교수-학습 계획 교 과 명 수 학 학년·학기 3학년 2학기 쪽수 pp.112-114 단 원 명 8. 문제 푸는 방법 찾기
수 학 학년·학기 3학년 2학기 쪽수 pp 단 원 명 8. 문제 푸는 방법 찾기 차 시 4/6 학습주제 재미있는 놀이, 문제해결하기 학습목표 조건을 이용하여 놀이를 하고, 조건에 맞게 예상 하고 확인하여 문제를 해결할 수 있다. 학습환경 교단선진화 교실 활동유형 학습조직 교수-학습 활 동 [도입] 1. 동영상을 보고 재미있는 놀이를 한다 [전개] 2. 놀이 후 가진 성냥개비로 삼각형을 많이 만든다 - 누가 더 많이 만들었는지 삼각형 세어보고 궁금한점 이야기하기 3. 규칙을 찾아 문제를 해결한다. 4. 예상하여 문제를 해결한다. [정리 및 평가] 3. 조건에 맞게 문제를 해결할 수 있는가? 정보안내 정보탐색 개별 전체 -학습진행내용- O 본 PPT를 이용하여 수업을 어떻게 진행할 것인지에 대한 교수-학습 과정안 화면이다. O 이것을 참고하여 본 PPT자료를 활용한다. O 과정안은 학습자에게는 보여지지 않도록 하며 교사는 사전에 학습활동을 숙지하도록 한다. 학습자료 성냥개비 차시안내 실생활에 적용하여 보기 준비물 수학책

10 참고사이트

11 수 업 계 획 수업계획 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가지 참고자료 참고 사이트 제 작 자 [제작의도] [활용방법]
선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 참고 사이트 제 작 자

12 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님
과정안 제작 학교 및 제작자 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 교 감 : 김남수 교감선생님 제 작 자 : 장용구 선생님 학교 및 제작자를 소개하는 화면이다. 차례 준 비 학습문제 개념형성 활동개념 추 론 정 리