학생의 꿈에 날개를 달아주자 전남교육연수원 박인숙 교육연구사 박인숙 초 · 중 · 고등학생 진로지도 전문강사 워크숍 ( 전라남도 교육청 ) 초 · 중 · 고등학생 진로지도 전문강사 워크숍 ( 전라남도 교육청 )

1. 전라남도교육연수원 2. 한국고용정보원 3. 한국직업능력개발원

학습지도 전문가 인성지도 전문가 의사소통 능력 · 수업 기술 · 교과 전문성 · 자기 주도적 학습력 신장 · 수업 기술 · 교과 전문성 · 자기 주도적 학습력 신장 · 진로지도 · 생활지도 · 진로지도 · 생활지도

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대안고교의 ‘ 대학 진학률 ’ 이 일반계 고교에 뒤지지 않으면서 ‘ 대안적 교육 ’ 과 ‘ 대학 진학 ’ 이라는 두 마리 토끼를 모두 잡을 수 있다는 기대도 한몫을 한다. 실제로 2004 년의 한 조사를 보면, 10 개 대안학교 졸업생 291 명 중 269 명이 대학에 진 학해 92.44% 의 진학률을 보였다. 입시를 목표로 하지 않고도, 입시와 관련 없는 과목 을 공부하면서도 대학에 가는 아이들의 비결은 뭘까 ? 이우학교 이 교감은 “ 대안학교 아이들은 대학을 보는 ‘ 렌즈 ’ 가 다르다 ” 고 했다. 체계적인 진로교육을 통해 ‘ 대학 ’ 보다 ‘ 직업 ’ 을 먼저 선택한다는 얘기다. 이우학교 고 1 학생들은 매달 열리는 진로특강을 필수로 듣는다. 로봇 전공 공대 교수 부터 영화사 대표까지 다양한 분야에서 일하는 전문가들의 강연을 듣고 진로를 탐색 한다. 고 2 가 되면 방학 때마다 관심 있는 분야의 직업을 직접 체험하는 ‘ 인턴쉽 연구 ’ 에 참여한다. 인턴쉽을 통해 만나야 할 전문가와 방문할 장소, 체험프로그램 등 모든 과정을 학생 스스로 기획하고 섭외하고 수행한다. 고 3 졸업생들은 그 동안 체험했던 직업에 대한 고민을 심화시켜 논문을 쓴다. 진로에 대한 명확한 청사진을 갖고 대학과 전공을 선택하다 보니, 입시공부도 ‘ 자기주도적 ’ 으로 한다. 가장 보편화된 방법은 ‘ 학습동아리 ’ 를 꾸리는 것이다. 순수한 학문적 욕구에서 운영되기도 하지만, 고 3 학생들은 주로 입시 공부를 하는 동아리를 만든다. 또 평소 토론과 주제탐구를 중심의 수업으로 사고력을 다진 대안고교의 학 생들은 수능이라는 시험에 적응하기도 쉽다고 한다. 입시 준비에 쓸 수 있는 작은 시 간을 최대한 활용하는 대안고교 학생들은 자기주도적 학습의 ‘ 달인 ’ 이 되어 있는 셈 이다. 『대안학교 ‘ 쌩얼 ’ 을 엿보다』한겨래신문 2007 년 7 월 1 일자 92.44% 진학률 진로교육을 통해 ‘ 대학 ’ 보다 ‘ 직업 ’ 을 먼저 선택한다

소득과 지식의 양의 급속한 증가 인재자본의 ' 감가상각 ' 속도 증가 1 년 공부하지 않으면 당신의 모든 지식 중 80% 가 감소될 것이다. 당신이 오늘 몰랐던 것은 내일 아침이 되면 유행 이 지날 것이다. 현재 이 세계의 절대 다수 관념들은 아마 2 년 안에 영원한 과거의 산물이 될 것이다. 지식 감가상각 법칙

일반대학 출신 한국폴리텍대학 ‘ 역류입학 ’ 현황

환경미화원 모집 현황 서울 강서구 13 대 1 경쟁률 13 대 1 응시자의 37% 가 전문대학 이상의 학력보유 물리학 박사학위 소지자가 지원해 화제 광주 북구 36 대 1 경쟁률 36 대 1 지원자의 55% 가 전문대학 졸업이상의 학력

2008 년 교육통계연보 취업률취업률 학력 고등학교 진학율

고교 졸업 후 대학 진학과 취업의 변화 취업을 목적으로 하는 전문계 고등학교 졸업생 72.6% 가 대학에 진학 취업을 목적으로 하는 전문계 고등학교 졸업생 72.6% 가 대학에 진학

청년취업자 학력과잉 30 % 청년취업자 학력과잉 30 % 한국경제연구원 중앙일보 학 력 과 잉 실 태학 력 과 잉 실 태

졸부의식 획일적 사고 출세주의 직업 귀천의식 한국인의왜곡된직업의식

행복지수

가정 경제 부담 가중 비행 청소년 양산 대학 과정의 포기 ( 낙제 ) 신입사원 연수 비용 부담 고학력 실업자 양산 불합리한진로결정의폐해불합리한진로결정의폐해

,000 4,500 ( 단위 : 만명 ) 년도 인 구 수 변 화

민주화 이후 세대 풍요의 세대 X, N, P, PDG, M 세대 요즘 요즘 아이들 … 아이들 … 요즘 요즘 아이들 … 아이들 …

입시 위주의 진로교육 체계적 진로교육 부재 자신에 대한 이해 부족 왜곡된 직업의식 일의 세계에 대한 이해 부족 진로교육의현실진로교육의현실

진로 / 성적성격 이성 / 친구 용모 / 건강가정문제 청소년의 고민 사항

부모 / 형제 15.8 % 스스로해결 13.6 % 교사 / 교수 4.8 % 친구 / 선배 50.4 % 청소년 진로지도의 중요성 고민 의논 의 대상

대학교 ( 전문화단계 ) 중학교 ( 진로탐색단계 ) 초등학교 ( 진로인식단계 ) 고등학교 ( 진로준비단계 ) 학교수준별진로상담내용

25 저는 어떤 직업을 선택해야 할까요 ? 직업적성검사에서 제게 맞는 직업이 너무 많거든요. 어떤 직업이 제게는 맞을까요 ? 저는 원하는 직업이 1 년에 몇 번씩 바뀌기도 하거든 요. 어떡해야 좋지요. 저는 하고 싶은 직업이 너무 많아요. 잘 결정하는 방 법이 없을까요 ? 저는 요리사가 되고 싶은데 저에게 이런 직업이 맞을 까요 ? 진로에 관계된 질문들

김봉환 교수 ① 학생 이해 능력 ② 진로심리검사의 실시 및 해석 능력 ③ 개인 진로상담 능력 ④ 집단 진로지도 능력 ⑤ 진로정보의 수집과 제공 능력 진로교육을 위하여 교사에게 필요한 능력

 자신의 특성을 객관적으로 이해 - 적성, 흥미, 성격, 가치관 등  특성 이해의 방법들 - 관찰, 면담, 진로가계도 - 표준화된 검사들 : 지필검사, 온라인 검사 ( 워크넷과 커리어넷 )  자신을 이해하고 수용하는 것은 진로지도를 위해서도 중요하지만, 개인의 건강한 성격발달과 원만한 대인관계 그리고 행복한 삶을 위해서도 중요 자신에 대한 이해 증진 1 진로교육의 목표

세상의 소금형 임금 뒷편의 권력형 예언자형 과학자형 아이디어뱅크형 잔다르크형성인군자형백과사전형 발명가형스파크형사교적인 유형수완좋은 활동가형 지도자형언변능숙형친선도모형사업가형 MBTI 의 16 가지 성격유형

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직업세계에 대한 이해 증진 2  직업세계의 광대함과 변화 무쌍함을 이해하도록 지도 - 한국직업사전의 변화 (1 판, 2 판, 3 판 )  내 꿈의 변천사 검토 - 변화의 이유 고려 - 고민하고 탐색하도록 유도  직업은 사람의 필요에 의해서 생긴 것임을 이해하도록 지도 진로교육의 목표

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합리적 의사결정능력 증진 3  의사결정 유형 - 합리적 유형, 직관적 유형, 의존적 유형  합리적 의결정의 절차 연습 - 문제의식 검토, 정보수집, 대안열거, 대안 검토 - 현실성 검토, 결정, 실천  대차대조표 만들어보기 - 구입하고 싶은 물건 3 가지 중 한가지 선택하기 - 만약 컴퓨터를 바꾼다면 ? 진로교육의 목표

정보탐색 및 활용능력 증진 4  정보화 시대를 살아가는 이상적인 모습 ?  정보제공의 방법 - 인쇄물, 다양한 매체, 견학, 실습 - 잡스쿨 ( 한고원 ), 종합직업체험관 진로교육의 목표

직업에 대한 올바른 태도와 가치관 확립 5  직업은 결코 수입을 얻기 위한 수단만이 아님 - 삶의 목적 : 행복의 추구 - 직장에 머무는 순간이 행복해야 함  직업에 대한 편견을 버리도록 지도 - 직업은 사회적 역할 분담  성역할 고정관념에서 벗어나도록 지도 진로교육의 목표

직업심리검사, 학과정보, 진로상담, 진로가이드등 직업심리검사, 진로와 직업 온라인 학습, 직업정보, Job School, 정보마당 등 학과와 직업에 대한 세부 정보 웹사이트를 활용한 진로상담

43 1. 커리어 포트폴리오 활용 진로교 육

가. 전체프로그램의 구성 ( 중학생용 예시 ) 모 듈 step 소요시간 모듈 1. 나의 진로성숙도 step1. 나의 진로성숙도 알아보기 45 분 step2. 나의 진로성숙도 향상시키기 45 분 모듈 2. 나만의 진로사전 step1. 나의 관심 직업 조사하기 45 분 step2. 나의 관심 학과 조사하기 45 분 step3. 나만의 직업사전 만들기 45 분 모듈 3. 미래의 직업세계 step1. 직업세계의 변화 45 분 step2. 주요 성장분야의 직업세계 45 분 step3. 멋진 직업인이 되려면 45 분 3 모듈 8step360 분 2. 커리어넷을 활용한 진로지도프로그램 활 용수업

2. 커리어넷을 활용한 진로지도 프로그램 활용 수업 실습 가. 커리어넷을 활용한 진로지도 프로그램 중학생용 예시 2) 학생용 Work-sheet 내려받기 → 교사. 연구자 ( 상단메뉴 우측 )

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