2015학년도 국가수준 학교 성교육 표준안 설명 전달 연수 -초.중.고- 포항송곡초등학교 김 미 정

1. 학교 성교육의 역사와 배경 1950~60년대 : 정결교육 → 순결교육 1970년대 : 인구증가로 성교육 강화, 성교육 1980년대 : 인간존중에 입각한 인간교육 성지식, 성의식, 성윤리관 교육 1990년대 : 성폭력 등 성범죄 증가 성범죄 예방교육, 자료 개발 보급 2000년대 : 학교 성교육 기본계획발표 관련교과 및 재량(학년별 10차시) 2010년대 : 성교육 시간 확대(15차시) 학교성교육표준안(15차시)-2015

아동 청소년 대상 성범죄 증가/ 청소년 성범죄 심각 1. 학교 성교육의 역사와 배경 청소년 성문제 아동 청소년 대상 성범죄 증가/ 청소년 성범죄 심각 중학생의 2.1%, 고등학생 6.5%가 성관계 경험 성관계 경험자 처음 시작연령 13.6세 성관계 경험자 중 9.2% 성병경험/ 여학생 0.3% 임신경험

고등학생이 중학생의 약3배, 남학생이 여학생보다 약2배 1. 학교 성교육의 역사와 배경 청소년 성관계 경험률 ※성관계 경험률: 평생동안 성관계(이성 또는 동성) 경험이 있는 사람의 분율 자료 : 질병관리본부,「청소년건강행태온라인조사」각년도 고등학생이 중학생의 약3배, 남학생이 여학생보다 약2배

1. 학교 성교육의 역사와 배경 청소년 결혼문화에 대한 태도 자료 : 통계청,「사회조사」각년도 주: 1) ‘동의’는 ‘전적으로 동의’와 ‘약간 동의’ 포함 2) ‘반대’는 ‘약간 반대’와 ‘전적으로 반대’ 포함 3) 15 ～24세 대상

※평생 성관계(이성) 경험자 중 성관계 시 ‘항상’ 또는 ‘대부분’ 피임을 한 사람의 분율 1. 학교 성교육의 역사와 배경 청소년 성관계 경험자 피임실천율 구 분 ’05 ’08 ’12 분석대상자수 분율(표준오차) 전 체 2,587 28.3 (0.9) 3,492 41.0 (1.0) 2,860 42.3 남학생 1,672 31.1 (1.2) 2,418 42.4 2,025 42.8 (1.1) 여학생 915 22.4 (1.7) 1,074 37.6 (2.1) 835 41.1 ※평생 성관계(이성) 경험자 중 성관계 시 ‘항상’ 또는 ‘대부분’ 피임을 한 사람의 분율

1. 학교 성교육의 역사와 배경

2. 학교 성교육 표준안 개발 방향 학교 성교육의 정체성으로 방향 마련 성교육은 과학적 지식과 사회규범의 기반 성교육⇔성정보교육, 순결교육⇔피임교육, 도덕교육⇔생물교육 성교육은 과학적 지식과 사회규범의 기반 성관련 정보≠성교육 교육의 중립성과 공정성 유지 원칙 관점에서 개발 사회 변화에 따른 사회계층 및 집단 간 성에 대한 가치관의 차이, 종교적 관점에 따른 성에 대한 인식과 이해의 차이 등이 존재한다는 사실을 고려

3. 학교 성교육의 주안점 학교급별 발달단계 고려, 관련교과 연계, 나선형 구조의 성교육 모형 편성ㆍ운영 단위학교 여건을 고려하되, 학교 성교육 표준안에서 제시한 목표-내용-성취수준 및 유의수준 준용 학교 성교육은‘교육’이라는 관점에 추진 학생:성정체성 형성시기→ 건강한 성가치관 형성 중요 외부 전문강사, 외부 전문기관, 담당교사 모두 준용

4. 학교 성교육의 개념과 목표 학교 성교육의 개념 성에 대한 과학적 지식과 함께 심리, 사회, 윤리적 측면에 대한 이해를 넓혀 학생들이 건강한 성적존재로 발달할 수 있도록 돕는 전인교육이며 인간교육

4. 학교 성교육의 개념과 목표 학교급별 성교육 목표 학교급별 성 취 목 표 추구하는 지향점 인지적 목표 기능적 목표 정의적 목표 유치원 성에 대한 과학적 지식 성 건강에 필요한 요소와 기능을 습득 긍정적인 인식 성 건강 증진 생활을 실천할 수 있는 능력과 태도 육성 초등학교 올바른 가치관 확립 성 건강의 실현으로 행복한 삶을 영위할 수 있는 능력과 태도 육성 중학교 성 건강에 필요한 신체 심리적 특성과 사회적 역할과 기능의 습득 생명존중과 성 정체성 등 성에 대한 올바른 가치관 확립 성에 대한 긍정적 인식으로 행복한 삶을 영위할 수 있는 고등학교 정체성 등 성에 대한 올바른 가치관 형성 책임 있는 성행동으로 행복한 삶을 영위할 수 있는

5. 학교 성교육 표준안의 바탕 학교 성교육은 사회적 합의를 전제 건강한 성,건강한 문화 안에서 행복추구 교사는 양성평등적 가치를 바탕 성에 대한 자기결정권과 책무성을 병행 법적 규제에 대한 이해 교육

6. 학교 성교육 표준안-주의점 성정보 교육이 되지 않도록, 실습참여 선택권 중립성-편중된 가치(진보와 보수의 관점)문제 동성애에 대한 지도-허용되지 않음 외부강사 초빙교육-성교육 표준안내에서 교육 용어사용 주의-자위행위, 야동 등 사용 안됨

7. 학교성교육 표준안의 내용 체계 학교 성교육 영역 영역 인간발달 인간관계 대처기술 성행동 성건강 사회와 문화

7. 학교 성교육 표준안 내용체계 6대 영역 : 인간발달, 인간관계, 대처기술, 성행동, 성건강, 사회와 문화 유-성행동, 대처기술 제외한 4대 영역 초-성행동 제외한 5대 영역 학교 성교육 표준안의 계열성 서로 다른 성(초저)→아름다운 성(초중)→사춘기의성(초고)→청소년과 성(중)→인간의 삶(고) 음란물 도입 계열성 : 사진 속 음란물(초저)→영상에 나타난 음란물(초중)→인터넷 음란물(초고) 예술과 외설에 대한 차이의 이해→고등학교에 도입

7. 학교 성교육 표준안 내용체계 사회변화에 따른 학교급별 「학교 성교육 표준안」반영 내용 성소수자, 동성애 내용 제외 동성애, 다양한 성적지향 용어 사용 불가 남녀의 성적 반응의 이해→남녀 성인식의 차이 (중)성관계 지도 유의, 임신예방교육 초점 (중)신생아 관리-의도하지 않은 출산-생명보호 초점 미혼모 지원 교육 삽입-미혼부모의 용어 사용 불가 성욕과 자위행위→성욕과 성욕구의 해소 (고) 예술과 외설의 이해 도입 성과 관련된 법률 이해-예)아동포르노 소지 위법 ‘야동’ 용어 사용 금지 (고)노인의 성-공교육:생애 주기에 따른 성교육

8. 학교 성교육 표준안 활용 각급 학교 모든 학생의 체계적 보건교육 실시 시간 편성의 통합, 확대 가능 가. 학교 성교육의 실시 근거 각급 학교 모든 학생의 체계적 보건교육 실시 관련법령에 의한 연간 15시간 이상의 성교육 의무화 나. 학교 성교육 표준안 내용 재구성 활용 시간 편성의 통합, 확대 가능 초등(저,중,고)25차시, 중30차시, 고등30차시 ⇒각 학년별 15차시 편성 운영

9. 학교성교육 표준안 운영 모형 표준형<교과통합형>, 전담형, 초빙형, 융합형 관련교과 담당교사와 보건교사가 함께 성교육 교과관련 내용에 맞춰 시간 확보 교과 관련성이 낮은 내용 창체-보건, 관련 전문교사가 지도 성교육에 대한 인식이 확산, 교사들의 참여와 관심↑ 보건교사 수업부담↓-건강관리 업무에 충실 일반교사들의 전문성 부족-(보완)성교육 자료 탑재 교과별 지도시기의 차이-계열성이 무너질 수 있음

10. 학교성교육 표준안 자료 활용 학교성교육정보센터(http://schoolhealth.kedi.re.kr/edugender/) 학생건강정보센터를 통한 접속 (http://schoolhealth.kedi.re.kr/) -학생 성교육 자료집 배너 클릭 -학교홈페이지에 학생건강정보센터 배너 있음 교수학습자료-워크북(pdf), 지도서, PPT자료 영상자료(학년군별 1개 차시)

11. 학교성교육 표준안 제안 교사들의 적극적인 참여와 교수법에 대한 연찬 실질적인 성교육 시간 확보와 지도 전 학년에 걸친 지속적 교육 학생들에게 실질적으로 도움이 되는 성교육 교원연수 과정에 성교육 연수 내용 강화

※안내사항(교육부, 도교육청) 학교전달연수(전교원, 특히 학교교육과정 담당자) -금년도 교육과정에 포함 계획, 시행 성교육자료 워크북 [소중한 성,행복한 우리] 활용 -경상북도교육청 제작 -지도시 주의사항 : 성교육표준안 제외 내용 포함 -2015년 초고(4~6)용, 중학생용, 1개 학년 배부 담당교사 연수(1교1명, 동하계방학, 30시간 예정) 학교성교육 표준안 연구학교-경주 계림고등학교

감사합니다