4. 우리 학교, 우리 고장

우리 학교에 대하여 얼마나 잘 알고 있는지 확인해봅시다. 우리 학교에 대하여 얼마나 잘 알고 있는지 확인해봅시다.

1.우리 학교가 개교한 년도는? ⑥ ①1958 ②1959 ③1960 ④1961 ⑤1962 ⑥1963 ⑦1964 ⑧1965

2.우리 학교의 개교 기념일은? ⑦ ⑤7월 17일 ①3월 3일 ②4월 5일 ③5월 1일 ④6월 8일 ⑥9월 28일 ⑦11월 1일 ⑧12월 5일

3.우리 학교의 총 학급 수는? 40학급

4.우리 학교의 교화는? ④ ①개나리 ②진달래 ③민들레 ④장미 ⑤국화 ⑥무궁화 ⑦카네이션 ⑧안개꽃

5.우리 학교의 교목은? ⑦ ①느티나무 ②밤나무 ③전나무 ④오동나무 ⑤은행나무 ⑥벚꽃나무 ⑦소나무 ⑧대나무

6.6학년 5반에서 8반까지 선생님의 나이를 합하면? 5반-26살 6반-32살 7반-38살 8반-30살 ☞126살

우리 고장에 대하여 얼마나 잘 알고 있는지 확인해봅시다. 우리 고장에 대하여 얼마나 잘 알고 있는지 확인해봅시다.

1.영주의 시조는? ⑤ ①참새 ②독수리 ③까마귀 ④꿩 ⑤까치 ⑥비둘기 ⑦매 ⑧닭

2.영주의 시목은? ⑤ ①느티나무 ②밤나무 ③전나무 ④오동나무 ⑤은행나무 ⑥벚꽃나무 ⑦소나무 ⑧대나무

3.영주의 시화는? ④ ①개나리 ②진달래 ③민들레 ④철쭉 ⑤국화 ⑥무궁화 ⑦카네이션 ⑧안개꽃

4.부석사 무량수전은 국보 몇 호 일까요? ⑧ ⑤11호 ⑥13호 ⑦16호 ⑧18호 ①1호 ②3호 ③7호 ④9호

5.영주의 시 슬로건은 살기 좋은 OOOOO 영주이다. 고품격도시

6.영주의 자랑 소백산의 정상은 비로봉이죠~ 그렇다면 비로봉의 높이는 어떻게 될까요? 1439m

우리 학교와 우리 고장의 자랑거리를 말해 봅시다. 우리 학교와 우리 고장의 자랑거리를 말해 봅시다.

♣학교와 고장의 발전을 위하여 협력해야 하는 까닭을 알아봅시다. 이번 시간에는… ♣학교와 고장의 발전을 위하여 협력해야 하는 까닭을 알아봅시다.

‘개울 둑과 논둑 쌓기’를 읽어 봅시다.

고장의 문제점 알아보기 ◈어떤 문제가 발생 하였나요? ☞비가 많이 오고, 강 상류로부터 많은 양의 물이 흘러내려와 개울물이 넘칠 위기에 처하게 되었다.

고장의 문제점 알아보기 ◈마을 사람들은 처음에 어떻게 어려움을 해결해 나가려 했나요? ☞자신의 논에 물이 넘치지 않을까 걱정을 했고, 제각기 자신의 논둑만 높이 쌓았다.

◈마을을 물난리로부터 구하려면 어떻게 해야 하나요? ☞주민 모두가 협동해서 개울둑을 높여야 한다. 고장의 문제점 알아보기 ◈마을을 물난리로부터 구하려면 어떻게 해야 하나요? ☞주민 모두가 협동해서 개울둑을 높여야 한다.

‘전교 어린이회’ 이야기를 읽어 봅시다.

학교와 고장 사이에 일어날 수 있는 문제 알아보기 ◈우리 학교와 우리 고장은 어떤 관계에 있나요? ☞우리 학교 어린이들 대부분이 우리 고장에 살고 있으며, 마을 어른들도 우리 학교 학부형이거나 이웃 어른들이다.

학교와 고장 사이에 일어날 수 있는 문제 알아보기 ◈전교 어린이회 이야기에 나타난 학교와 고장의 관계에서 일어난 문제점은 무엇인가요? ☞학교 운동장을 사용한 주민들이 뒷정리를 제대로 하지 않아 운동장이 지저분해지자 어린이들이 불만을 제기했다.

학교와 고장의 의미 알기 ◈학교는 어떤 곳이며, 학교의 주인은 누구인가요? ☞학교: 어린이들이 공부를 하고 인격을 연마하는 곳 ☞학교의 주인: 어린이들과 선생님, 그리고 학부모인 지역 주민이다.

◈고장에 살고 있는 사람은 어떤 마음 자세를 가지고 있어야 하나요? ☞주인 의식을 가지고 있어야 한다. 학교와 고장의 의미 알기 ◈고장에 살고 있는 사람은 어떤 마음 자세를 가지고 있어야 하나요? ☞주인 의식을 가지고 있어야 한다.

◈전교 어린이회 이야기에서는 누가 주인의식을 가지고 있어야 하나요? ☞어린이와 지역주민 모두 학교와 고장의 의미 알기 ◈전교 어린이회 이야기에서는 누가 주인의식을 가지고 있어야 하나요? ☞어린이와 지역주민 모두

학교와 고장의 의미 알기 ◈어린이와 지역 주민은 각각 어떤 마음가짐이 부족한가요? ☞어린이: 더러워진 학교를 내가 치워야한다는 마음가짐이 부족하다. ☞지역주민: 어른으로서 모범을 보여야하는데도 불구하고 그렇지 못했다.

◈학급 회의에서 문제를 해결하려면 어떻게 하여야 하나요? ☞서로가 주인의식을 가지고 협동을 해야한다. 학교와 고장의 의미 알기 ◈학급 회의에서 문제를 해결하려면 어떻게 하여야 하나요? ☞서로가 주인의식을 가지고 협동을 해야한다.

애교심과 애향심의 의미와 필요성 알아보기

◈앞의 두 사례와 같은 문제를 해결하기 위하여 어떠한 마음을 가져야 하나요? ☞애교심과 애향심이다. 애교심과 애향심의 의미와 필요성 알아보기 ◈앞의 두 사례와 같은 문제를 해결하기 위하여 어떠한 마음을 가져야 하나요? ☞애교심과 애향심이다.

◈애교심과 애향심이란 무엇을 의미하나요? ☞애교심: 학교를 사랑하는 마음 ☞애향심: 고장을 사랑하는 마음 애교심과 애향심의 의미와 필요성 알아보기 ◈애교심과 애향심이란 무엇을 의미하나요? ☞애교심: 학교를 사랑하는 마음 ☞애향심: 고장을 사랑하는 마음

애교심과 애향심의 의미와 필요성 알아보기 ◈왜 애교심과 애향심을 가져야 하나요? ☞우리는 학교와 고장이라는 울타리속에서 살아가기 때문이다. ☞학교와 고장은 우리를 성장시키고 행복을 가져다 주기 때문이다. ☞학교와 고장이 발전해야 우리도 발전할 수 있기 때문이다. ☞애교심과 애향심은 애국심의 밑바탕이 되기 때문이다.

6명의 시민들