2013학년도 창의 · 인성 모델학교 운영 서 천 여 자고 등 학 교

운영의 개요 운영의 설계 연구과제의 실행 연구의 결과 Animated pointer and light-up text (Advanced) To reproduce the background effects on this slide, do the following: On the Home tab, in the Slides group, click Layout, and then click Blank. Right-click the slide background area, and then click Format Background. In the Format Background dialog box, click Fill in the left pane, select Solid fill in the right pane, and select White, Background 1 (first row, first option from the left). To reproduce the rectangle on this slide, do the following: On the Home tab, in the Drawing group, click Shapes, and then under Rectangles click Rounded Rectangle (second option from the left). On the slide, drag to draw a rounded rectangle. Select the rectangle. Drag the yellow diamond adjustment handle to the left to decrease the amount of rounding on the corners. With the rounded rectangle still selected, under Drawing Tools, on the Format tab, in the Size group, do the following: In the Shape Height box, enter 3.5”. In the Shape Width box, enter 0.25”. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the bottom right corner of the Shape Styles group, click the Format Shape dialog box launcher. In the Format Shape dialog box, click Fill in the left pane. In the Fill pane, select Solid fill, click the button next to Color, and then under Theme Colors click White, Background 1, Darker 15% (third row, first option from the left). Also in the Format Shape dialog box, click Line Color in the left pane. In the Line Color pane, select No line. Also in the Format Shape dialog box, click Shadow in the left pane. In the Shadow pane, click the button next to Presets, under Outer select Offset Bottom (first row, second option from the left), and then do the following: In the Transparency box, enter 0%. In the Size box, enter 100%. In the Blur box, enter 8.5 pt. In the Angle box, enter 90°. In the Distance box, enter 1 pt. Also in the Format Shape dialog box, click 3-D Format in the left pane. In the 3-D Format tab, do the following: Under Bevel, click the button next to Top, and then under Bevel click Circle (first row, first option from the left). Next to Top, in the Width box, enter 5 pt, and in the Height box, enter 5 pt. Under Surface, click the button next to Material, and then under Standard click Matte (first row, first option from the left). Click the button next to Lighting, and then under Neutral click Soft (first row, third option from the left). On the slide, select the rounded rectangle. On the Home tab, in the Clipboard group, click the arrow to the right of Copy, and then click Duplicate. Select the duplicate rectangle. On the Home tab, in the Drawing group, do the following: Click the arrow next to Shape Fill, and then click No Fill. Click the arrow next to Shape Outline, and then click No Outline. Drag the second rectangle above the first rectangle until the lower edge overlays the top edge of the first rectangle. (Note: When the spinning animation effect is created later for these rectangles, the spin will center where the edges of the rectangles meet.) Press and hold CTRL, and then select both rectangles. On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange, and do the following: Point to Align, and then click Align Selected Objects. Point to Align, and then click Align Center. Click Group. On the slide, drag the group until it is centered horizontally on the left edge of the slide (straddling the edge). On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange, point to Align, and then do the following: Click Align to Slide. Click Align Middle. To reproduce the dashed arc on this slide, do the following: On the Home tab, in the Drawing group, click Shapes, and then under Basic Shapes click Arc (third row, 12th option from the left). On the slide, drag to draw an arc. Select the arc. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the Size group, do the following: In the Shape Height box, enter 7.5”. In the Shape Width box, enter 7.5”. With the arc still selected, on the Home tab, in the Drawing group, click the arrow next to Shape Outline and then do the following: Under Theme Colors, click White, Background 1, Darker 15% (third row, first option from the left). Point to Dashes, and then click Dash (fourth option from the top). On the slide, drag the yellow diamond adjustment handle on the right side of the arc to the bottom of the arc to create a half circle. Drag the arc until the yellow diamond adjustment handles are on the left edge of the slide. With the arc still selected, on the Home tab, in the Drawing group, click the arrow under Arrange, point to Align, and then do the following: To reproduce the half circle on this slide, do the following: On the slide, select the arc. On the Home tab, in the Clipboard group, click the arrow to the right of Copy, and then click Duplicate. Select the duplicate arc. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the Size group, do the following: In the Shape Height box, enter 3.33”. In the Shape Width box, enter 3.33”. With the second arc still selected, under Drawing Tools, on the Format tab, in the Shape Styles group, click the arrow next to Shape Fill, and then under Theme Colors click White, Background 1, Darker 5% (second row, first option from the left). Under Drawing Tools, on the Format tab, in the Shape Styles group, click the arrow next to Shape Outline, and then click No Outline. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the Shape Styles group, click Shape Effects, point to Shadow, and then click Shadow Options. In the Format Shape dialog box, click Shadow in the left pane. In the Shadow pane, click the button next to Presets , under Inner click Inside Right (second row, third option from the left), and then do the following: In the Transparency box, enter 86%. In the Blur box, enter 24 pt. In the Angle box, enter 315°. In the Distance box, enter 4 pt. On the slide, drag the second arc until the yellow diamond adjustment handles are on the left edge of the slide. On the Home tab, in the Drawing group, click Arrange, and then do the following: Point to Align, and then click Align to Slide. Point to Align, and then click Align Middle. Click Send to Back. To reproduce the button shapes on this slide, do the following: On the Home tab, in the Drawing group, click Shapes, and then under Basic Shapes click Oval (first row, second option from the left). On the slide, drag to draw an oval. Select the oval. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the Size group, do the following: In the Shape Height box, enter 0.34”. In the Shape Width box, enter 0.34”. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the Shape Styles group, click More, and then click Light 1 Outline, Colored Fill – Olive Green, Accent 3 (third row, first option from the left). Under Drawing Tools, on the Format tab, in the bottom right corner of the Shape Styles group, click the Format Shape dialog box launcher. In the Format Shape dialog box, click Fill in the left pane. In the Fill pane, select Solid Fill. Click the button next to Color, and then under Theme Colors click Olive Green, Accent 3, Lighter 80° (second row, seventh option from the left). Also in the Format Shape dialog box, click Shadow in the left pane. In the Shadow pane, click the button next to Presets, under Outer click Offset Bottom (first row, second option from the left), and then do the following: Also in the Format Shape dialog box, click 3-D Format in the left pane, and then do the following in the 3-D Format pane: Under Bevel, click the button next to Top, and then under Bevel click Art Deco (third row, fourth option from the left). Next to Top, in the Width box, enter 5 pt, and in the Height box, enter 5 pt. Under Contour, click the button next to Color, and then under Theme Colors click White, Background 1 (first row, first option from the left). In the Size box, enter 3.5 pt. On the slide, select the oval. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the bottom right corner of the Size group, click the Size and Position dialog box launcher. In the Format Shape dialog box, click Position in the left pane, and in the Position pane, do the following to position the third and fourth ovals: In the Horizontal box, enter 2.98”. In the Vertical box, enter 1.5”. Select the oval. On the Home tab, in the Clipboard group, click the arrow under Paste, and then click Duplicate. Select the duplicate oval. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the bottom right corner of the Size group, click the Size and Position dialog box launcher. In the Format Shape dialog box, click Position in the left pane, and in the Position pane, do the following to position the third and fourth ovals: In the Horizontal box, enter 3.52”. In the Vertical box, enter 2.98”. Repeat step 9 two more times, for a total of four ovals. Under Drawing Tools, on the Format tab, in the bottom right corner of the Size group, click the Size and Position dialog box launcher. In the Format Shape dialog box, click Position in the left pane, and in the Position pane, do the following to position the third and fourth ovals: Select the third oval on the slide, and then enter 3.52” in the Horizontal box and 4.27” in the Vertical box. Select the fourth oval on the slide, and then enter 2.99” in the Horizontal box and 5.66” in the Vertical box. To reproduce the text on this slide, do the following: On the Insert tab, in the Text group, click Text Box, and then on the slide, drag to draw the text box. Enter text in the text box and select the text. On the Home tab, in the Font group, do the following: In the Font list, select Corbel. In the Font Size list, select 22. Click the arrow next to Font Color, and then under Theme Colors click White, Background 1, Darker 50% (sixth row, first option from the left). On the Home tab, in the Paragraph group, click Align Text Left to align the text left in the text box. On the slide, drag the text box to the right of the first oval. Select the text box. On the Home tab, in the Clipboard group, click the arrow to the right of Copy, and then click Duplicate. Click in the text box and edit the text. Drag the second text box to the right of the second oval. Repeat steps 5-7 to create the third and fourth text boxes, dragging them to the right of the third and fourth ovals. To reproduce the animation effects on this slide, do the following: On the Home tab, in the Editing group, click Select, and then click Selection Pane. In the Selection and Visibility task pane, select the rectangle group. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click Add Animation, and then under Emphasis click Spin. Also on the Animations tab, in the Animation group, click the Effect Options dialog box launcher. In the Spin dialog box, do the following: On the Effects tab, in the Amount list, in the Custom box, enter 123°, and then press ENTER. Also in the Amount list, click Counterclockwise. On the Timing tab, in the Duration box, select 1.00. On the Timing tab, in the Start list, select With Previous. On the slide, select the first oval. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click Add Animation, and then click More Emphasis Effects. In the Add Emphasis Effect dialog box, under Basic, click Fill Color. On the Animations tab, in the Animation group, click the Effect Options dialog box launcher. In Fill Color dialog box, the do the following: On the Effects tab, in the Fill Color list, click More Colors. In the Colors dialog box, on the Custom tab, enter values for Red:130, Green:153, Blue: 117. On the Timing tab, in the Duration box, , enter 0.50. On the Timing tab, in the Start list, select After Previous. On the slide, select the first text box. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click Add Animation, and then under Entrance click Fade. Also on the Animations tab, in the Timing group, do the following: In the Start list, select With Previous. In the Duration box, enter 0.50. In the Selection and Visibility task pane, select the rectangle group. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click Add Animation, and then under Emphasis click Spin. On the Effects tab, in the Amount list, in the Custom box, enter 22°, and then press ENTER. Also in the Amount list, click Clockwise. On the Timing tab, in the Start list, select On Click. On the Timing tab, in the Duration box, enter 0.50. On the slide, select the second oval. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click Add Animation, and then click More Emphasis Effects. In the Add Emphasis Effect dialog box, under Basic, click Fill Color. On the Animations tab, in the Animation group, click the Effect Options dialog box launcher. In the Fill Color dialog box, do the following: On the slide, select the second text box. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click Add Animation, and then under Entrance click Fade. On the slide, select the third oval. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click Add Animation, and then click More Emphasis Effects. In the Add Emphasis Effect dialog box, under Basic, click Fill Color. On the Timing tab, in the Speed list, select Very Fast. On the slide, select the third text box. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click Add Animation, and then under Entrance click Fade. On the slide, select the fourth oval. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click Add Animation, and then click More Emphasis Effects. In the Add Emphasis Effect dialog box, under Basic, click Fill Color. On the slide, select the fourth text box. On the Animations tab, in the Advanced Animation group, click Add Animation, and then under Entrance click Fade. On the Animations tab, in the Timing group, do the following: In the Duration box, enter 0:50. 연구의 결과

운영의 필요성 학생의 진로 적성에 맞는 창의적 체험 중심의 교육 필요 인성과 지성이 조화롭게 발달한 전인 교육 요구 증대 인지적, 정의적, 심미적 기능의 균형있는 발달 추구 그러나 우리의 교육 현실은? 주입식 교육과 학과 점수를 통한 학습 결과 중시 특기와 적성보다는 대수능 결과에 따른 진학 변화하는 입시 제도에 대응하지 못하는 일선 학교

운영의 목적 다양한 사례 확산을 통하여 학교 현장에 일반화 할 수 있는 프로그램 개발을 목적으로 한다 학생 진로 탐색과 관련된 창의적 체험 활동을 설계하고 적용하여 그 적합성을 검증하고 개선점을 모색한다 학생의 창의력과 인성을 함양할 수 있는 교육과정을 편성 운영하여 2009 개정 교육과정의 목표에 부합한다 : 창의인성 수업 지도안 연구 개발

창의 · 인성 모델학교 란 ? 교과부 지정 초중고 2014년 95개교 충청남도 : 천안여고 , 신당고 , 월봉고 , 서천여고 교과부 지정 초중고 2014년 95개교 충청남도 : 천안여고 , 신당고 , 월봉고 , 서천여고 년 2000만원 지원 앞으로 전망 융합교육으로 즉 STEAM 발달

운영의 방향 학생의 다양한 체험 활동으로 학력 향상 창의 · 인성 수업으로 학생 흥미 유발 운영의 방향 학생의 다양한 체험 활동으로 학력 향상 창의 · 인성 수업으로 학생 흥미 유발 학생 진로 지도 강화로 분명한 목표 설정

운영의 개요 운영의 설계 연구과제의 실행 연구의 결과

대상 및 기간 대상 : 1학년 112명, 2학년 114명 기간 : 2013년 3월 1일 ~ 2014년 12월 31일 올해 실적 평가 로 2년간 지원 (년간 2000만지원)

프로그램 운영 계획 준비 결과 실행 연구조직 구성 연구 주제 설정 연구 계획서 작성 선진학교 탐방 진로지도 우수 자료 수집 (연구계획수립) 준비 (연구과제운영여건조성) 연구조직 구성 연구 주제 설정 연구 계획서 작성 선진학교 탐방 진로지도 우수 자료 수집 교사 및 학생 연수 진로 프로그램 교육과정 결과 (연구결과분석) 연구결과 반성 및 환류(Feedback) 연구 자료 일반화 실행 (연구과제실천) 자율활동 동아리활동 봉사활동 교과활동

창의 · 인성 교육 프로그램 창의 인성교육 교육과정안 구안 적용 전과목 창의 인성 교육과정안 구안 : 공개수업 1회 국, 영, 수, 사, 과 각 1회 연구 수업 창의적 체험 활동 교육과정안 구안 적용 창의적 동아리 활동 교육과정안 구안 : 공개수업 1회 토요일 대학 연계 진로 활동 입학사정관제 대비 각종 대회 운영

프로그램 기본 구조 교과 교육과정안 구안 · 적용 창의적 체험 활동 교육과정안 구안 · 적용 동아리 활동 봉사활동 교과활동 창의적 체험 활동 교육과정안 구안 · 적용 교과 교육과정안 구안 · 적용 동아리 활동 자연과학 분야 (3개 동아리) 인문사회 분야 (8개 동아리) 문화예술 분야 (5개 동아리) 봉사동아리 봉사활동 교사/공무원 관련 분야 사회과학 분야 사회복지 분야 교과활동 창의적 체험 활동 진로탐색 1단위 운영 독서를 통한 진로 탐색 교과 수업을 통한 진로 탐색 창의 인성 교육과정안 구안 자율(진로)활동 테마별 진로 체험 학습 진로 탐색의 날 운영 신입생 OT 진로캠프 :임해수련원 여름방학 교내 진로 캠프

창의적체험 활동 프로그램 운영 교육과정 동아리 활동 봉사활동 진로 활동 자율활동 월요일 7교시 – 시수, 활동 수요일 5,6교시-시수, 활동 학교장 시상 토요일 체험 활동 – 1학기 동아리별 2회 권장 공인기관 - 활동만 인정 봉사활동 학교계획-인정 개인 계획- 학교장 허락 공인기관-시수활동 인정 해외 봉사 – 인정 안됨 비공인기관 – 인정 안됨 진로 활동 월요일 7교시 – 시수, 활동 교내 진로 체험 활동 –시수,활동 공인기관 – 활동만 인정 전문가 초청강의 (창의,입시, 진로 등) 토요일 대학 연계 진로 활동 자율활동 창의적 체험 활동 자율활동 연8시간 학급 회의 및 활동 창체 활동을 위한 기획 회의 학생회 자율활동 및 기본 생활 습관 운영

운영의 개요 운영의 설계 연구과제의 실행 연구의 결과

•••••••••••••••••••••••••••••••••• 과제 1. 창의 인성 교육 사례 확산을 위한 컨설팅

정기 컨설팅 프로그램 학교 현장에서 창의 인성 교육에 필요한 연수 모델학교 벤치마킹(서석고, 전주근영여고) 사례 확산을 위한 컨설팅 정기 컨설팅 프로그램 학교 현장에서 창의 인성 교육에 필요한 연수 모델학교 벤치마킹(서석고, 전주근영여고) 항목 대상 일시 강사 비고 자기주도적학습과 진로 이력관리 전교원 6 . 24 유승호 논산 대건고 학교밖 체험 활동 지도 기법 7. 8 윤한선 장항고 광고를 활용한 창의성 발현 전교원, 학생 7. 10 문영 문화 예술인 창의 인성 교육 활성화 방안 연수 2회 박영환 수석교사 스마트 융합형 교육활동 실제 5. 27 김미정 공주고

정기 컨설팅 프로그램 운영 성과 창의 인성 교육의 필요성 인식 각 교과별 창의 인성 수업 모델을 제시 사례 확산을 위한 컨설팅 정기 컨설팅 프로그램 운영 성과 창의 인성 교육의 필요성 인식 각 교과별 창의 인성 수업 모델을 제시 창의적 체험 활동 창의 인성 교육 운영 입학사정관제 생활기록부 바른 대비

자율 및 요청 연수, 컨설팅 프로그램 학교 현장에서 창의 · 인성 교육에 필요한 연수 과학 창의 인성 나누리 동아리 운영 사례 확산을 위한 컨설팅 자율 및 요청 연수, 컨설팅 프로그램 학교 현장에서 창의 · 인성 교육에 필요한 연수 과학 창의 인성 나누리 동아리 운영 항목 대상 일시 횟수 강사 컨설턴트 방법 창의 인성 교육 과정 부천여고 2. 20 박영환 소개 창의 인성 교육 과정 벤치마킹 대산고교 4. 11 방문 창의 인성 교육과정 옥천고등학교 청주여고 7. 19 창의 인성 정기형 컨설팅 본교 2회 도교육청 컨설팅 창의 인성 마술 연수 9.23 문영 연수 창의 인성 상시형 컨설팅 10.11 담당자 10.30

자율 및 요청 연수, 컨설팅 프로그램 성과 관내 관외 5개 학교 컨설팅(3개교 연수) 사례 확산을 위한 컨설팅 자율 및 요청 연수, 컨설팅 프로그램 성과 관내 관외 5개 학교 컨설팅(3개교 연수) 창의 인성 교육 운영 및 프로그램 신규교사 12명 컨설팅, 교원 20 여명 컨설팅 창의 인성 교육 교사동아리 활동

창의 제단을 활용한 온라인 컨설팅 창의 제단 홈페이지에 창의 인성 모델학교 운영 탑재 사례 확산을 위한 컨설팅 창의 제단을 활용한 온라인 컨설팅 창의 제단 홈페이지에 창의 인성 모델학교 운영 탑재 창의 인성 모델학교 운영의 교수학습 과정안 을 창의 인성 재단 홈페이지에 탑재하여 자료의 검색과 활용이 가능하도록 공개

•••••••••••••••••••••••••••••••••• 과제 2. 진로활동을 통한 창의-인성 교육

1,2 학년 테마별 진로 체험 학습 동백 기행 테마 체험 활동을 학생들의 진로별 체험학습이 이루어질 수 있도록 준비 자율활동을 통한 창의 · 인성 교육 1,2 학년 테마별 진로 체험 학습 동백 기행 테마 체험 활동을 학생들의 진로별 체험학습이 이루어질 수 있도록 준비 ( 영역별 3개 강원, 영남, 호남 테마 코스를 기획하여 운영) 토요일 대학연계 진로 체험 학습 운영 (4회) 이화여대 연세대 진로 체험 학습 운영

1,2 학년 테마별 진로 체험 학습(동백 기행 진로테마학습) 자율활동을 통한 창의 · 인성 교육 1,2 학년 테마별 진로 체험 학습(동백 기행 진로테마학습) 테마 1 : 영남 – 교육 역사 박물관 , 경주 역사 부산 해양대 82명 테마 2 : 강원도 – 문화, 경제 삼양목장 풍력 에너지 목동아이스링크 78명 테마 3 : 호남 – 미래 나로우주센터 순천만 개발 등 75명 테마 : 공통 – 관광, 진로 모든 테마는 꿈과 함께 관광도 나의 진로와…

토요일 대학 연계 진로 캠프 공학 캠프 호서대학교 로봇과 인간의 미래 , 문화 콘텐츠 실험 작품 제작 체험 5. 12 64명 자율활동을 통한 창의 · 인성 교육 토요일 대학 연계 진로 캠프 공학 캠프 호서대학교 로봇과 인간의 미래 , 문화 콘텐츠 실험 작품 제작 체험 5. 12 64명 의료 봉사 캠프 순천향대학교 장애체험을 통한 작업치료 9.17 30명 탐방 보고서의 작성 과학, 인문 캠프 이화여자대학교, 연세대학교 ECC관, 도서관 공학관, 홍보관, 기초과학연구관, 8.22 , 41명 서비스 분야 천안연암대학 , 신성대학 플로리스트 음식전문가 헤어디자이너, 커피 바리스타 4. 21, 25명 11.21, 20명

자율활동을 통한 창의 · 인성 교육 1,2 학년 테마별 진로 체험 학습의 성과 자신의 진로와 관련된 테마별 여행을 통해 구체적인 진로 및 직업 이미지 구축에 긍정적 영향 진로에 대한 비전을 분명히 하고 재확인

‘진로 탐색의 날’ 운영의 성과 학생 사전 설문을 통한 희망 직업군 분류 직업군별 전문직업인 대상자 선정 및 초청 자율활동을 통한 창의 · 인성 교육 ‘진로 탐색의 날’ 운영의 성과 학생 사전 설문을 통한 희망 직업군 분류 직업군별 전문직업인 대상자 선정 및 초청 (학부모 / 졸업생 / 전문 직업인) 2013. 2.16 실시 운영 학생 자신의 희망 직업 전문과와의 대화를 통하여 다양한 정보를 획득 직업에 대한 올바른 이해와 바람직한 직업 의식을 함양 성과

‘진로 탐색의 날’ 운영 교육계열 의료과학IT계열 공직계열 경상계열 문화예술계열 자율활동을 통한 창의 · 인성 교육 초중등교원, 교수 공직계열 공무원, 공기업, 경찰, 법조인(판사/검사) 경상계열 펀드매니저, 은행원, 사업가(CEO), 회계사 문화예술계열 조각가, 산업디자인, 기자, PD 의료과학IT계열 의료인(소아과, 치과), 수의사, 건축설계사, 환경공학기술자, 정보통신, 컴퓨터 기술자, 화학공학 기술자

진로 비전 스쿨 운영 및 성과 진로에 대한 진지한 성찰을 위한 전문가 초청 희망자 대상 진로 비전스쿨운영 2013.11.13 자율활동을 통한 창의 · 인성 교육 진로 비전 스쿨 운영 및 성과 진로에 대한 진지한 성찰을 위한 전문가 초청 희망자 대상 진로 비전스쿨운영 2013.11.13 사전 설문을 통한 희망 자 진로 프로그램 운영 운영 고등학교 교육과정에 대한 이해를 통한 미래 진로 이해 자신의 비전을 확실하게 세울 준비 성과

보고서 대회를 통한 창의 · 인성 교육 자기소개서 대회 (6.20) 논문 대회 (8.18) 동아리 경진 대회 (5.25) 자율활동을 통한 창의 · 인성 교육 보고서 대회를 통한 창의 · 인성 교육 자기소개서 대회 (6.20) 논문 대회 (8.18) 동아리 경진 대회 (5.25) 나의 꿈 발표대회 (9.18) 진로 포트폴리오(11.30) 학생생활기록부에 금, 은, 동 상 기록

자율활동을 통한 창의 · 인성 교육 보고서 대회를 통한 창의 인성 교육

•••••••••••••••••••••••••••••••••• 과제 3. 동아리 활동을 통한 창의-인성 교육

분야별 주요 동아리 과학 동아리 학술 동아리 봉사동아리 문화 예술 체육 동아리 동아리 활동을 통한 창 의 · 인성 교육 PAT (화학) 아리따음(생태체험) 견학 및 캠프 참가 각종 탐구대회, 실험대회 참가 탐구 활동기록장 작성 및 동아리 활동 기록 학술 동아리 한국사 능력검정반 ANDY(영어회화) 일거양득(한자검정반) 동백녹원(학교소식지) FIFA(영자신문) 한우충동(도서) 끝장토론(논술) 봉사동아리 일심동체(교내외 봉사) 어울림 (비장애 장애) Glocal (문화 영어 통역) 나라사랑(국토 서천사랑) 문화 예술 체육 동아리 칸타빌레 (음악 현악) AOA(댄스) 상상마당(미술) W.M(영화감상) B.B(배드민턴) 발로세게로(세팍타크로)

동아리 활동을 통한 창의 · 인성 교육 창의적 체험 동아리 활동 영역 성과 본인의 희망 계열 학생들이 자신의 진로에 맞는 동아리 활동을 통하여 창의력을 개발할 수 있도록 유도함 개인 및 팀별 활동 보고서의 작성 포트폴리오 구축(입학사정관제 대비)

•••••••••••••••••••••••••••••••••• 과제 4. 봉사 활동을 통한 창의-인성 교육

사회과학 / 사회복지 분야 봉사 활동 준비 운영 내용 운영 성과 봉사활동을 통한 창의 · 인성 교육 사회과학/사회복지 분야 희망 학생들을 대상으로 조직 일심동체, 어울림, 나라사랑 Glocal : 서천 문화 탐방 영어 통역 봉사 운영 내용 사회복지 시설과 결연을 통한 봉사 활동 장애인 비장애인 어울림 및 후원 활동 전개 토요일 오후에 시설 방문하여 지속적으로 봉사 활동 운영 성과 사회과학 / 복지 분야 진로와 관련된 경험 획득 인성적 측면의 발달과 관계의 중요성 이해 약속의 중요성에 대한 인식과 책임감 함양

봉사활동을 통한 창의 · 인성 교육 사회과학 / 사회복지 분야 봉사 활동

•••••••••••••••••••••••••••••••••• 과제 5. 교과 활동을 통한 창의 인성 교육

창의 인성 교육 교육과정안 구안 및 적용 준비 운영 내용 운영 성과 교과 활동을 통한 창의 · 인성 교육 각 교과별 창의 인성 교육과정안 구안 공개수업 및 연구 수업 창의력신장을 위한 창의 인성 교육 모델학습 연구 운영 내용 교수학습과정안 구안에 따른 수업 적용 자아 탐색, 성격과 적성, 흥미, 미래에 대한 구상, 가치관, 계열의 선택, 직업의 종류와 변화, 미래의 직업, 직업관 직업과 직업윤리 등의 주제에 대한 학습 운영 성과 체계적으로 학생 주도적 수업 진행 지도 자료를 교재로 제작 발표 위주의 활동 : 학생의 발표 능력 함양

창의 인성 진로 비전 Value Up! 교수학습 지원 프로젝트 교과 활동을 통한 창의 · 인성 교육 창의 인성 진로 비전 Value Up! 교수학습 지원 프로젝트 준비 각 교과별 창의-인성 수업 모델안 구안 : 반영한 교수학습 과정안 적용 각 교과별 공개 수업 연 2회 전 교사 공개 수업 운영 내용 창의-인성 수업 모델에 기반을 둔 수업 설계와 교수 수학, 과학, 국어, 영어, 음악, 미술, 사회 교과 영역 수업 운영 성과 교과 시간을 통하여 진로 관련 정보 탐색 자신의 진로 관련 교과를 이해, 전문성을 함양

국어과 서미래 BOOK and THINK 프로젝트 교과 활동을 통한 창의 인성 교육 국어과 서미래 BOOK and THINK 프로젝트 준비 교양 도서 100선 선정 및 안내 대학 모집 단위별 추천도서 안내 독서 인증제 및 독서 국어 수행평가 기준 안내 운영 내용 학기별 다독자 및 과학 국어 우수 독후감 시상 진로별 필독서 : 대학 모집단위 추천도서 읽기 TED 감상 및 발표, 창의 인성 수업 전개 운영 성과 자신의 진로와 관련된 도서를 읽고 진로 관련 지식 확대 교과별 수행평가와 연계하여 학생의 참여도와 적극성 확보

영어과 자기주도 영어 학습 달인 SMILE 프로젝트 교과 활동을 통한 창의 · 인성 교육 영어과 자기주도 영어 학습 달인 SMILE 프로젝트 준비 아침 20분 영어 듣기 영어 캠프 및 영어 축제 영어 인증제 운영 내용 아침 20분 영어 듣기를 통한 영어 듣기 향상 여름 방학 영어 캠프 및 영어 축제를 통한 교과서 외우기, PPT 발표, 영어 노래 부르기 충청남도 영어 인증제 시험을 통해 영어 학습력 향상 운영 성과 영어에 대한 자신감과 영어를 생활속에서 경험하는 기회 제공 영어 행사를 통해 기획력 및 창의력 향상

운영의 개요 운영의 설계 연구과제의 실행 연구의 결과

3가지 특색사업 자율적 학생 동아리 활동 프로그램 SIMLER 영어 교육 특화 프로그램 진로체험 프로그램 모델학교 운영 특색 사업 다섯 자율적 학생 동아리 활동 프로그램 SIMLER 영어 교육 특화 프로그램 진로체험 프로그램

연구의 결과 프로그램 운영의 일반적 결과 학생의 창의력과 인성을 함양할 수 있는 교육과정 준비 사례 확산을 위한 정기/수시 컨설팅을 통해 인근 학교에 창의-인성 교육 프로그램 소개 및 현장 정착에 기여

연구의 결과 자율적(진로) 창 의 · 인성 교육활동의 결과 테마별 체험 학습 : 학생들의 개별적이고 구체화된 체험 학습 가능 신입생 진로탐색 갬프 : 고등학교 계열별 교육과정의 이해를 도모하고 이를 바탕으로 진로를 탐색할 수 있도록 함 직업군별, 계열별 다양한 캠프 활동을 통하여 밀도 있는 경험이 축적 될 수 있도록 함 ‘진로 탐색의 날’을 통해 각 분야의 전문 직업인과의 만남을 가지게 하여 학생이 원하는 직업에 대한 생생한 정보를 제공

연구의 결과 학생 주도의 동아리 활동의 결과 인문사회 분야, 자연과학 분야, 문화예술 분야의 동아리 활동을 통하여 여러 분야의 다양한 경험을 학생 스스로 구성하고 축적하게 됨 친구들과 함께 문제를 해결하거나, 교사의 지원을 받는 연구 프로젝트 활동을 통하여 협동심과 창의성을 동시에 기를 수 있음 관심분야와 관련된 동아리에 소속되어 지속적인 활동을 하면서 적성을 재확인하고 이를 바탕으로 진로 및 직업을 선택할 수 있도록 유도

연구의 결과 봉사 활동을 통한 창의 · 인성 교육 교직/공무원 윤리를 직접 체험하면서 깨달을 수 있는 프로그램 사회과학 분야 및 복지 분야의 진로를 탐색하고 경험 더불어 사는 사회를 위한 인성의 함양 지성과 인성이 조화를 이루는 인간상을 학생 스스로 구축해 나갈 수 있도록 지원함

연구의 결과 교과지도를 통한 창의 · 인성 교육 모든 교과에 창의 인성 수업 구안 적용 하며 학생 활동 위주의 수업 진행 학생이 원하는 진로와 관련된 독서 활동을 국어과 수행평가와 연계하여 권장하여 진로 관련 지식의 축적과 전문성 향상을 꾀함 아침 영어 듣기 및 영어 축제를 통해 영어를 즐겁게 경험 하는 기회가 많아져 영어 학습능력이 신장 됨 . 각 교과별로 창의 인성 수업 모델을 구안 창의 인성 수업 사례 확산

•••••••••••••••••••••••••••••••••• 질의 응답

감사합니다