실용영어 학습법 및 교수법 전달 연수 2010. 04.08 성남교육청

(http://www.goesn.kr/ ) 자료책자 탑재 성남교육청 홈페이지 (http://www.goesn.kr/ ) 사이버장학 중등교육과 자료실

중 등 코퍼스 및 디지털 스토리텔링 통합 영어교수법 개발 중 등 코퍼스 및 디지털 스토리텔링 통합 영어교수법 개발 ‘영어도서읽기 프로그램’을 통한 학교-가정 통합 영어 교수 학습 모형 개발 중 · 고등학교 영어과 CBI 수업모형 및 교재 개발

코퍼스 및 디지털스토리텔링 통합 영어교수법 민덕기(청주교대) 외 4인 Integrating Technology, Emotion, and Corpus into English Instruction 민덕기(청주교대) 외 4인

Emotion Positive Fun Happy

Corpus 실제 의사소통상황에서 사용되는 음성 언어 문자 언어

디지털 카메라 캠코더 윈도우 무비 메이커…etc. Technology 디지털 카메라 캠코더 윈도우 무비 메이커…etc.

Technology와 Corpus를 사용하여 학습자의 Positive Emotion을 창출 학습자의 영어 학습 동기 향상

학교현장 적용 시 유의점 Corpus자료 수집의 어려움 기기 및 프로그램의 활용 능력 과업 수행 능력

2. 중 ·고등학교 영어과 CBI 수업 모형 및 교재 개발 박준언(숭실대) 외 14인 2. 중 ·고등학교 영어과 CBI 수업 모형 및 교재 개발 Development of a Content-Based Instruction Model and Materials in EFL Secondary Schools 박준언(숭실대) 외 14인

Content-Based Instruction CBI Content-Based Instruction 교과목을 영어로 교수 영훈, 삼육, 매화 초등 민족사관학교 용화여고

CBI 선결조건 교재개발 담당 영어교사의 흥미와 관심 교과담당교사의 긴밀한 협조

개발과목 중 1 미술 중 2 문학 중 3 지리 고 1 물리

학교현장 적용 시 유의점 학습자의 영어능력 교사의 교과목 배경지식

3.“영어 도서 읽기 프로그램”을 통한 학교-가정 통합 영어 교수 학습 모형 개발 School-Family Integrated Instruction and Learning Model Based on EXTENSIVE English Reading Program 이병민(서울대) 외 11인

Why READING? 영어능력 = 읽기능력 학업성취도 예) 학교내신, 수능 취업성공여부 예) 각종영어자격시험

읽기능력 향상 영어 텍스트 노출의“극대화”

현실 I 공교육 – 영어교과서를 기반으로 학습 예) 중학교 1년 12과 4쪽☓12과=48쪽 3년 36과 48쪽 ☓ 3년= 144쪽

현실 II 중학교 제한된 영어읽기와 노출(144쪽) 고등학교 영어의 무리한 단계상승 영포

해결방안 영어텍스트의 입력 노출량의 증가 학교 + 가정 영어도서읽기프로그램개발

학교현장에서의 적용? How?

1. 영어 도서 구비 온라인 사이트 이용 각 영어전용교실 비치한 영어도서 활용 영어도서 구입 영어도서 학부모 기증 학교간 영어 도서 교환 온라인 사이트 이용 선결과제

The Five- Finger Test (per page) 2. 읽기 수준진단 단계별 샘플 텍스트 팜플렛 이용 The Five- Finger Test (per page)

3. 도서 읽기 동기부여

ENCOURAGE PRAISE

영어도서읽기 활성화 방안 Reading Journal 학교장 인증제 영어 독서 골든벨 대회 Read-A-Thon Reading Newsletter 제작 영어 도서(동화)표현대회 영어 도서 읽기 방과후/계발활동 영어 도서 읽기 관련자료 홈페이지 탑재

학교현장적용 시 유의점 도서선정 시 학습자의 흥미 우선 학생읽기 활동 중 사전사용 금지 Reading Journal은 학습자의 부담 최소 독서하고자 하는 노력 칭찬

영어회화수업 연구학교 교육과정

수준별 이동 수업, 원어민과 한국인 교사 Team-teaching 구분 학교명 시수 확보 교육과정 운영 주요 내용 대도시 서울 장평중 영어교과 1시간 수준별 이동 수업, 원어민과 한국인 교사 Team-teaching 대구 용산중 수준별 이동 수업,, 한국인 교사 광주 봉선중 미국 Wyoming주 화상수업센터와 영어화상수업 울산 남외중 상황중심 영어교육과정 운영 중소도시 전남 순천남산중 수준별 이동 수업, 한국인교사와 영어회화전문강사 team-teaching 충남 천안쌍용중 수준별 교육과정, 원어민과의 co-teaching 군읍면 강원 안흥중 재량활동 재량활동시간을 통한 영어수업시수 확보 경남 능동중 수준별 이동 수업, 한국인 교사와 원어민의 co-teaching(1학년), 2, 3학년은 한국인교사에 의한 수업

영어듣기수업 연구학교 교육과정

아침생활영어 ‘Let’s play with fun English!!’ 교육청 제작 CD 자료 및 영어방송청취 영어 팝송 듣기 구분 학교명 시간 주요 내용 대도시 서울 장평중 주2회 20분간 아침 방송 운영 ( 애니메이션 시청), 정기시험 대구 용산중 -- - - 광주 봉선중 울산 남외중 아침 20분간 EBS 영어회화방송 실시 중소도시 전남 순천남산중 주4회 20분 아침생활영어 ‘Let’s play with fun English!!’ 충남 천안쌍용중 아침 10분 점심시간 10분 교육청 제작 CD 자료 및 영어방송청취 영어 팝송 듣기 군읍면 강원 안흥중 경남 능동중 아침20분간 주 3~4회 영어의 날 행사 Everyday English 온라인 학습프로그램 아침 방송학습지 제작 Animation 프로그램 시청

-감사합니다-