풍경 그리기 미술 1학년 1학기 2.표현> 풍경화 > 풍경 그리기 (1-3/3) 이 단원의 홈으로, ‘수업계획’을 누르면 교사의 ‘교수학습계획과 수업활동안내 및 탐구학습지와 학습참고지’로 구성된 화면으로 연결되며, ‘수업활동’을 누르면 학생의 수업으로 넘어간다.

차 례 학습활동1 1. 풍경화의 특징에 대하여 생각해 봅시다. 학습활동2 2. 풍경화의 구도와 느낌에 대해 생각해 봅시다. 차 례 학습활동1 1. 풍경화의 특징에 대하여 생각해 봅시다. 학습활동2 2. 풍경화의 구도와 느낌에 대해 생각해 봅시다. 학습활동3 3. 조별로 토의하고 발표해 봅시다. 학습활동4 4. 학습한 내용을 정리해 봅시다. 학습활동5 5. 구도 잡는 방법을 공부해 봅시다. 학습활동6 6. 풍경화의 원근법을 공부해 봅시다. 학습활동7 7. 풍경화를 그리는 과정을 공부해 봅시다. 학습활동8 8. 순서에 따라 풍경화를 그려 봅시다. 정리 9. 서로의 작품을 감상하여 봅시다. 평가 10. 형 성 평 가 학습 안내 학습목표 활동 2 활동 3 활동 4 활동1 활동5 활동6 정 리 대기 7 활동8 정리 평가 활동7

동기유발 후 학습목표를 클릭하여 학생에게 제시한다. 다음 작품을 보고 풍경화의 특징에 대하 여 생각해 봅시다. 탐구학습지 동기유발 후 학습목표를 클릭하여 학생에게 제시한다. 학습 안내 학습목표 활동 2 활동 3 활동 4 활동1 활동5 활동6 정 리 대기 7 활동8 정리 평가 활동7

2. 풍경화에서 사용되는 구도의 이름과 구도 가 주는 느낌에 대하여 생각해 봅시다. 풍경화1 풍경화2 풍경화3 풍경화4 풍경화5 학습 안내 학습목표 활동 2 활동 3 활동 4 활동1 활동5 활동6 정 리 대기 7 활동8 정리 평가 활동7

1. 풍경화의 특징에 대하여 토의해 봅시다. 2. 풍경화의 구도와 구도가 주는 느낌에 대하여 토의해 봅시다. 3. 각자 정리한 자료를 가지고, 조별 발표 자료를 만들어서 발표해 봅시다. 1. 풍경화의 특징에 대하여 토의해 봅시다. 2. 풍경화의 구도와 구도가 주는 느낌에 대하여 토의해 봅시다. 토의된 내용을 발표해 봅시다. 학습 안내 학습목표 활동 2 활동 3 활동 4 활동1 활동5 활동6 정 리 대기 7 활동8 정리 평가 활동7

보는 각도나 거리, 시간과 날씨, 계절, 광선의 변화등에 따라 그릴 수 있다. 원근감과 구도가 중요하다. 4-1. 학습한 내용을 정리해 봅시다. 학습참고지 풍경화의 특징 보는 각도나 거리, 시간과 날씨, 계절, 광선의 변화등에 따라 그릴 수 있다. 원근감과 구도가 중요하다. 불필요한 부분을 생략하거나 아름다운 곳을 첨가하여 그릴 수 있다. 학습 안내 학습목표 활동 2 활동 3 활동 4 활동1 활동5 활동6 정 리 대기 7 활동8 정리 평가 활동7

4-2. 학습한 내용을 정리해 봅시다. 구도의 종류와 구도가 주는 느낌 수평선 수직선 수평수직 대각선 호선 평화로움 엄숙 상승 안정감 집중 거리감 운동감 학습 안내 학습목표 활동 2 활동 3 활동 4 활동1 활동5 활동6 정 리 대기 7 활동8 정리 평가 활동7

5 . 구도 잡는 방법을 공부해 봅시다. 한강변의 풍경 손가락을 화지 모양으로 한다. 구도틀을 이용한다. 대기 학습 안내 학습목표 활동 2 활동 3 활동 4 활동1 활동5 활동6 정 리 대기 7 활동8 정리 평가 활동7

6-1. 풍경화의 원근법을 공부해 봅시다. (동양) 동양 : 중국 북송의 화가 곽희의 ‘임천 고치’라는 책에서 삼원법을 말하고 있다. 삼원법 : 수직선 위에서 사람의 위치에 따라 파악되는 이동 투시법이다. 삼원법의 종류 심원법 고원법 평원법 학습 안내 학습목표 활동 2 활동 3 활동 4 활동1 활동5 활동6 정 리 대기 7 활동8 정리 평가 활동7

6-2. 풍경화의 원근법을 공부해 봅시다. (서양) 1. 투시 원근법 투시도법에 따라 물체의 선을 연장시켜 만나는 점을 중심 으로 그리는 방법으로 소실점에 의해 원근감을 표현한다. 1점 투시 2점 투시 3점 투시 소실점 : 물체의 외곽선에 연장선을 그었을 때 모이는 점 수평선, 지평선, 눈 높이 가 일치되는 점 학습 안내 학습목표 활동 2 활동 3 활동 4 활동1 활동5 활동6 정 리 대기 7 활동8 정리 평가 활동7

6-3. 풍경화의 원근법을 공부해 봅시다. (서양) 2. 색채 원근법(공기 원근법) 짙고 옅음과 색상을 사용하여 원근을 표현하는 방법으로서 가까이 있는 것은 선이나 색을 강하고 선명하게, 멀리 있는 것은 흐리고 엷게 공간감을 표현한다. 원경 : 멀리 있는 경치 중경 : 중간 정도의 경치 근경 : 가까운 곳의 경치 학습 안내 학습목표 활동 2 활동 3 활동 4 활동1 활동5 활동6 정 리 대기 7 활동8 정리 평가 활동7

7. 풍경화 그리는 과정을 공부해 봅시다. 2)원근감 표현에 유의하여 스케치하기 1)소재 선정과 구도 잡기 풍경화 그리는 과정에 대한 다른 내용을 보시려면 이곳을 클릭하시오 3)재료의 특성을 살려 채색하기 학습 안내 학습목표 활동 2 활동 3 활동 4 활동1 활동5 활동6 정 리 대기 7 활동8 정리 평가 활동7

8. 지금까지 배운 내용을 참고로 하여 풍경 화를 그려 봅시다. 1. 풍경화 내용 정하기 2. 풍경화 각자 그리기 3. 색칠하고 정리하기 학습 안내 학습목표 활동 2 활동 3 활동 4 활동1 활동5 활동6 정 리 대기 7 활동8 정리 평가 활동7

9. 아래의 내용에 유의하면서 서로의 작품 을 비교 감상하여 봅시다. 풍경화의 구도와 원근의 특징이 잘 표현 되었는가 ? 을 비교 감상하여 봅시다. 풍경화의 구도와 원근의 특징이 잘 표현 되었는가 ? 계절감을 살린 채색 표현이 되었는가 ? 풍경화의 제작 과정에 따라 그렸는가 ? 학습 안내 학습목표 활동 2 활동 3 활동 4 활동1 활동5 활동6 정 리 대기 7 활동8 정리 평가 활동7

10-1. 형성 평가 풍경 그리기에서 가장 중요시되는 표현요소는? 1) 비례 2) 균형 3) 원근감 4) 운동감 5) 명암 10-1. 형성 평가 풍경 그리기에서 가장 중요시되는 표현요소는? 1) 비례 2) 균형 3) 원근감 4) 운동감 5) 명암 정답 : 3 학습 안내 학습목표 활동 2 활동 3 활동 4 활동1 활동5 활동6 정 리 대기 7 활동8 정리 평가 활동7

10-2. 형성 평가 2. 풍경 그리기에서 원근감을 느끼게 하기 위하여 표현 하는 방법과 관계가 없는 내용은? 10-2. 형성 평가 2. 풍경 그리기에서 원근감을 느끼게 하기 위하여 표현 하는 방법과 관계가 없는 내용은? 1) 소실점 2) 운동감 3) 투시도법 4) 눈의 높이 5) 보는 위치 정답 : 2 학습 안내 학습목표 활동 2 활동 3 활동 4 활동1 활동5 활동6 정 리 대기 7 활동8 정리 평가 활동7

수업활동계획 풍경화 그리기 1. 단원지도계획 2. 수업활동안내 3. 탐구학습지 4. 참고자료 5. 참고사이트 6. 제작자

교수-학습 계획 수업지도안 교 과 명 학년·학기 쪽수 단 원 명 차시 학습주제 학습목표 학습환경 활동유형 학습조직 교수-학습 미술 학년·학기 1학년 1학기 쪽수 p.24~27 단 원 명 2. 표현 차시 1-3 / 3 학습주제 풍경화 - 풍경 그리기 학습목표 1. 풍경화의 원근, 구도 등의 특징을 이해하고 표현할 수 있다. 2. 풍경화의 제작 과정을 알고 풍경화를 그릴 수 있다. 학습환경 학교 주변 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [도입] 1. 참고 작품을 통해 풍경화의 특징을 알아보자. [전개] 2. 구도 잡는 법과 구도의 종류를 이해한다. 3. 원근법의 종류와 특징을 이해한다. 4. 제작과정을 살펴보고 순서에 따라 풍경화를 그린다. [정리] 5. 특징 있는 작품을 선정하여 감상한다. 정보 안내 전체 정보탐색 정보활용 모둠 별 토론 및 개별학습 [교수-학습 계획] ▶ ‘ICT 활용 교수-학습 과정안’을 간략하게 정리한 화면이다. 정보 공유 전체 학습자료 교사 : 여러 가지 풍경화 자료, 원근법 예시 자료, 탐구 학습지, 학습 참고지 차시안내 인물화 - 친구 얼굴 그리기 준비물 스케치북, 4B 연필, 수채 도구

풍경화 내용 정하기 - 어떤 내용을 어떻게 그릴 것인가? - 원근감은 어떻게 표현할 것인가? - 구도는 어떻게 잡을 것인가? * 풍경화를 그릴 내용을 생각하기 - 어떤 내용을 어떻게 그릴 것인가? - 원근감은 어떻게 표현할 것인가? - 구도는 어떻게 잡을 것인가?

풍경화 각자 그리기 * 원근감에 맞는 내용의 풍경을 그려 보기 * 구도와 공간감을 살린 풍경화로 그려보기

색칠하거나 정리하기 * 내용에 맞는 색을 깔끔하게 칠하여 완성하기 * 서로 그린 풍경화를 살펴보고 보완하기

수평 수직구도(안정감)

1점 투시도

2점 투시도

3점 투시도

고원법 : 아래에서 위를 올려 다 보는 것처럼 그린다.

평원법 : 평행된 시각으로 멀리 바라다보는 것처럼 그린다.

심원법 : 위에서 아래로 내려다 본 것처럼 그린다.

1. 소재선정과 구도잡기 2. 화면 구성 3. 연필 스케치(원근감 표현 유의) 실제 풍경 스케치

4. 재료의 특성에 유의하여 채색하기 5. 수정 강조 후 완성하기 1차 채색 완성

차 시 예 고 인물화 그리는 법을 알아봅시다. 준비물 : 스케치북, 4B 연필, 수채 도구

원제작자 : 대송중학교 이화순 제 작 자 : 문 영 정 교 장 : 김 수 곤 교 감 : 송 흥 태 학 교 명 : 임호중학교 교 장 : 김 수 곤 교 감 : 송 흥 태 [제작의도] - 제작자 및 제작학교, 제작년도, 제작동기에 대해 소개하는 화면임 [활용방법］ -과정안 활용방법 또는 실행오류가 발생하였을 경우 수시로 연락하기 위한 화면임 [유의점］ 학 교 명 : 임호중학교 연 락 처 : 055-334-1407

http://edusearch.edunet4u.net/ jsp/index. 미술관련자료입니다. 13. 참고사이트 http://edusearch.edunet4u.net/ jsp/index. 미술관련자료입니다.

학습 안내 학습목표 활동 2 활동 3 활동 4 활동1 활동5 활동6 정 리 대기 7 활동8 정리 평가 활동7

풍경화의 원근, 구도의 특징을 이해하고 표현 할 수 있다. 학습목표를 알아 봅시다. 풍경화의 원근, 구도의 특징을 이해하고 표현 할 수 있다. 풍경화의 제작 과정에 따라 풍 경화를 그릴 수 있다.