교원능력개발평가 시도장학사, 평가관리자 연수 2014학년도 교원능력개발평가 시도장학사, 평가관리자 연수

목 차 1. 시·도교육청의 역할과 임무 2. 교육지원청의 역할과 임무 3. 평가관리자의 역할과 임무

시·도교육청의 역할과 임무 ❑ 시ㆍ도교육청 시행계획 수립 ❑ 시ㆍ도교육청 평가관리위원회 구성 ❑ 시ㆍ도교육청 컨설팅단 구성 ∘ 교육부 시행기본계획을 반영하여 수립 ∘ 매뉴얼 제작 및 배부 ❑ 시ㆍ도교육청 평가관리위원회 구성 ∘ 시ㆍ도교육청 평가관리위원회 규정 제ㆍ개정 ∘ 교원능력개발평가 관련 심의 ❑ 시ㆍ도교육청 컨설팅단 구성 ∘ 교육지원청 및 단위학교 컨설팅 ∘ 교원능력개발평가 모니터링

시·도교육청의 역할과 임무 ❑ 교육지원청 담당 장학사 및 전달강사 연수 ❑ 평가문항 작성 및 탑재(확정) ∘ 당해년도 시행계획 및 매뉴얼 연수 실시 ∘ 온라인평가시스템 연수 실시 ∘ 다양한 방법으로 효과적인 연수 방안 강구 ❑ 평가문항 작성 및 탑재(확정) ∘ 교원능력개발평가 평가 및 만족도문항 작성 및 심의 ∘ 온라인평가시스템 탑재 후 확정 ❑ 시행결과 종합보고서 작성 ∘ 교육지원청 평가결과보고서를 바탕으로 작성 ∘ 평가결과 분석 및 능력개발 지원 내용 포함

시·도교육청의 역할과 임무 ❑ 교원능력개발평가 결과 활용 ❑ 교원능력개발평가 학교장 연수 및 홍보 ❑ 교원평가 연구학교 관리 ∘ 학습년구년제 선발 기준에 반영 ∘ 평가지표별 맞춤형연수 실시 ∘ 능력향상연수 대상자 선정 및 연수 ❑ 교원능력개발평가 학교장 연수 및 홍보 ∘ 단위학교 평가주체인 학교장의 인식 제고 ∘ 교원능력개발평가에 대한 교원ㆍ학생ㆍ학부모 대상 홍보 ❑ 교원평가 연구학교 관리 ∘ 교원평가 연구학교의 특수성 인식 ∘ 내실있는 연구학교 운영을 위한 협조체계 강화 ※ 학부모만족도조사 종이설문지 통계처리 및 탑재

교육지원청의 역할과 임무 ❑ 교육지원청 시행계획 수립 ❑ 교장ㆍ교감 평가관리위원회 구성 ❑ 교육지원청 컨설팅단 구성 ∘ 시ㆍ도교육청 시행계획을 반영하여 수립 ❑ 교장ㆍ교감 평가관리위원회 구성 ∘ 교장ㆍ교감 평가관리위원회 규정 제ㆍ개정 ∘ 평가관리자 지정 : 교육감이 지명한 주무부서장(과장급) ∘ 교장ㆍ교감 능력개발평가 관련 심의 ❑ 교육지원청 컨설팅단 구성 ∘ 단위학교 컨설팅 ∘ 교원능력개발평가 모니터링

교육지원청의 역할과 임무 ❑ 평가관리자 및 평가실무자 연수 ❑ 교장ㆍ교감용 평가문항 작성 및 탑재(확정) ∘ 당해년도 매뉴얼 연수 실시(6월 중) ∘ 온라인평가시스템 연수 실시(8월 중) ∘ 다양한 방법으로 효과적인 연수 방안 강구 ❑ 교장ㆍ교감용 평가문항 작성 및 탑재(확정) ∘ 교장ㆍ교감 평가 및 만족도 문항 작성 및 심의 ∘ 온라인평가시스템 탑재 후 확정 ❑ 시행결과 종합보고서 작성 ∘ 교육지원청 평가결과를 바탕으로 작성 ∘ 평가결과 분석 및 능력개발 지원 내용 포함

교육지원청의 역할과 임무 ❑ 교원능력개발평가 결과 활용 ❑ 교장ㆍ교감 능력개발평가 자료 보관 ∘ 평가결과를 차년도 교육지원청 운영계획에 반영 - 교원연수 및 학생ㆍ학부모의 요구 사항 등 ∘ 능력향상연수 대상자 심의 ❑ 교장ㆍ교감 능력개발평가 자료 보관 ∘ 교원(교장ㆍ교감)능력개발평가계획서 (내부결재) ∘ 능력개발계획서 취합(내부결재) ∘ 개인별 평가결과 보관(저장매체, 보안유의) ∘ 시행결과 종합보고서(내부결재) ∘ 교육지원청 단위 평가결과와 평가 및 만족도조사지 공시

평가관리자의 역할과 임무 평가관리자의 임명 평가관리자의 역할 ＊교감 중 1인을 학교장이 임명 ＊교감이 없는 경우 수석교사를, 수석교사가 없는 경우는 부장교사 중 1인을 평가관리자로 임명 평가관리자의 역할 ∘ 평가관리위원회 구성 및 운영 ∘ 단위학교 교원능력개발평가 운영 계획(안) 수립․추진 ∘ 평가대상자 선정 및 평가참여자 구성 계획 수립 ∘ 교원능력개발평가 운영 계획 홍보 및 연수 실시(학생 사전 연수 의무) ∘ 소속 교장․교감에 대한 평가지 설정 등 온라인 교원평가 시스템 준비 ∘ 평가 결과의 취합, 정리 및 보관 ∘ 학교 평가 결과에 대한 진단․분석 및 능력개발 지원 계획 수립 ∘ 단위학교 교원능력개발평가 운영 결과 보고서 작성

평가관리자의 역할과 임무 ∘ 단위학교의 공정하고 투명한 교원능력개발평가의 실시 및 운영에 필요한 제반 사항을 ‘심의’하는 기구 <평가관리위원회 개요> ∘ 단위학교의 공정하고 투명한 교원능력개발평가의 실시 및 운영에 필요한 제반 사항을 ‘심의’하는 기구 ∘ 5인 이상 11인 이내로 학교규모 또는 재직 교원 수를 고려하여 구성 ∘ 교원, 학부모, 외부인사 등으로 구성하되, ‘교원이 아닌 위원’의 비율을 50% 이상으로 하여야 함 ∘ 위원의 임기는 학사 일정 및 학교운영위원회 임기 등을 고려하여 학년도 단위로 하되, 평가관리위원회 운영 규정으로 별도로 정함 - 교감 중 1인은 평가관리위원회에 당연직 위원임 * 1인 교감 : 평가관리자 이면서 평가관리위원회 당연직 위원 * 2인 교감 : 1인은 평가관리자, 이외 1인은 평가관리위원회 당연직 위원

평가관리자의 역할과 임무 ❑ 학교운영위원회 위원(교원 및 학부모위원)과의 겸직 가능 여부 <평가관리위원회 구성 시 유의점> ❑ 학교운영위원회 위원(교원 및 학부모위원)과의 겸직 가능 여부 ∘ 다양한 의견의 수렴을 위해 겸직하지 않는 것이 적절할 것이나 도서 벽지, 농어촌, 소외 지역 등 학교여건에 따라 겸직할 수 있음 ❑ 평가관리자의 위원장 겸임 및 평가실무자의 평가관리위원 겸직 가능 여부 ∘ 겸임 내지 겸직 여부는 학교 평가관리위원회 운영규정(자체규정)에 따라 자율적으로 결정할 수 있음. 다만, 집행기관의 성격을 갖는 평가관리자 및 평가실무자가 심의기관의 위원장 및 위원을 겸임하는 경우, 평가관리위원회의 독립성과 공정성이 유지되도록 하여야 함 ❑ 평가관리위원회 운영 규정의 제·개정 ∘ 겸직 및 겸임을 위해서는 평가관리위원회 운영규정을 개정하고, 학교 운영위원회 심의를 받아야 함

평가관리자의 역할과 임무 ❑ 교장ㆍ교감에 대한 교원능력개발평가 ❑ 맞춤형 연수 대상자 선정 및 심의 <평가관리위원회 운영 시 유의점> ❑ 교장ㆍ교감에 대한 교원능력개발평가 ∘ 교장·교감에 대한 교원능력개발평가는 교육감(위임에 따라 교육장)이 실 시 주관자로 관련된 사항은 학교 평가관리위원회의 심의 대상이 아님. 다만, 학교 운영계획에는 교장·교감 평가에 관련된 내용(관할 교육청의 교장·교감 평가 운영계획)을 포함하여 수립하도록 함 ❑ 맞춤형 연수 대상자 선정 및 심의 ∘ 맞춤형 연수 대상자 선정 및 추천 심의와 관련된 자료 및 협의록 작성 시, 심의대상자의 성명을 A교사 등으로 명기하여 개인정보가 노출되지 않도록 유의 ∘ 관련 자료 및 협의록은 의사결정 과정에 영향을 미칠 수 있는 자료로 비공개가 원칙이며, 불가피하게 공개하여야 할 경우, 위원명 등은 익명 으로 처리하고 공개하여야 함

평가관리자의 역할과 임무 ❑ 원자료 열람 요청 및 열람 ∘ 평가대상자는 자신의 평소 교육활동 노력에 비해 결과가 현저한 차이가 <평가 결과 처리> ❑ 원자료 열람 요청 및 열람 ∘ 평가대상자는 자신의 평소 교육활동 노력에 비해 결과가 현저한 차이가 있다고 판단될 경우, 평가 결과 열람 기간 종료일 다음 날로부터 1주일 이내에‘원자료’의 열람을 평가관리자(교감)에게 요청 ∘ 평가관리자(교감)는 요청자 및 사유 등을 명시하여 학교장의 내부결재를 득한 후, 평가관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 열람 여부를 최종 결정 ∘ 평가관리자는 온라인 교원평가시스템을 통해 ‘원자료 열람 기간’을 정 하여 요청자에게 열람 권한을 부여하고, 요청자는 열람 기간 내에 원자료 를 확인 ※ ‘원자료’라 함은 평가 종류별 문항, 응답 수 및 비율, 환산평균, 자유서 술식 응답결과 등이 포함된 자료를 말함 ※ 종이설문지 방식의 경우, 취합된 종이설문지 자체를 원자료로 봄

평가관리자의 역할과 임무 ❑ 운영 결과 보고서 ∘ 평가관리자는 교사별 평가 결과 및 능력개발계획서, 단위학교 평가 결과 <평가 결과 처리> ❑ 운영 결과 보고서 ∘ 평가관리자는 교사별 평가 결과 및 능력개발계획서, 단위학교 평가 결과 등을 종합하여 단위학교 교원능력개발평가 운영 결과 보고서를 작성하고 평가관리위원회의 심의를 받아 학교장에게 제출(내부결재, 보안유의) ∘ 단위학교 운영 결과 보고서에는 수석교사, 특수교사(일반학교 특수학급 담당), 보건, 영양, 사서, 상담교사 등 일부교사의 개인별 평가 결과가 포 함되어 있으므로, 외부 유출 등 보안에 특히 유의하여야 하며, 평가관리자 가 직접 작성해야 함 ∘ 학교장은 교원능력개발평가 운영 결과를 반영하여 능력개발 지원 및 익 년 학교교육계획을 수립

평가관리자의 역할과 임무 ❑ 기본 방향 ❑ 평가 결과 활용 맞춤형 연수 유형 <평가 결과의 활용> ❑ 기본 방향 ∘ 교원능력개발평가제의 실효성 확보를 위해 ① 학습연구년 특별연수 ② 평가지표별 자율연수, ③ 능력향상연수 등 3가지 연수 기본모형을 제시하고 지원 ❑ 평가 결과 활용 맞춤형 연수 유형 대 상 연수 유형 내 용 연수시간 우수교원 학습연구년제 학습연구년 특별연수 1년 일반교원 평가지표별 자율연수 기본과정, 심화․보충과정 등 5시간 이상 지원필요 교원 능력향상연수 단기과정 60시간 이상 장기 기본과정 150시간 이상 장기 심화과정 6개월 이상

평가관리자의 역할과 임무 ❑ 능력향상연수 ∘ 심의대상자 선정 기준 ∘ 심의 대상 및 선정 예시 <평가 결과의 활용> 구 분 교사, 수석교사 교장(감) 단기 ① 동료교원평가 2.5 미만 또는 ② 학생 만족도조사 2.5 미만 ② 학부모만족도조사 2.5 미만 장기기본 o 능력향상연수 연속 2회 지명자 장기심화 o 능력향상연수 연속 3회 지명자 구 분 2011년 평가 결과 2012년 평가 결과 2013년 평가 결과 결 과 1 비대상 장․단기 단기 장기기본 2 3 4 장기심화

평가관리자의 역할과 임무 ❑ 시기 ❑ 내용 ❑ 자료 생성 - 평가 실시 다음 연도 2월 중 <정보 공시> ❑ 시기 - 평가 실시 다음 연도 2월 중 ❑ 내용 - 동료교원평가지, 학생 및 학부모 만족도조사지 - 단위학교 일반교사의 교원능력개발평가 결과 ❑ 자료 생성 - NEIS 교원능력개발평가 온라인시스템(공시자료 생성)

평가관리자의 역할과 임무 <자료의 보관> 자 료 명 자료 형태 출력 여부 보관 기간 내부 결재 저장 매체 비 고 학교 교원능력개발평가 운영 계획서 파일 × - ○ 업무관리시스템 개인별 원자료 5년 USB 등 온라인평가시스템 파일 내려 받기 종이설문지 (비실명 응답지) 문서 취합 1년 취합보관 능력개발계획서 운영 결과 보고서 제공 파일 활용

평가관리자의 역할과 임무 ❑ 평가참여자 구성 시 ❑ 교원능력개발평가 참여 의무 ❑ 학생만족도조사를 수업시간에 실시할 경우 <추가 안내 사항> ❑ 평가참여자 구성 시 - 교장･교감 중 1명이 모든 교사를 평가하는 것은 금지 ❑ 교원능력개발평가 참여 의무 - 동료교원평가는 다면평가 방식(교원 간 상호평가)으로 평가해야 할 대상 교원에 대하여는 반드시 참여하여야 할 것임(의무사항) - 연구학교에 교원의 참여여부 확인 시범 적용(온라인평가시스템) ❑ 학생만족도조사를 수업시간에 실시할 경우 - 학생의 안정적 참여 여건 조성을 위해 연간 학교교육계획서(교육과정 운영계획서)에 시간 확보 방안 제시 ❑ 적극적인 학부모 홍보 필요 - 학부모 연수 시 교원능력개발평가에 대한 이해와 익명성 보장에 대한 안내 - 단위학교 학부모 컨설팅단 학년당 2명 이상 구성

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