tips 소개/활용제안서 2011. 9

Contents 창조경영을 위한 핵심 인프라 : 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 개요 개발배경 및 가치 와 Business 시험소개 4 제1회 특별시험분석 5 4 5

Inventive Problem Solving Logical/Critical Thinking 1. 개요 개 요 Inventive Problem Solving Mathematical Reasoning Verbal Reasoning Logical/Critical Thinking Divergent Thinking Innovative Thinking Creative Thinking Data Analyzing Decision Making Problem Solving

2. 개발배경 및 가치 Why tips? 세계적인 대학교육 성과 지표인 ‘general skill’ 및 고등교육 성과평가(AHELO), 미국의 대졸자 기능검정(GSA) 등에서 비판적 사고력, 창의적·창조적 사고력, 문제해결능력은 필수 평가항목으로 선정

2. 개발배경 및 가치 성과지표 내용 다양한 교육성과지표 속의 tips general skill의 2. 개발배경 및 가치 다양한 교육성과지표 속의 tips 성과지표 내용 general skill의 Conceptual/Thinking skills collecting and organizing information, problem-solving, planning and organizing, learning-to-learn skills, thinking innovatively and creatively, systems thinking AHELO의 Generic Skills Strand 및 CLA의 평가 요소 critical thinking skills, analytical reasoning, problem solving skills, written communication 호주 GLA의 평가 영역 critical thinkings, problem solving, interpersonal understandings, written communication

2. 개발배경 및 가치 현행 평가시험 추세 이미 국내에서도 의·치의학교육입문검사(MEET/DEET), 약학대학 입문자격 시험(PEET), 법학적성시험(LEET), 공직적격성평가(PSAT) 및 각 기업의 직무적성검사 등에서 추론 및 사고력 시험을 통해 창의적 문제해결능력을 평가하고 있음 MEET 직무적성 검사 PEET 창의적 문제해결능력 PSAT LEET

2. 개발배경 및 가치 핵심역량과 사고력 기업종사자 및 대학 교수가 선정한 업무수행에 필요한 역량으로 창의성 및 논리적 사고력은 높은 우선순위를 나타내고 있으며 조직 내 업무수행에서 기본역량으로서 중요성이 커지고 있음 내가 지시하지 않아도 스스로 생각해서 일 잘하는 사람 없나?

2. 개발배경 및 가치 tips의 가치 tips

3. 와 Business 창조경영이 필요한 이유 글로벌 기업들의 경영 화두가‘혁신(Innovation)’에서‘창조(Creation)’로 빠르게 옮겨가고 있음 이러한 창조 경영은 직원들의 창의적 문제해결 능력에 의해 실현됨.

3. 와 Business tips와 인재선발 창의적 문제해결능력은 인재의 총체적 역량을 포함하는 능력으로써, 이는 기업과 조직의 핵심 업무능력을 관통하고 있음 따라서 tips는 인재 선발 및 배치에 대한 방향을 제시할 수 있는 인재 선발 도구 personal competence 창의력 통찰력 분석력 의사소통 능력 전략적 사고 합리적 사고 문제해결 능력 의사결정 능력 .

3. 와 Business tips와 인재배치 인사배치 자료 및 데이터 분석 결과, 직무 등급을 정의하여 등급별 적정 tips Level을 설정하는 한편, tips의 평가영역을 황용하여 해당 기업의 인사 배치 및 승진에 활용 또한 검사 결과를 통하여 인재개발 및 관리방안을 수립 tips level과 직급 Level 위상(요건) 세부역활 Cut off Level + 1 ↑ 최고책임자 정책 개발 및 기획 등 기업 핵심 직무들의 결정권자 Cut off Level ± 0.5 중간관리자 경영지원·관리 및 개발 등 기업의 실질업무 책임자 Cut off Level - 1 ↓ 현업담당자 총무, 비서, 회계, 영업 등 일반업무 담당자 계 9레벨　

3. 와 Business tips와 인재배치 인사배치 자료 및 데이터 분석 결과, 직무 등급을 정의하여 등급별 적정 tips Level을 설정하는 한편, tips의 평가영역을 황용하여 해당 기업의 인사 배치 및 승진에 활용 또한 검사 결과를 통하여 인재개발 및 관리방안을 수립 tips 평가영역과 인사배치 업무 대표 직무 필요 역량 전략/기획 논리적/창의적 사고, 문제해결 능력 신규사업 R&D 연구 개발 마케팅 논리적/창의적 사고 마케팅 플래닝 광고기획 광고제작 경영지원 재무 논리적 사고, 문제해결 능력 HR 총무 비서 회계 영업 법인 영업 개인 영업 …

3. 와 Business tips와 직무교육 불확실한 경영 환경에서는 사고력에 기반한 의사결정과 문제해결 능력이 가장 요구되므로 HR과 직무교육에 tips 적용이 필요함. Business decision-making/problem solving -> inventive problem solving skills 새로운 경영환경 불확실성/복잡성 증가 창의적 문제해결능력 요구 <tips와 경영> <tips와 HR> Situation assessment Problem solving Decision building Creative problem-solver Innovative leadership Positive Passion

4. 시험소개 시험구성 유형 과제 방식 문항 수 검사시간 배점 레벨 논리적 사고 4. 시험소개 시험구성 유형 과제 방식 문항 수 검사시간 배점 레벨 논리적 사고 수리적 사고력(Mathematical reasoning) 15문항 300점 9등급 언어적 사고력(Verbal reasoning) 창의적 사고 발산적 사고력(divergent thinking) 수렴적 사고력(convergent thinking) 문제해결능력 자료분석능력(data analyzing) 20문항 400점 의사결정능력(decision making) 계 50문항 120분 1000점 9레벨　

4. 시험소개 능동적으로 상황 속의 문제를 인식하고 답을 발견하는 능력 논리적/비판적 사고력 4. 시험소개 능동적으로 상황 속의 문제를 인식하고 답을 발견하는 능력 수리적 추론능력(Mathematical reasoning) 기본적인 수리 능력을 이용기본적인 수리 능력을 이용하여, 문제에 주어진 정보를 명료하게 파악하고 적절한 답을 찾아내는 능력 언어적 추론능력(Verbal reasoning) 다양한 관점으로 문제를 인식하여, 문장의 내포된 의미를 알고 논리적으로 인과를 파악하는 능력 논리적/비판적 사고력 유익하고 새로운 것을 생각해 내는 능력 발산적 사고력(Divergent thinking) 여러 분야의 지식을 변형, 조합하여 새로운 가치를 찾는 능력 수렴적 사고력(Convergent thinking) 주어진 문제를 해결하기 위해 많은 대안 중 한가지를 선택할 수 있는 능력 창의적 사고력 문제를 파악하고 가장 적합한 대안을 찾아내는 능력 자료분석능력(Data analyzing) 주어진 자료를 분류, 정리하고 요약하여 자료가 가지는 특성을 이해하는 능력 의사결정능력(Decision making) 문제해결을 위한 여러 대안 중에서 자료를 과학적이고, 종합적으로 평가하여 하나의 대안을 선택하는 것 문제해결 능력

4. 시험소개 응시료 응시료: 33,000원 (부가가치세 포함) 출제 및 채점방식 4. 시험소개 응시료 응시료: 33,000원 (부가가치세 포함) 출제 및 채점방식 보다 정확하고 객관적인 평가를 위해 시행 초기부터 문항반응이론(IRT)에 근거한 채점방식을 도입 문항반응이론은 문항과 응시자 집단의 특성에 영향을 받지 않으며 문항특성 불변성과 응시자 능력 불변성이라는 두 가지 가정에 근거하여 도출된 수리적 모형이론 문항특성 곡선은 개인이 지니고 있는 관찰이 불가능한 능력수준과 검사 문항에 대한 반응 간의 확률적 관계를 규명하기 때문에 정확하고 객관적으로 응시자들의 능력을 수치화 할 수 있음 ※ 고전검사이론: 각 문항의 난이도와 관계없이 문항별 배점이 같아 각 문항과 응시자 능력과의 관계를 알 수 없으며 문항의 난이도는 응시자 집단의 특성과 문항의 특성에 따라 달라지는 한계점을 지님

4. 시험소개 등급체계 – 9 LEVEL 체계 논리적 사고력 문제 창의적 해결능력 사고력 9단계 8단계 7단계 6단계 5단계 4. 시험소개 논리적 사고력 등급체계 – 9 LEVEL 체계 창의적 사고력 문제 해결능력 9단계 8단계 7단계 6단계 5단계 4단계 3단계 2단계 1단계

4. 시험소개 LEVEL 9 LEVEL 8 LEVEL 7 LEVEL 6 LEVEL 5 LEVEL 4 LEVEL 3 4. 시험소개 제시된 정보를 다양한 관점에서 깊이 있게 살필 수 있으며, 타영역과 연계하는 능력이 뛰어남 당면한 문제를 정확하게 파악하며 많은 양의 아이디어를 생각해 내고, 적확한 대안을 도출할 수 있음 비판적인 안목으로 현재 상황을 분석하며, 중장기적인 안목으로 숨겨지 문제를 생각할 수 있음 LEVEL 9 사건의 인과에 관한 이해도가 높으며 문제를 다양한 관점에서 파악하는 능력이 뛰어남 상황에 대한 개성적인 인식을 바탕으로 다채로운 해결책을 제시할 수 있음 주어진 정보를 바탕으로 현재의 상황을 세세하게 분석하며, 미래 상황을 예측하고 추론할 수 있음 LEVEL 8 과제의 핵심을 파악하고 인과를 파악하는 능력이 뛰어나며 다양한 관점으로 사건을 바라봄 문제를 보는 방식이 유연하며 독창적인 해결책을 생각할 수 있음 상황에 대한 해석력이 뛰어나며 이를 바탕으로 적절한 대안을 모색할 수 있음 LEVEL 7 나열된 사건을 통합하여 적확한 해결을 찾고 다양한 관점을 견지하려 노력함 다양한 방식으로 생각하려 하나 그 깊이가 현실적인 대안을 찾기에는 부족함 문제를 단편적인 해석보다는 다각적인 관점에서 정보를 취합하여 결론을 도출함 LEVEL 6 상황의 분석을 바탕으로 논리적인 흐름을 파악하나 타 영역을 통합하여 사고하는 능력은 부족함 문제를 기존의 방식에서 탈피하여 새롭게 보는 노력이 필요함 주어진 정보를 바탕으로 적절한 대안을 찾을 수 있으나 장기적인 관점을 견지할 필요가 있음 LEVEL 5 사건의 인과를 개괄적으로 이해하나, 다양한 수준의 대안을 찾지는 못함 상황에 대한 이해를 보다 꼼꼼하고 세밀하게 파악하려는 노력이 필요함 현재 상황에 관한 단편적인 사실보다 일이 일어난 흐름을 해석하려는 노력이 필요함 LEVEL 4 정보에 관한 이해를 하고 있으나 통합하여 문제의 핵심을 파악하는 능력은 떨어짐 문제해결을 위한 대안을 도출하나 가치타당성이 높지 않아 현실성이 없는 대안이 되는 경우가 많음 상황을 정확하게 해석하는 능력이 부족하며 과제를 단기적인 관점에서만 해결하려 함 LEVEL 3 사건의 인과에 관한 이해가 부족하며, 다양한 시각에서 볼 수 있는 유연성이 부족함 상황에 관한 이해력이 창의적이지 못하며 제시하는 해결의 양이 부족함 현재의 상황을 비판적으로 파악하는 안목을 연습해야 할 필요가 있음 LEVEL 2 기초적인 이해능력이 떨어지며, 통합하여 문제의 핵심을 파악하는 능력이 부족함 도출하는 해결방안의 적확성이 떨어지고, 많은 양을 찾지 못함 주어진 정보를 취합하는 능력이 떨어져 현재에 관한 파악이 부족함 LEVEL 1

5. 제1회 특별시험 분석 응시기관 2011년 6월 중 7개 대학 및 상장회사에서 700여명 응시 응시인원비율 구분 남자 여자 5. 제1회 특별시험 분석 응시기관 2011년 6월 중 7개 대학 및 상장회사에서 700여명 응시 응시인원비율 구분 남자 여자 전체 응시 인원 비율 50.8% 49.2% 100.0% 평균 및 최고/최저점 – 총점 전체 남자 여자 평균 최고 최저 505.9 781 171 508.3 773 503.3 233

5. 제1회 특별시험 분석 LEVEL별 분포율 및 평균 – 총점 LEVEL 분포율 평균 8 0.7% 777 7 6.3% 5. 제1회 특별시험 분석 LEVEL별 분포율 및 평균 – 총점 LEVEL 분포율 평균 8 0.7% 777 7 6.3% 678.26 6 30.2% 590.27 5 33.2% 500.28 4 22.9% 407.14 3 5.3% 319.25 2 1.3% 219.5

5. 제1회 특별시험 분석 평균 및 최고/최저점 – 영역별 영역 전체 남자 여자 평균 최고 최저 논리적 사고 164.3 269 5. 제1회 특별시험 분석 평균 및 최고/최저점 – 영역별 영역 전체 남자 여자 평균 최고 최저 논리적 사고 164.3 269 43 169 159.6 239 63 창의적 사고 143.6 259 23 144 241 143.1 문제해결능력 197.9 313 15 195.3 200.6 305 35

5. 제1회 특별시험 분석 LEVEL별 분포율 및 평균 – 영역별 LEVEL 논리적 사고 창의적 사고 문제해결능력 분포율 평균 5. 제1회 특별시험 분석 LEVEL별 분포율 및 평균 – 영역별 LEVEL 논리적 사고 창의적 사고 문제해결능력 분포율 평균 9 0.7% 264 0.3% 259 0.0% 8 8.3% 233.96 1.3% 237.5 1.0% 307.67 7 11.3% 208 10.0% 210.8 9.3% 273.5 6 26.9% 179.32 21.3% 175.06 27.6% 236.95 5 31.6% 150.77 28.2% 148.86 30.2% 201.2 4 16.3% 120.84 19.6% 121.54 17.9% 160.85 3 4.0% 89 14.3% 89.98 9.6% 121.21 2 68 3.7% 60.09 2.3% 81 1 43 32.5 2.0% 42

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