성에는 큰집에 가서 할아버지께 세배를 드립니다.

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환영합니다 ! 사과의 카카오스토리♥. 사과의 카카오스토리 공부방 소개 이 공부방에서는 SNS 사이트에서 많이 쓰는 표현과 단어 등을 공부하는 목적으로 건설 된 공부방입니다. 크리스마스가 아작 많이 남은 관계로 이 공부방을 먼저 하게 되었습니다. ( 라임, 코튼비 언니,
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간접화법 ② –는다고 하다 기분 좋을 때 노래해요. 앤디 씨가 뭐라고 했어요? 기분 좋을 때 노래한다고 했어요.
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KORN LESSON 2 요즘 어떻게 지내십니까?.
하나님의 말씀 자녀들아 주 안에서 너희 부모에게 순종하라 이것이 옳으니라 에베소서 6장1절 말씀 -아멘-
-을 줄 알아요 / 몰라요 스키 탈 줄 알아요? 아니요, 네, 스키 탈 줄 알아요. 스키 탈 줄 몰라요.
하나님의 말씀 너희가 악할지라도 좋은 것을 자식에게 줄 줄 알거든 하물며 너희 하늘 아버지께서 구하는 자에게
-았/었으면 –았/었을 텐데 괜찮아요. 조금만 일찍 출발했으면 안 늦었을 텐데 미안해요.
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자녀들아 모든 일에 부모에게 순종하라 이는 주 안에서 기쁘게 하는 것이니라 골로새서 3장 20절 말씀 -아멘-
또 이르시되 너희는 온 천하에 다니며 만민에게 복음을 전파하라 마가복음 4장 8절 말씀 -아멘-
일의 결국을 다 들었으니 하나님을 경외하고 그의 명령들을 지킬지어다 이것이 모든 사람의 본분이니라
제목을 수정하시려면 제목을 지우시고 폰트로 삽입하세요^^
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-아/어 봤어요 프랑스 음식 먹어 봤어요? 네, 먹어 봤어요. 아니요, 못 먹어 봤어요.
하나님의 말씀은 나를 변화 시켜요!! 너는 나 외에는 다른 신들을 네게 두지 말라 출애굽기 20장 3절 말씀 -아멘-
성령님은 무엇을 도와 주실까요? 이 세상을 만드신 분이세요 우리를 구원해 주신 분이세요 우리를 도와 주시는 분이세요
♡ God Bless You! God Love You! ♡
가인을 사랑한 하나님.
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[알파코스] 네 번째 왜 그리고 어떻게 기도해야 하는가?.
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언어예절 교과서 124쪽~126쪽.
각각 그 마음에 정한대로 할 것이요 인색함으로나 억지로 하지 말지니 하나님은 즐겨 내는 자를 사랑하시느니라
또 이르시되 너희는 온 천하에 다니며 만민에게 복음을 전파하라 마가복음 4장 8절 말씀 -아멘-
하나님의 말씀 이스라엘이여 여호와의 구원을 너는 행복한 사람이로다 그는 너를 돕는 방패시요 너 같이 얻은 백성이 누구냐
예수님의 고난이 주는 기쁜 소식 (이사야 53:1-54:1)
간접화법 ② –는다고 하다 기분 좋을 때 노래해요. 앤디 씨가 뭐라고 했어요? 기분 좋을 때 노래한다고 했어요.
너는 네 하나님 여호와께서 명령한 대로 네 부모를 공경하라 그리하면 네 하나님 여호와가 네게 준 땅에서
무엇이 닮았나요? !!.
누구를 믿어야 할까요!.
사람에게 보이려고 그들 앞에서 너희 의를 행하지 않도록 주의하라
영접하는 자 곧 그 이름을 믿는 자들에게는 하나님의 자녀가 되는 권세를 주셨으니 요한복음 1장 12절 말씀 -아멘-
My Horrible Vacation.
약속의 아들 이삭.
그러므로 이제부터 너희는 외인도 아니요 나그네도 아니요 오직 성도들과 동일한 시민이요 하나님의 권속이라
하나님의 말씀 오직 여호와는 참 하나님이시요 살아계신 하나님이시요 영원한 왕이시라 예레미야 10장 10절 말씀 -아멘-
또 내가 네게 이르노니 너는 베드로라 이 반석 위에 내 교회를 세우리니 음부의 권세가 이기지 못하리라
Presentation transcript:

성에는 큰집에 가서 할아버지께 세배를 드립니다. 연결토 -아서/-어서/-여서 连接词尾-아서/-어서/-여서有多种语法意义,除了在第一册学过的表示原因, 根据及时间的先后关系以外,还可以表示其他语法意义。 。 在本课中-아서/-어서/-여서表示前一动作的情态。 此时,前一动作与后一动作同时进行,或前一动作虽已完成, 但所形成的状态在进行后一动作时仍保持着, 两个动作同时与一个主体发生关系 1.친척들이 한데 모여서 이야기꽃을 피웁니다. 성에는 큰집에 가서 할아버지께 세배를 드립니다. 주말이 되어서 친구와 같이 농구 하러 갑니다.

설이 되어야 떡국을 먹을 수 있다. 병원에 가야 병을 볼 수 있다. 경치가 좋은 곳에 여행을 가야 기분이 좋습니다. 连接词尾 –아야/-어야/-여야 用于动词后,表示必需的条件,相当于汉语的“只有......才......”。-아야/-여야/-여야常与“-ㄹ 수 있다/-을 수 있다. 설이 되어야 떡국을 먹을 수 있다. 병원에 가야 병을 볼 수 있다. 경치가 좋은 곳에 여행을 가야 기분이 좋습니다.

惯用型-라고/-이라고 用于体言后,表示称谓的内容,相当于汉语的“叫做......”用于元音后时-이脱落。 저는 ***라고 합니다(부릅니다) 우리는 부모님이 사시는 곳을 고향이라고 합니다. 사람들은 보통 병을 진찰하는 사람을 의사라고 합니다.

주말에 오거나 다음주중에 오거나 마음대로 하세요 한국 음식은 맵거나 짜요 방학에는 친구들을 자주 만나거나 드라마를 보거나 해요 连接词尾-거나 用于用言后,表示任选其一 주말에 오거나 다음주중에 오거나 마음대로 하세요 한국 음식은 맵거나 짜요 방학에는 친구들을 자주 만나거나 드라마를 보거나 해요 학생들은 영어를 공부하거나 일본어를 공부하거나 해요.

补助词-나/-이나 用于表示程度或数量的词语后,表示强调其分量。元音后用-나,韵尾后用-이나 올해 한국에 유학 갈 학생은 네 명이나 있어요. 이 책을 백원이나 주고 샀어요. 집을 떠나서 대련에 온지 두 달이나 되었어요 나이가 얼마나 되나요?

공원에 가서 친구한테 사진을 찍어달라고 부탁했어요. 기차역까지 와 달라고 편지에 썼어요. –아 달라/-어 달라/ -여 달라. –아 다오/-어 다오/-여 다오 用于动词后, 表示让别人给自己做某件事。常以-아 달라고/-어 달라고/-여 달라고的形式使用 공원에 가서 친구한테 사진을 찍어달라고 부탁했어요. 기차역까지 와 달라고 편지에 썼어요. 겨울을 지내면 안부를 전해달라고 해요.

惯用型-기도 하다 用于用言和叙述助词后边。 (1)表示包括 나는 주말에 커피숍에 가서 아르바이트를 하기도 해요. 남동생은 겨울방학에 등산을 하기도 해요. 이건 약이면서 영양제이기도 해요 (2)表示强调 이 문제는 참 어렵기도 해요. 이 여자애는 정말 예쁘기도 해요. 하얼빈은 겨울에 경치가 아름답지만 참 춥기도 해요.