더불어 살아가는 우리 함께 가는 길 장애 이해 교육.

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6. 여러 가지 의견. 끄아아 아 아악 ~!! 뭐, 뭐야 ?? 무슨일이 야 ? 저, 저기 TV 좀 봐 ~!!
- 안전교육 - 어린이집 ( 어린이집 ) 버스 이용 시 주의점. 1. 어린이집에서 멀리 또는 가까이 사는 친구들을 집에서 어린이집까지 빠르고 안전하게 데려다 준다. 2. 견학이나 나들이 활동 시 편하고 안전하게 데려다 준다. ( 어린이집 ) 버스의 필요성 -> 버스를.
어때요 ? How is... ? 이 / 가 어때요 ? 날씨 (weather) 가 어때요 ?
* 듣말쓰 92~95 쪽 (6/6 차시 ) ‘ 어머나 ’ 노래 부르기 오늘 이 시간에 우리가 공부할 내용은 무엇일까요 ?
1.
어린이의 정서적 발달을 도와주는 방법(사랑)
고양이에 대하여 -고양이란? -고양이의 먹이 -고양이의 종류.
5. 알아보고 떠나요 * 듣말쓰 92~95쪽 (6/6차시).
Would (Could) you ~ ? : ~ 해 주시겠어요? (부탁할 때)
장애인식개선사업 버디&키디 영상동화 활동지.
마태복음 22장 37절 말씀 뜻을 다하여 네 마음을 다하고 주 너의 하나님을 목숨을 다하고 사랑하라.
“믿음의 사람 라합”.
이단에 속한 사람을 한두 번 훈계한 후에 멀리하라 디도서 3장 10절 말씀 –아멘.
하나님의 말씀 사람이 마음으로 자기의 길을 계획할지라도 그의 걸음을 인도하시는 이는 여호와시니라
1.이 세상 살아가는 순간에 8.당신이 혼자라고 느낄 때 11.바로 지금 주님을 바라봐 15.그날은 아무도 모르지만.
하나님의 말씀 너희가 악할지라도 좋은 것을 자식에게 줄 줄 알거든 하물며 너희 하늘 아버지께서 구하는 자에게
2014 융합인재교육(STEAM) 프로그램 수업용 PPT 개발
2017년 4학년 1반.
사례를 통해 문제 제시하기 진아는 왜 갑자기 사라졌나요? 진아에게 무슨 말을 해줄 수 있을까요?
무슨 일이 일어난 걸까요? 수진이에게 무슨 말을 해줄 수 있을까요? 자전거 사고를 경험한 적이 있나요?
세계 는 보다 가 넓어요. 만약 가 모두 이 된다면 를 타고 을 못해요. 만약 이 모두 가 된다면 는 처럼 큰 를 만들거야.
자녀들아 모든 일에 부모에게 순종하라 이는 주 안에서 기쁘게 하는 것이니라 골로새서 3장 20절 말씀 -아멘-
악은 어떤 모양이라도 버리라 데살로니가전서 5장 22절 말씀 -아멘-.
성경학교 셋째날 어린이예배.
미리별아이들, 세상과 손을 잡다 더불어 사는 민주시민이 되는 한 해 학급살이
2조 편인숙 홍선영 김선혜 진보나 강미현 서애리 이지혜
이야기를 듣고 앞뒤 내용 상상하여 말하기 말하기 듣기 4학년 1학기 2. 고운 꿈 아름답게 > 1) 이야기의 샘(1/9)
너희 의인들아 여호와를 즐거워하라 찬송은 정직한 자들이 마땅히 할 바로다 시편 33편 1절 말씀 -아멘-
나는, 행복한가요 ? 보건교사 김.
작곡자 베토벤( ) 고전파 시대 음악가, 독일 빈 음악가 집안에서 태어나 어린시절부터 아버지에게 피아노를 배웠다. 하이든과 여러 음악가들에게 가르침을 받으면서 성장하였다. 하이든, 모차르트의 뒤를 이어 고전파 음악을 완성시켰고, 고전파와 낭만파 음악의.
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그러나 잘생긴 사람은 좋아합니다 못 생긴 사람은 싫어합니다 사람들은 외모만을 봅니다.
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마트에 가기 전에 알아봐요.
청주교대 컴퓨터교육과 1학년 류미성.
각각 그 마음에 정한대로 할 것이요 인색함으로나 억지로 하지 말지니 하나님은 즐겨 내는 자를 사랑하시느니라
그러므로 형제들아 내가 하나님의 모든 자비하심으로 너희를 권하노니 너희 몸을 하나님이 기뻐하시는 거룩한 산 제물로 드리라
꼭 양에게 필요한 존재가 있어요 양에게 꼭 필요한 존재는 목자입니다 목자.
3.여러 가지 색.
여호와는 내 편이시라 내가 두려워하지 아니하리라 사람이 내게 어찌할까 시편 118편 6절 말씀 -아멘-
미 술 5 학년 4.이야기 세상 (5-6/6) 초기화면 마술 그림을 그리고 작품 감상하기.
자신의 브랜딩으로 사업자 모으기 Allyse Sedivy, 더블 프레지덴셜 다이아몬드 “당신의 꿈이 실현가능하다고
THE END.
거절대화방식 <됐거든?> 교육학과 신혜림 교육학과 이강희
사람에게 보이려고 그들 앞에서 너희 의를 행하지 않도록 주의하라
영접하는 자 곧 그 이름을 믿는 자들에게는 하나님의 자녀가 되는 권세를 주셨으니 요한복음 1장 12절 말씀 -아멘-
하나님의 말씀 찬송하리로다 오는 우리 조상 다윗의 나라여 가장 높은 곳에서 호산나 하더라 마가복음 11장 10절 말씀 -아멘-
그러므로 이제부터 너희는 외인도 아니요 나그네도 아니요 오직 성도들과 동일한 시민이요 하나님의 권속이라
★나의 꿈! ☆ 6학년 2반 26번 최수인.
내 몸, 네 몸.
하나님의 말씀 오직 여호와는 참 하나님이시요 살아계신 하나님이시요 영원한 왕이시라 예레미야 10장 10절 말씀 -아멘-
누구일까요 그림을 보실려면 원하는 번호를 불러주세요
작곡자 베토벤( ) 고전파 시대 음악가, 독일 빈 음악가 집안에서 태어나 어린시절부터 아버지에게 피아노를 배웠다. 하이든과 여러 음악가들에게 가르침을 받으면서 성장하였다. 하이든, 모차르트의 뒤를 이어 고전파 음악을 완성시켰고, 고전파와 낭만파 음악의.
Test your global citizenship!
Presentation transcript:

더불어 살아가는 우리 함께 가는 길 장애 이해 교육

아냐~ 내가 최고! 내가 최고! 내가 최고라니깐

네모의 꿈

학 습 목 표 ▶ 다양성을 인정하고 장애를 하나의 개성으로 받아 들일 수 있다. ▶ 도움실 친구들에게 적절한 도움을 제공할 수 있다.

두 명씩 짝을 지어 보세요.

내 친구는 어떻게 생겼나요?

우리는 모두 다른 모습을 하고 있어요

우리는 모두 다른 능력을 가지고 있어요

우리는 모두 다르게 생각하고 행동해요.

차이 = 다양성 = 존중 생김새가 달라요. 잘할 수 있는 것이 달라요. 생각하고 행동하는 것이 달라요.

차별 = 차이 = 무시 무시하고 놀려요. 이상한 시선으로 바라봐요. 불쌍하다고 생각해요.

유예은 5살 천재 모짜르트 시각 장애인 태어나서 지금까지 누구한테도 피아노를 배운 적이 없음. 절대 음감의 소유자

장애인 차별? 장애인 동정? 안 되요!!! 장애는 하나의 개성 장애 아동도 우리와 동등한 인격체

학습 도움실 도움실 사진이나 도움반 아이들의 활동 모습을 담에 보세요~

도움실 친구들을 어떻게 불러야 할까요?

도움실 친구를 부를 때 장애친구, 장애 형, 장애 동생… 친구의 이름을 불러 주세요. 형, 동생, 친구 어때요????

학습 장애

지적장애

학습장애와 지적장애 공부하는 것에 어려움. 자신감이 부족함. 친구들과 어울리기 어려움.

공부를 해도 점수가 잘 안 나와요!

친구들이 해야 할 일 친구가 모르는 것이 있으면 잘 알려주세요. 친구가 공부를 잘 하지 못한다고 놀려서는 안 되요. 공부시간에 친구가 딴짓을 하지 못하도록 충고해 주세요.

친구 사귀기가 너무 힘들어요!

친구들이 해야 할 일 먼저 친구의 이름을 불러주고, 인사말을 건네보세요. 친구가 말을 하면 주의 깊게 듣는 기술을 알려 주세요. 명령을 해서는 안되요.

자신감이 없어요!

친구들이 해야 할 일 친구가 착한 일을 하면 칭찬해 주세요 . 친구에게 넌 잘 하고 있는 것이다 라고 말해주세요. 친구에게 넌 소중하다고 외쳐주세요.

도움실 친구와 친하게 지내겠습니다. 도움이 필요할 때는 적절한 도움을 제공하겠습니다. 차이는 인정하되 차별은 하지 않겠습니다.

장애를 하나의 개성으로 인정하고 장애를 가진 친구에게 적절한 도움을 제공 하는 착한 어린이가 되길 바랍니다^^