고려의 외침극복 사회 6학년 1학기 1.우리 민족과 국가의 성립 2)민족을 다시 통일한 고려(11/21) (활용방법) 1.우리 민족과 국가의 성립 2)민족을 다시 통일한 고려(11/21) 고려의 외침극복 (활용방법) *수업계획을 클릭하면 교수-학습계획 화면이 나온다 *수업활동을 클릭하면 다음 화면이 전개된다

차 례 도입 도입 1. 고려의 외침극복사례를 연표를 통해 알아봅시다. `공부할 문제 2. 공부할 문제를 알아 봅시다 학습활동1 차 례 도입 도입 1. 고려의 외침극복사례를 연표를 통해 알아봅시다. `공부할 문제 2. 공부할 문제를 알아 봅시다 학습활동1 3. 고려의 외침극복사례를 자세히 조사해 봅시다. 학습활동2 4. 거란의 1차 침입과 서희의 담판에 대해 알아봅시다. 학습활동3 5. 거란의 3차 침략과 귀주 대첩에 대해 알아봅시다. 학습활동4 6. 몽고의 침략과 고려의 항쟁에 대해 알아 봅시다. 7. 고려가 외침을 극복할 수 있었던 힘의 원동력은 무엇인지 토의해 보자.슬라이드 9 정리 (제작의도) 학습 활동을 차례대로 나타낸 화면이다 (활용방법) *차례대로 학습 활동 내용을 클릭하면 링크된 화면으로 간다 8.고려가 겪은 북방민족의 침략과 극복과정을 조사하여 발표할 수 있는가 평가

4. 고려와 주변국가의 대외관계를 알아봅시다. 도입 차례 도입 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 학습문제

2. 공부할 문제를 알아봅시다. 학습 문제 고려가 북방민족의 침략을 극복한 과정을 조사해 발표하고 그 침략을 막아 낼 수 있었던 원동력을 알 아 보자. (제작 의도)학습 문제를 파악하기 위한 화면이다 (유의점) 아동들이 스스로 문제를 파악하여 말하게 한 후 실행시킨다 차례 슬라이드 3도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

10세기 거란(요) 12세기 여진(금) 13세기 몽고(원) 14세기 (왜구) 1. 고려의 외침극복사례를 연표를 통해 알아봅시다 활동1 고려의 외침연표 10세기 거란(요) 12세기 여진(금) 13세기 몽고(원) 14세기 (왜구) 차례 도입 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 학습문제

3. 거란의 1차 침입과 서희의 담판에 대해 알아봅시다 활동2 서희 묘 . 거란의 침입경로도 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

원인 경과 결과 4. 거란의 3차 침략과 귀주대첩을 알아 봅시다. 고려가 거란의 강동6주 반환요구 거절 활동3 원인 고려가 거란의 강동6주 반환요구 거절 경과 소배압의 침입, 강감찬이 귀주에서 섬멸 결과 강화성립, 사신교환 차례 도입 활동4 정리 평가 학습문제 활동1 활동2 활동3

6. 몽고의 침략과 고려의 항쟁에 대해 알아 봅시다. 대몽 항쟁도 몽고의 침입도 활동4 도입 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

고려인의 꿋꿋한 기상 높은 구국 항쟁의지 7. 고려가 외침을 극복할 수 있었던 원동력을 알아봅시다. 정리 슬라이드 3도입 차례 슬라이드 3도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

거란 서희, 강감찬 여진 윤관, 별무반 몽고 김윤후, 삼별초 6. 고려가 겪은 북방민족 침략의 극복과정을 말해보자. 평가 북방민족 침입의 극복과정 거란 서희, 강감찬 여진 윤관, 별무반 . 몽고 김윤후, 삼별초 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

교수-학습 계획 교 과 명 사 회 학년·학기 6학년 1학기 쪽수 p.27-34 단 원 명 사 회 학년·학기 6학년 1학기 쪽수 p.27-34 단 원 명 1.우리 민족과 국가의 성립 민족을 다시 통일한 고려 차 시 11 / 21 학습주제 역경을 이겨내며 꽃피운 고려문화 학습목표 고려가 북방민족의 침략을 극복한 과정과 이의 원동력을 이야기 할 수 있다. 학습환경 교단선진화 교실 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [도입] 1. 고려의 외침사례를 연표를 통해 알아본다. 2. 공부할 문제 확인 [전개] 3. 고려의 외침극복사례를 자세히 조사해 보자. 4. 거란의 1차 침입과 서희의 담판에 대해 조사해 보자. 5. 거란의 3차 침입과 귀주대첩에 대해 알아 봅시다. 6. 여진족의 침략과 윤관의 여진정벌에 대해 조사해 봅시다. 7. 몽고의 침략과 고려의 항쟁에 대해 알아보자. [정리] 10. 고려가 외침을 극복할 수 있었던 원동력은 무엇인지 알아 봅시다. 11. 고려를 침입한 북방민족의 침략과 그 극복과정을 살펴 봅시다. 정보안내 전체 토론하기 발표하기 모둠 개별 <제작의도> *교수-학습 과정안을 보여주는 화면으로 수업 전에 교사가 미리 보고 수업의 흐름을 파악하도록 한다. <유의사항> *교수-학습활동 내용은 각 학급의 실정에 맞게 재구성하여 사용될 수 있음 정보안내 전체 학습자료 역사지도 , 사회과 부도 수업연구자료 http : //www.museum.go.kr 차시안내 역경을 이겨내며 꽃피운 고려문화 준비물 사회과 부도 인터넷 참고사이트 http/;www.edunet4u.net

수 업 계 획 수업계획 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가지 참고자료 참고 사이트 제 작 자 [제작의도] [활용방법] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 참고 사이트 제 작 자

참고사이트 1 2 http://www.samsu.es.kr/history/nara/고려/귀주대첩.htm http://my.netian.com/~wally02/h25-2.html

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