월넛 밸리 통합교육구 공통 핵심 학습기준 및 학력 평가 시험 설명회 2014년 2월

공통 핵심 학습기준 대학, 직업 및 삶의 성공을 위하여 모든 학생들을 준비시키기 공통 핵심 학습기준 대학, 직업 및 삶의 성공을 위하여 모든 학생들을 준비시키기 We all need to work together to make CCSS successful for our students for college, career and life – exciting time for education! Thank you for coming, I’ll be here to answer any questions.

주요 목표들 공통 핵심 학습기준에 대한 설명 및 교습 방식 변경 부모를 위한 정보 Smarter Balanced Assessment System (SBAC. 학력 평가 시험)에 대한 개요 및 우리 학군의 시험 예정일정 부모를 위한 정보

우리 학생들이 준비될까요? 2014 – 킨더가튼 2020 – 중학교 2017 – 3학년 2026 – 졸업식 All about our kids and preparing them for a successful future

우리 자녀들의 장래 우리 킨더가튼 학생들이 대학을 마치고 직업전선에 들어가는 20년 후에는 세계가 어떻게 변할까요? 그들이 성공하기 위해서는 어떤 기술이 필요할까요? To prepare our students – looking into their future: what innovations – helicopter cars being tested – robotic vacuum cleaners now, what next and cell phone and technology changes over last 20 years – information explosion – what environmental, economic and global challenges will they face? We don’t know the future challenges they will have.

공통 핵심 학습기준으로 전환 http://www.youtube.com/watch/?v=5s0rRk9sER0&desktop_uri=%2Fwatch%2F%3Fv%3D5s0rRk9sER0&nomobile=1 3 min video explaining CCSS State led movement initiated through National Governors Association and the Council of Chief State School Officers Were adopted by CA State Dept of Ed on August 2, 2010

학생들이 세계 경제속에서 성공적으로 경쟁할 수 있도록 준비를 시킨다. 공통핵심 학습 기준은: 학생들이 무엇을 배울것인지에 대해 일관성있고, 명확히 이해할 수 있게 해준다. 엄격하며 현실과 연관이 있다. 우리 젊은이들이 대학교와 직업전선에서 성공할 수 있도록 필요한 지식과 기술들을 반영한다. 학생들이 세계 경제속에서 성공적으로 경쟁할 수 있도록 준비를 시킨다. Quote from Common Core State Standards Initiative Goal is to develop a set of shared national standards ensuring that students in every state are held to the same level of expectations that students in the world’s highest-performing countries are, and that they gain the knowledge and skills that will prepare them for success in postsecondary education and in the global arena.

공통핵심 학습기준 시행하기: 전반적인 학년에 걸쳐 교육방식을 상당히 바꾸도록 요구한다. 내용 과목 수업 진행에 있어서 더욱 더 통합된 접근 방식을 요구한다. -Tom Torlakson, State Superintendent of Public Instruction California Department of Education, 2011 Quote from State Superintendent of Public Instruction in CA

이 학습기준은 교습, 학습, 평가 부분에서 패러다임의 변화를 제공한다. 답안에 중점CST/CAHSEE - 다지선다형 배우는 과정에 중점 차세대 학력평가 - 학업 성과 - 포트폴리오 - 프로젝트 Was: multiple choice, single answer will be greater focus on learning process

이 학습기준은 교습, 학습, 평가 부분에서 패러다임의 변화를 제공한다. 지식 전달자 공동으로 고안한 지식의 코치/중재자 With the new assessment system there will be Emphasis on learning process instead of teachers being delivers of knowledge they will now be coach/facilitators of socially constructed knowledge

이 학습기준은 교습, 학습, 평가 부분에서 패러다임의 변화를 제공한다. 영어반에서의 읽고 쓰는 학습 모든 내용학습 전역에 걸쳐서 읽고 쓰는 학습을 한다. -읽기, 쓰기, 말하기, 듣기 -역사학자, 과학자, 수학자…의 렌즈를 통한 읽고 쓰기 교육 Emphasis on teaching literacy fell on the ELA teachers; with CCSS it is a shared responsibility for everyone to teach literacy –greater shift for middle and high school teachers

이 학습기준은 교습, 학습, 평가 부분에서 패러다임의 변화를 제공한다. 독자적인 교습방식 -사일로, 개별적 접근 방식 학습과 교습을 협동적으로 -전문적 교육 커뮤니티 Emphasis on teaching independently to an emphasis on collaboration-working in PLCs

시행 전환 인식 교과과정 개발 교과 진도 일정. 자료 및 보조 문서 견본 수업 학력 평가 수업 방법 “왜” 를 이해하기 “변화” 를 이해한다. III. 학력 평가를 이해한다. 2011-2012 2012-2013 월넛밸리 통합교육구 CCSS 계획안 2013-2014

영어/읽고 쓰기 학습의 6가지 변화 6 main changes in English Language Arts

읽고 쓰기 학습 변화 1: 내용학습이 많은 논픽션을 통해 지식 쌓기 학생들이 꼭 해야되는 것들… 부모들이 할 수 있는것들… 논픽션 본문들이나 자료들을 더 읽는다. 자료에서 얻은 상세한 내용을 인용해 본문을 토론할 수 있어야만 된다. 원본 자료 문서들을 활용 한다. 논픽션 책들을 더 많이 공급해 준다. 자녀들과 논픽션 책을 큰 소리로 읽든지 내용을 토론한다. 자녀들 앞에서 논픽션을 재미있게 읽는다. Read more nonfiction than fiction – by 4th grade students should be reading 50/50 fiction/nonfiction; by secondary level 70/30 nonfiction Learn about the world by reading – so, get smart in social studies and science through reading; handle primary source documents; get smarter through texts

읽고 쓰기 학습 변화 2: 모든 내용 과목에서 읽고 쓰기 수업 학생들이 꼭 해야되는 것들… 부모들이 할 수 있는 것들… 과학 및 사회책들 읽기 “ 원본” 문서들을 다루기 모든 종류의 자료들을 활용하기 흥미가 있어하는 주제의 책들을 시리즈로 공급해 준다. 여러 종류의 주제에 대해 설명해 주는 책들을 찾아준다. 논픽션 책들과 그 내용 안에있는 아이디어에 대해 토론한다. Another way of saying this – students learn about the world by reading Reading, writing, and speaking grounded in evidence from text, both literary and informational

읽고 쓰기 학습 변화 3 : 복잡해지는 본문 다시 읽기 편안한 수준의 자료들을 읽고 더 도전적인 자료들은 읽도록 노력한다. 읽고 쓰기 학습 변화 3 : 복잡해지는 본문 학생들이 꼭 해야되는 것들… 부모들이 할 수 있는 것들… 다시 읽기 편안한 수준의 자료들을 읽고 더 도전적인 자료들은 읽도록 노력한다. 숙제를 할 때 끈기있게 한다. 학년에 적절한 도전적인 책들을 제공한다. 도전적인 자료들을 자녀들과 함께 읽는다. 도전적인 자료들도 읽을 필요가 있다는 것을 보여준다. In other words, read complex texts more carefully Texts at grade levels will become harder – currently average 12th grader reading below level needed for college and industry – reading material will be getting harder at all grades, including elementary

읽고 쓰기 학습 변화 4: 본문에 근거를 둔 답안 여러가지 관점을 지지할 수 있는 증거를 찾는다. 학생들이 꼭 해야되는 것들… 부모들이 할 수 있는 것들… 여러가지 관점을 지지할 수 있는 증거를 찾는다. 의견을 내고, 찾은 사실을 이용해 그 의견을 정당화 시킨다. 작가가 소통하고자 하는 의도에 대해 토론한다. 본문에서 사실 또는 정보를 찾아낼 수 있도록 도와준다. 매일 토론 및 견해 나누기를 할 때 증거를 댈 수 있도록 기대한다. 질문을 하며 사실과 증거에 근거를 둔 답안을 기대한다. Show me the money standard – CLOSE reading – cite evidence from texts Discuss reading, writing, speaking using evidence – defending points of view with text based evidence

읽고 쓰기 학습 변화 5: 자료를 이용하여 글 쓰기 찾은 증거를 사용하여 자기 주장을 하는 글을 쓴다. 학생들이 꼭 해야되는 것들… 부모들이 할 수 있는 것들… 찾은 증거를 사용하여 자기 주장을 하는 글을 쓴다. 글을 쓸 때 여러가지 자료들을 비교한다. 자료에서 찾은 증거들을 이용하여 글을 쓴다. 집에서 글을 쓰도록 격려한다. 증거 및 상세한 내용을 활용하여 “책”을 같이 쓴다. 진정성을 위해 주요 자료들을 참조한다. Using multiple sources when investigating topics that come up or that are interesting to your child

읽고 쓰기 학습 변화 6: 학문적 단어 대학이나 직업전선에서 사용할 수 있는 단어들을 배운다. “언어의 힘”을 이해한다. 학생들이 꼭 해야하는 것들… 부모들이 할 수 있는 것들… 대학이나 직업전선에서 사용할 수 있는 단어들을 배운다. “언어의 힘”을 이해한다. 읽기를 자주하고 배운 지식을 나눈다. 동일한 주제의 여러가지 책들을 읽는다. 자녀들이 부모가 독서하는 모습을 볼 수 있게한다. 자녀가 읽는 것을 듣고, 자주 읽고, 자녀들과 같이 노래를하며,어린자녀들과는 재미있는 rhyme들을 만들고, 게임을 같이 한다. Don’t shy away from technical language or water down words for your children – teach complex language and terms

6가지의 수학학습 변화 6 major changes in math

수학 학습 변화 1: 초점 기초 지식을 배운다. 개념을 깊게 배운다. 자녀의 학년에서 배우는 기초 지식이 무엇인지 안다. 학생들이 꼭 해야할 것들… 부모들이 할 수 있는 것들… 기초 지식을 배운다. 개념을 깊게 배운다. 자녀의 학년에서 배우는 기초 지식이 무엇인지 안다. 이 전에 배운 지식을 자주 복습한다. 담임교사에게 자녀의 학습진보에 대해 질문한다. Another way of saying focus: learning more about less - instead of going a mile wide and inch deep - from coverage to mastery focus and deepen instruction

수학 학습 변화 2: 일관성 매년 배운 지식 위에 지식을 더 쌓는다. 학생들이 꼭 해야하는 것들… 부모들이 할 수 있는 것들… 매년 배운 지식 위에 지식을 더 쌓는다. 작년에 댁의 자녀가 무엇을 힘들어 했는지, 그것이 올해 공부를 하는데 어떻게 영향을 미칠지에 대해 주의를 기울인다. 댁의 자녀를 격려하며 부족한 “공백” 영역도 도움을 받을 수 있다는 확신을 준다. In other words, skills across grades think across grades link to major topics within grades

수학 학습 변화 3: 능숙도 동일한 아이디어의 문제를 많이 연습해 보는 시간을 가진다. 학생들이 꼭 해야 될 것들… 부모들이 할 수 있는 것들… 동일한 아이디어의 문제를 많이 연습해 보는 시간을 가진다. 자녀가 기본 수학 공식을 외울 수 있는 수준으로 숙련되도록 강조한다. 자녀가 능숙(유창)해야될 모든 부분이 무엇인지 알아보고 그렇지 못한 부분을 우선으로 공부하도록 한다. In other words, speed and accuracy! pursue conceptual understanding procedural skill and fluency application with equal intensity

수학 학습 변화 4: 깊은 이해 수학 문제를 어떻게 푸는지 이해한다. 수학문제를 왜 그렇게 푸는지 명료하게 설명한다. 학생들이 꼭 해야 할 것들… 부모들이 할 수 있는 것들… 수학 문제를 어떻게 푸는지 이해한다. 수학문제를 왜 그렇게 푸는지 명료하게 설명한다. 수학문제를 왜, 어떻게 푸는지 안다는 것을 증명한다. 자녀가 왜 그 답이 나왔는지 진짜로 알고 있나를 알아본다. 자녀가 주요 수학개념을 배우기 위해 필요한 시간을 가질 수 있도록 도와준다. 자녀가 집에서 수학문제를 풀수 있는 시간을 준다. All about the WHY, not just the HOW Explanation of how they got an answer and their reasoning is as important or more important than the answer

수학 학습 변화 5: 적용 실제 상황에서 수학을 적용한다. 어떤 상황에서 어떤 수학지식을 활용해야 되는지 안다. 학생들이 꼭 해야하는 것들… 부모들이 할 수 있는 것들… 실제 상황에서 수학을 적용한다. 어떤 상황에서 어떤 수학지식을 활용해야 되는지 안다. 일상 생활에서 사용하는 수학문제를 자녀에게 해보게 한다. 답을 주기보다는 질문을 한다. 어떻게 아니? 필요한 정보를 어디서 얻는지 아니? 답을 설명하기 위해 표나 도표를 만들수 있니? Real world application – not just DOING the math, USING the math Students are expected to use math and choose the appropriate concept for application even when they are not prompted to do so. Teachers in other content areas using math Students expected to verbalize, discuss and write about their thought process As parents – asking questions, not giving answers: What do you need to find out? Can you make a table or diagram to show what is happening?

수학 학습 변화 6: 두 가지를 같은 강도로 중요한 수학 공식을 사용할 줄 알아야 된다…빨리! 학생들이 꼭 해야할 것들… 부모들이 할 수 있는 것들… 중요한 수학 공식을 사용할 줄 알아야 된다…빨리! 실제 생활에서 수학을 적용할 줄 알아야된다. 어떻게 그 답이 나왔는지 설명할 줄 알아야된다. 자녀가 힘들어하는 수학 공식을 연습하는지 확인한다. 자녀가 실제 생활에서 수학을 생각하는지 확인한다. 문제를 풀기위해서는 한 가지 이상의 방법이 있다는 것을 인식한다. Pursue conceptual understanding Application and fluency with equal intensity Procedural skill and fluency Students expected to communicate their thinking about a problem - verbalize, discuss and write about their thought process Many ways to solve a problem, not just one answer solutions

월넛밸리통합교육구가 공통핵심 학습기준을 위해 초점을 두는 부분들 21세기 기술들 월넛밸리통합교육구가 공통핵심 학습기준을 위해 초점을 두는 부분들 21세기 기술들 21세기 기술은 교실에서 눈에 띄이게 볼 수 있는 변화된 모습이 될 것입니다. 월넛통합교육구에서는 5 가지 C 에 초점을 둘 것입니다. Critical Thinking (비판적인 사고력) Collaboration (협동심) Creativity (창의력) Communication(소통) Citizenship(시민정신) P21 – key component of CCSS and how it all ties together

월넛통합교육구와 공통핵심 학습기준 전환 킨더가튼, 킨더가튼, 1학년은 2012-13년도에 CCSS(공통핵심 학습기준)에 맞춰서 가르치고, 변화를 주고, 전략을 세우는 전환기를 시작했습니다. 전환 킨더가튼은 CCSS를 반영하는 성적표를 개발했습니다. 2학년-12학년들은 2013-14년도에 CCSS 변화와 전략법을 시행하는 전환기를 가집니다. 9학년, 10학년, 11학년 영어반에서는 CCSS 에 맞추어 쓰여진 교과서를 사용합니다. 교직원 훈련은 교육구 및 각 학교를 통해 모든 학년 교사들에게 실시되었고 계속해서 실시되고 있습니다. 추가 자원을 위해서는 외부 컨설턴트 및 컨퍼런스를 활용할 것입니다. A journey - we are on our way Some tweaking of what is currently – answering reading questions and including page numbers where evidence was found.

연필/종이 사용 시험으로부터 컴퓨터 사용 시험으로 No longer bubble in one right answer – students will need to explain thinking, write responses and show procedures used. Beginning in 2015, the computer based test will adapt to student responses – lowering or raising difficulty of questions based on student answers, so gives us more accurate picture of student achievement Field Test for this year – Spring 2014 will NOT be computer adaptive, but the test will be taken on computers.

차 세대 학력 평가 시험 SBAC CalMAPP – California Measurement of Academic Performance and Progress

학력평가 2013-14 3월18일-4월25일 – 컴퓨터로 치르는 Smarter Balanced 시범시험으로 3학년-8학년, 월넛고등학교는 10학년, 다이아몬드 바 고등학교는 11학년 학생들이 영어와 수학시험을 봅니다. 시범 시험은 컴퓨터 적응기능이 없습니다… 교육구, 학교, 또는 부모님들은 어떤 종류의 학생 시험성적표도 받지 않을 것 입니다.--시범시험만 5학년, 8학년, 10학년들은 CST 과학시험 (종이/연필 시험)을 치르게 됩니다. 11학년들은 대학교 반 배정 점수를 위하여 (조기평가 프로그램) 종이/연필 CST 시험을 치를 것입니다. CA Assembly Bill 484 – 5th grade will take old paper/pencil format CST for Science only 3rd, 4th and 5th will take field test for math and ELA No student reports – to check validity of items, practice run

월넛밸리통학교육구는 앞으로 어떻게 전진하나. . .. 교육구는 교사들과 행정관들에게 직업 개발 훈련의 기회를 제공한다. 각 학교도 직업 개발 훈련에 시간을 할여한다. 커먼코어 시행을 위해 “직원 개발의 날”들을 만들었다. 학년별 CCSS의 날 모든 학교들은 테크놀러지를 늘린다. 이를 시행하는데 필요한 계획안과 주 정부 기금의 비용을 감독하기 위하여 교육구 운영 위원회를 결성하였다.

Smarter Balanced학력평가 시험 http://sbac.portal.airast.org/practice-test/ http://www.wvusd.k12.ca.us/

질문? 질문이 있으시면 카드에 적어주십시오. 월넛밸리통합교육구 웹사이트에 모든 질문과 답변을 CCSS링크에 올리겠습니다. 추가 질문이 있으시면, 자녀의 교장선생님이나 교육 프로젝트 디렉터 Jackie Brown씨에게 909.595.1261 교환 31215로 연락을 주십시오.