사 회 2학년 1학기 1. 아시아의 근대적 성장> 2) 중국의 근대화 운동> 2 / 8 중국의 근대화 운동

학 습 안 내 도 입 동영상과 글을 보고 생각해 봅시다. 학습목표 학습할 내용을 알아봅시다. 탐 구 협동하여 탐구하기 제 시1 학 습 안 내 도 입 동영상과 글을 보고 생각해 봅시다. 학습목표 학습할 내용을 알아봅시다. 탐 구 협동하여 탐구하기 제 시1 태평천국 운동 알아보기 제 시2 양무운동과 변법자강 운동 비교하기 제 시3 의화단 운동 알아보기 제 시4 신해혁명 알아보기 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 정 리 우리 나라의 근대화 운동 요점 정리하기 평 가 형성 평가 문항을 풀어 봅시다. 예 고 다음 수업시간 내용을 알아봅시다. 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

“남녀의 구별없이 평등하게 토지를 분배하고 논밭이 있 으면 함께 가지고 음식이 있 으면 같이 먹는다.” 도 입 아래의 동영상과 글을 보고 생각하여 봅시다. “남녀의 구별없이 평등하게 토지를 분배하고 논밭이 있 으면 함께 가지고 음식이 있 으면 같이 먹는다.” 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

1. 태평 천국 운동의 성격과 주요 정책에 대하여 알 수 있다. 학습목표 학습할 내용을 알아 봅시다. 1. 태평 천국 운동의 성격과 주요 정책에 대하여 알 수 있다. 2. 양무 운동과 변법 자강 운동의 목적과 신해혁명의 영향을 알 수 있다. 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

탐구１. 태평천국 운동 알아보기 탐구２. 양무운동과 변법자강 운동을 비교하기 탐구 3. 의화단 운동 알아보기 탐구 공부할 문제를 알아봅시다. 탐구１. 태평천국 운동 알아보기 탐구２. 양무운동과 변법자강 운동을 비교하기 탐구 3. 의화단 운동 알아보기 탐구 4. 신해혁명 알아보기 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

태평 천국 운동(1851 ~ 1864) : 멸만흥한 ◆ 배경 : 청조의 무능(아편전쟁 후 청의 권위 추락) 제시 1 태평천국 운동에 대하여 알아봅시다. 태평 천국 운동(1851 ~ 1864) : 멸만흥한 ◆ 배경 : 청조의 무능(아편전쟁 후 청의 권위 추락) 농민 생활 궁핍(배상금 지불, 물가폭등) ◆ 중심 : 홍수전, 상제회(크리스트교 + 중국 고유 사상) → 광시성에서 봉기(1851) → 태평 천국 건국 ◆ 목표 : 멸만흥한, 이상사회 건설 – 남녀평등, 토지균분(천조전무 제도), 조세경감 ◆ 결과 : 지도층 분열, 향용(증국번, 이홍장), 외국군(고든)이 합세 → 태평 천국 멸망 ◆ 성격 : 반봉건·반외세의 근대적 민족운동 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

변법 자강 운동 양무 운동 비교 이홍장 증국번 중심인물 캉 유웨이 양계초 청 • 일 전쟁 실패 결과 서태후 세력의 반발 제시 2 양무운동과 변법자강 운동을 비교하여 봅시다. 변법 자강 운동 양무 운동 비교 이홍장 증국번 중심인물 캉 유웨이 양계초 청 • 일 전쟁 실패 결과 서태후 세력의 반발 기술•산업 도입에 국한 차이점 정치, 사회 서양식 개혁 시도 공통점 서구의 선진 문물 수용 → 근대화 추구 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

의화단 운동 : 부청 멸양 (1899∼1901) 청조(서태후)지원 → 연합군의 베이징 점령 제시 3 의화단 운동에 대하여 알아봅시다. 의화단 운동 : 부청 멸양 (1899∼1901) ● 원인 : 열강의 침략 강화, 크리스트교 확산 ● 경과 : 산둥성에서 봉기, 크리스트교 배척, 청조(서태후)지원 → 연합군의 베이징 점령 ● 결과 : 베이징 의정서(신축 조약) 체결 배상금 지불, 외국 군대의 북경 주둔 → 중국의 반 식민지화 ● 의의 : 반제국주의, 반 크리스트교 운동 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

신해혁명(1911 ~) : 삼민주의 ◆ 배경 : 의화단 운동 실패, 청조와 서양 열강 의 침략에 대한 반감 제시 4 신해혁명에 대하여 알아봅시다. 신해혁명(1911 ~) : 삼민주의 ◆ 배경 : 의화단 운동 실패, 청조와 서양 열강 의 침략에 대한 반감 ▶ 쑨원이 홍중회, 중국 혁명 동맹회 결성 삼민주의 주창, 청조타도 선언 ◆ 경과 : 스촨 폭동 → 우창 신군 봉기(1911, 신해혁명) → 혁명 확산 ◆ 결과 : 청조 멸망, 중화민국 수립(1912), 수도 - 난징, 쑨원 - 임시 총통취임 ⇒ 아시아 최초의 민주 공화정 수립 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

근대화 운동 구호 뜻 태평 천국 멸만흥한 (滅滿興漢) 만주족이 세운 청을 멸하고 한족의 국가를 회복한다 양무 중체서용 정리 - 1 중국의 근대화 운동을 정리하여 봅시다. 근대화 운동 구호 뜻 태평 천국 멸만흥한 (滅滿興漢) 만주족이 세운 청을 멸하고 한족의 국가를 회복한다 양무 중체서용 (中體西用) 중국의 사상과 체제를 바탕으로 서양의 기술 문명만 받아들인다 무술 개혁운동 변법자강 (變法自彊) 메이지 유신을 모델로 사상과 체제를 바꾸어 근대화 하자 의화단 부청 멸양 (扶淸滅洋) 청조를 도와 서양을 타도한다 신해혁명 삼민주의 (三民主義) 청조를 타도하고 민족, 민권, 민생의 근대화 국가를 이루자 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

정리 - 2 중국의 근대화 운동을 정리하여 봅시다. 중국의 근대화 운동의 비교 정리-2

중국의 근대화 운동과 그 중심 사상의 연결이 틀린 것은? 정답 : 5 1) 태평천국 운동 – 멸만흥한(滅滿興漢) 평가 -1 형성평가 문제를 해결하여 봅시다. 중국의 근대화 운동과 그 중심 사상의 연결이 틀린 것은? 1) 태평천국 운동 – 멸만흥한(滅滿興漢) 2) 양무 운동 – 중체서용(中體西用) 3) 의화단 운동 – 부청멸양(扶淸滅洋) 4) 무술개혁 – 변법자강(變法自彊) 5) 신해혁명 – 공산주의(共産主義) 정답 : 5 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

▣ 다음 <보기>에서 답을 고르시오. (2 - 4 번) 평가 -2 형성평가 문제를 해결하여 봅시다. ▣ 다음 <보기>에서 답을 고르시오. (2 - 4 번) 1) 변법자강운동 2) 양무운동 3) 신해혁명 4) 태평천국운동 5) 의화단 운동 2. <보기>의 사건들을 일어난 순서대로 나열하시오. 정답) 4 → 2 → 1 → 5 → 3 3. 반청 운동의 성격을 띤 사건은? 정답) 3, 4 4. 외세 배척 운동의 성격을 띤 것은? 정답) 4, 5 평가-2

일본의 근대화 운동 메이지 유신의 5개조 선서문 알아오기 ● 과 제 : 차시예고 다음 시간에 학습할 내용을 알아봅시다. 차시예고 다음 시간에 학습할 내용을 알아봅시다. 일본의 근대화 운동 ● 과 제 : 메이지 유신의 5개조 선서문 알아오기 학습안내 도입 학습목표 탐구 제시1 제시2 제시3 제시4 정리 평가 예고 대기

대기

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자

참 고 자 료 위안스카이 서태후 천조 전무 제도 상제회 텐진조약 무술변법 의용군(향용) 신축조약 우창 봉기 태평천국 진행도 참 고 자 료 위안스카이 서태후 천조 전무 제도 상제회 텐진조약 무술변법 의용군(향용) 신축조약 우창 봉기 중국의 근대화 운동 태평천국 진행도 태평천국운동 양무운동과 변법자강

참 고 사 이 트 • http://www.edunet4u.net/top.html : 에듀넷 참 고 사 이 트 • http://www.edunet4u.net/top.html : 에듀넷 • http://www.ebs.co.kr/ EBS교육방송 http://edupark.kongju.ac.kr/power/so/pp(2s).htm 중학2학년 사회(공주대) • http://msociety.cnei.or.kr/2002/ 전라남도교육과학연구원 • http://myhome.naver.com/mugam20/lishi/ yapian.htm 중국역사 이야기 • http://home.ewha.ac.kr/~clio 세계사 교실 • http://data.edunet.net:9000/TeachSW/07/11/B2/ 0/seoul/intro.html 서울시 교육청

과정안 제작학교 및 제작자 학교명 : 대 천 중 학 교 제작자 : 나 용 균 학교장 : 구 자 성 교 감 : 박 진 규 2003학년도 교육부 연구학교 과정안 제작학교 및 제작자 학교명 : 대 천 중 학 교 제작자 : 나 용 균 학교장 : 구 자 성 교 감 : 박 진 규 연락처 : 041-934-2602 (학교 교무실) 도움주신분 : 편 수 범, 남 완 자

태평천국군의 모습 홍수전 동상

천조 전무 제도 “남녀의 구별없이 평등하게 토지를 분배하고 논밭이 있 으면 함께 가지고 음식이 있 으면 같이 먹는다.”

양무 운동(1862 ~ 1894) : 중체서용 ◆ 동기 : 서양 기술(무기)의 우수성 인정 ◆ 중심인물 : 이홍장, 증국번 (한인 관료) ◆ 목표 : 서양 근대 문물 도입 - 군수공업, 광산 개발, 철도, 전신 등 → 부국강병 ◆ 한계 : 정치•사회 개혁 없이 서양기술만 도입 ◆ 결과 : 청•일 전쟁 패배로 실패 무술 개혁(1898) : 변법 자강 ■ 계기 : 청·일 전쟁 패배 → 혁신 개혁 필요 ■ 중심인물 : 캉 유웨이 ■ 목표 : 메이지 유신 모델 → 입헌군주제, 정치· 군사제도 개혁, 과거제 폐지, 신교육 도입 ■ 결과 : 서태후 등 보수파의 반발로 실패

양무파 관료들의 근대화 운동 리훙장

캉유웨이 서태후

의화단은 의화권이라는 무술을 신봉하는 비밀결사로, 이들은 함께 권법과 봉술을 익혀 총알이 비켜간다는 믿음을 가지고, 공동의 종교의식을 가졌다고 한다. 의화단은 “청을 도와 서양인을 몰아낸다”라는 구호를 내걸고, 외국인이나 교회를 습격하고 철도, 전신을 파괴하였으며, 외국 제품을 불태운 반제국주의 배외 운동 이었다.

열강의 중국 분할 중국의 여러지역이 열강의 세력권에 들어감으로써, 중국은 반 식민지가 되고 말았다.

청조 타도와 공화국건설을 목표로 혁명 운동을 시도하다가 실패하여 영국으로 망명했다가 1905년 귀국하여 일본에서 중국혁명동맹회를 결성하였다. 임시 대총통에 추대되었으나 위안스카이에게 양위하였다. 이어 1924 북벌을 전개 하다가 병사하였다. 쑨원

■ 민족 독립 (청조 타도) ■ 민권 확립 (군주제 폐지) ■ 민생 안정 (경제 불평등 타파) 중화 민국 수립