각 종교의 핵심사상과 전래된 시기를 조사하기 사회 5학년 2 학기 3.우리 겨레의 생활문화 <3>조상들의 종교생활 ( 12 / 15 ) 각 종교의 핵심사상과 전래된 시기를 조사하기 [제작의도] 초기 화면으로 본 차시의 학습 주제를 제시함 [활용방법］ ‘수업계획’을 누르면 교수-학습 활동 계획 및 참고사이트, 참고 자료, 교과 관련 도서 등 교수활동에 관련된 슬라이드로 링크됨. ‘수업 활동’을 누르면 준비화면으로 링크되어, 자료제시의 적절한 시간을 설정할 수 있음. ［유의점］ 수업계획을 수업 전에 미리 살펴보고 과정안의 흐름을 파악하면 좀더 효율적인 수업이 될 수 있음

차 례 문제제시 1. 자기 가족이 믿는 종교에 대하여 발표해 봅시다 학습문제 2. 공부할 문제를 알아 봅시다 문제탐색 차 례 문제제시 1. 자기 가족이 믿는 종교에 대하여 발표해 봅시다 학습문제 2. 공부할 문제를 알아 봅시다 문제탐색 3. 각 종교의 특징을 조사해 봅시다 문제해결1 4. 각 종교가 우리나라에 전래된 시기를 조사해 봅시다 문제해결2 5. 각 시대별 전래된 종교와 전개과정을 표로 작성합시다 정리 6. 여러 종교의 핵심사상과 전래된 시기를 정리합시다. [제작의도] -학습 안내를 위한 슬라이드로 각 단계의 학습 내용으로 링크 되어 있고 학습 흐름을 파악할 수 있도록 함. [활용방법］ - 1은 문제제시 슬라이드로 링크 되어 있음 - 2는 학습 문제 제시 슬라이드로 링크 되어 있음 - 3-5는 문제해결 슬라이드로 링크 되어 있음 - 6-7은 정리 및 평가 슬라이드로 링크 되어 있음 평가 7. 학습지를 풀어 봅시다.

1. 자기 가족이 믿는 종교에 대하여 발표해 봅시다 제시 제시 탐색 해결1 해결2 정리 평가 [제작의도] 자기 가족이 믿는 종교에 대해 발표하는 활동을 통해 차시 학습에 대한 동기유발을 하기 위함이다. [활용방법］ *여러 갈림길에서 우리가 갈등하고 결정하는 순간, 종교가 큰 힘이 될 수 있음을 그림자료를 통해 암시한다. *왼쪽 하단의 학습단계를 클릭하면 각각의 단계로 링크된다. 오른쪽 하단의 실행단추들은 각각 홈, 되돌아가기, 앞 단계로, 뒤의 단계로 등으로 링크 되어있다. [유의점］ *종교문제는 민감한 부분이므로 가르치는 입장에 있는 교사는 엄정한 중립자세를 유지해야 한다. 차례 제시 학습문제 탐색 해결1 해결2 정리 평가

각 종교의 핵심사상과 전래된 시기를 파악할 수 있다 2. 공부할 문제를 알아봅시다. 학습 문제 각 종교의 핵심사상과 전래된 시기를 파악할 수 있다 [제작의도] 학습문제를 아동들에게 명확하게 인지시키기 위한 화면이다. [활용방법］ *왼쪽 하단의 학습단계를 클릭하면 각각의 단계로 링크된다. 오른쪽 하단의 실행단추들은 각각 홈, 되돌아가기, 앞 단계로, 뒤의 단계로 등으로 링크 되어있다. [유의점］ 차례 제시 학습문제 탐색 해결1 해결2 정리 평가

3. 여러 종교의 특징을 조사해 봅시다. 탐색 제시 탐색 해결1 해결2 정리 평가 [제작의도] 조상들의 다양한 종교활동을 조사해보기 위한 학습자료 화면이다. [활용방법］ *왼쪽 하단의 학습단계를 클릭하면 각각의 단계로 링크된다. 오른쪽 하단의 실행단추들은 각각 홈, 되돌아가기, 앞 단계로, 뒤의 단계로 등으로 링크 되어있다. *각각의 그림을 클릭하면 해당 종교의 학습화면으로 링크된다. [유의점］ *배열순서는 중요도와 상관없이 우리나라에서 전래되고 발생되어진 순서이다. 차례 제시 학습문제 탐색 해결1 해결2 정리 평가

종교 전래시기와 관련사건 불교 유교 크리스트교 3. 각 종교가 우리나라에 전래된 시기를 조사하여 봅시다. 관련 웹 사이트 해결1 종교 관련 웹 사이트 (화면클릭) 전래시기와 관련사건 불교 유교 [제작의도] 각 종교의 관련 웹 사이트를 방문하고 각 종교가 우리나라에 전래되거나 발생된 시기, 관련사건 등을 학습하기 위한 화면이다. [활용방법］ * 관련 웹 사이트의 화면을 클릭하면 웹사이트로 각각 링크된다. *조사한 내용을 빈칸에 기입하면 된다. [유의점］ *관련 웹사이트는 연관성이 깊다고 생각되는 것을 링크시켜 놓은 것으로 학급의 여건이 허락한다면 다양한 관련 사이트를 방문하는 것도 하나의 방법이다. 크리스트교 차례 제시 학습문제 탐색 해결1 해결2 정리 평가

종교 발생시기와 관련사건 천도교 원불교 대종교 관련 웹 사이트 (화면클릭) [제작의도] 각 종교의 관련 웹 사이트를 방문하고 각 종교가 우리나라에 전래되거나 발생된 시기와 관련사건을 학습하기 위한 화면이다. [활용방법］ * 관련 웹 사이트의 화면을 클릭하면 웹사이트로 각각 링크된다. *조사한 내용을 빈칸에 기입하면 된다. [유의점］ *관련 웹사이트는 연관성이 깊다고 생각되는 것을 링크시켜 놓은 것으로 학급의 여건이 허락한다면 다양한 관련 사이트를 방문하는 것도 하나의 방법이다. 대종교

스크린 4. 각 시대의 종교와 전개과정을 표로 작성해봅시다. 해결2 제시 탐색 해결1 해결2 정리 평가 [제작의도] 각 시대의 종교와 그 전개과정을 표로 작성하는 것을 도와주기 위한 화면이다. [활용방법］ *왼쪽 하단의 학습단계를 클릭하면 각각의 단계로 링크된다. 오른쪽 하단의 실행단추들은 각각 홈, 되돌아가기, 앞 단계로, 뒤의 단계로 등으로 링크 되어있다. *스크린을 클릭하면 전체학습용이 제시되고 프린터를 클릭하면 아동들에게 배부할 종교표로 링크된다. [유의점］ 차례 제시 학습문제 탐색 해결1 해결2 정리 평가

시대별 종교의 전개과정 시대 관련 종교자료 주요 사항 제시 탐색 해결1 해결2 정리 평가 [제작의도] 시대별 종교의 전개과정을 아동들이 표로 작성하는 것을 도와주기 위한 전체 제시용 화면이다. [활용방법］ *왼쪽 하단의 학습단계를 클릭하면 각각의 단계로 링크된다. 오른쪽 하단의 실행단추들은 각각 홈, 되돌아가기, 앞 단계로, 뒤의 단계로 등으로 링크 되어있다. 빈칸에 표를 작성하는 법을 기입해도 좋다. 예를 들면 시대(삼국시대), 관련종교자료(아동들이 준비한 자료부착), 주요사항(이차돈의 순교, 불교전래) 등으로 기입하게 한다. [유의점］ *출력물은 아동들이 필요한 장수만큼 배부해주고 각 장을 부착시켜 띠로 만들게 한다. 이 활동은 개인별 또는 소집단 활동으로 이루어질 수 있다. 차례 제시 학습문제 탐색 해결1 해결2 정리 평가

종교 핵심사상 전래(발생) 시기 원시신앙 불교 유교 크리스트교 천도교 대종교 원불교 5. 각 종교의 핵심사상과 전래시기를 정리하여 봅시다. 정리 종교 핵심사상 전래(발생) 시기 원시신앙 불교 유교 크리스트교 천도교 [제작의도] 학습활동을 정리하기 위한 화면이다. [활용방법］ *왼쪽 하단의 학습단계를 클릭하면 각각의 단계로 링크된다. 오른쪽 하단의 실행단추들은 각각 홈, 되돌아가기, 앞 단계로, 뒤의 단계로 등으로 링크 되어있다. *빈칸에 핵심적인 내용을 간략히 기입하면 된다. [유의점］ 대종교 원불교 차례 제시 학습문제 탐색 해결1 해결2 정리 평가

스크린 인쇄 6. 학습지를 풀어봅시다. 평가 제시 탐색 해결1 해결2 정리 평가 [제작의도] 평가를 전체적으로 할 것인지, 개별적으로 할 것인지를 선택하게 하는 화면이다. [활용방법］ *왼쪽 하단의 학습단계를 클릭하면 각각의 단계로 링크된다. 오른쪽 하단의 실행단추들은 각각 홈, 되돌아가기, 앞 단계로, 뒤의 단계로 등으로 링크 되어있다. *스크린을 클릭하면 전체 제시용으로 프린터를 클릭하면 출력할 수 있는 단계로 링크된다. [유의점］ 차례 제시 학습문제 탐색 해결1 해결2 정리 평가

다음의 각 종교가 전래(발생)된 시기를 써 보시오. 다음 문제를 풀어봅시다. 다음을 읽고 서로 관련이 깊은 것끼리 연결하시오. 이차돈의 순교 천도교 유교 동학혁명 크리스트교 성리학 원시신앙 사랑 불교 굿, 삼신할머니 다음의 각 종교가 전래(발생)된 시기를 써 보시오. [제작의도] 학습의 평가를 전체적으로 제시하기 위한 화면이다. [활용방법］ *별을 각각 클릭하면 정답으로 연결선이 이어진다. *각 종교의 전래(발생)시기는 직접 빈칸에 아동들과 함께 기입하면 된다. [유의점］ 불교: 유교: 크리스트교: 천도교:

교수-학습 계획 교 과 명 사회 학년·학기 5학년 2학기 쪽수 131-136 단 원 명 3. 우리 겨레의 생활문화 <3> 조상들의 종교생활 차 시 12/15 학습주제 각 종교의 핵심사상과 우리나라에 전래된 시기 조사하기 학습목표 각 종교의 핵심사상과 우리 나라에 전래된 시기를 파악할 수 있다. 학습환경 교단 선진화 교실 학습모형 ICT문제해결 학습모형 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [문제제시] 1. 자기 가족이 믿는 종교에 대해 발표해보기 2. 공부할 문제를 알아보기 [문제탐색] 3. 각 종교의 특징을 조사해보기 [문제해결] 4. 각 종교가 우리나라에 전래된 시기를 조사해보기 5. 각 시대별로 전래된 종교와 전개과정을 표로 작성하기 [정리] 6. 여러 종교의 핵심사상과 전래된 시기를 정리하기 [평가] 7. 학습지 풀기 정보안내 정보탐색 정보분석 대집단 소집단 [제작의도] * 교수- 학습 과정안을 보여주는 화면임 *수업의 전반적인 흐름을 나타내었음. 여기에 준하여 자료를 만들었으니 보시고 필요한 부분을 활용하시기 바람. ［유의점］ - 교수 학습 활동 내용은 각 학급의 실정에 맞게 재구성 될 수 있음 학습자료 프리젠테이션 자료,종교관련 사진, 색연필, 도화지, 색사인펜, 자, 가위,실물 화상기,학습지,종교표 수업연구자료 www.buddhapia.co.kr www.kncc.or.kr www.confucianfestival.org/ www.chondogyo.or.kr emd 각 종교가 남긴 유물, 생활 풍습 등의 관련 자료 차시안내 생활 속에 종교가 기친 영향들을 찾아보기 준비물

원시신앙 원시신앙의 생성과정과 신앙의 여러 형태를 살펴봅시다 생성과정 여러 형태 [제작의도] 원시신앙의 생성과정과 신앙의 여러 형태를 살펴봅시다 생성과정 여러 형태 [제작의도] 원시신앙의 생성과정과 핵심사상을 학습하기 위한 화면이다. [활용방법］ *오른쪽 하단의 되돌아가기는 탐색으로 링크 되어있다. *빈칸에 아동들의 조사발표내용을 직접 기입하면서 학습활동을 진행한다. 조사활동과정은 개인별 또는 소집단별 활동 모두가 용이하다. [유의점］ *오른쪽 하단의 되돌아가기 화살표를 꼭 클릭해야 학습활동1의 단계를 빠짐없이 이행할 수 있다.

불교 불교의 기원과 핵심사상을 조사해봅시다 기원 핵심사상 제작의도] 불교의 기원과 핵심사상을 학습하기 위한 화면이다. [활용방법］ * *오른쪽 하단의 되돌아가기는 탐색으로 링크 되어있다 *빈칸에 아동들의 조사발표내용을 직접 기입하면서 학습활동을 진행한다. 조사활동과정은 개인별 도는 소집단별 활동 모두가 용이하다. [유의점］ *오른쪽 하단의 되돌아가기 화살표를 꼭 클릭해야 학습활동1의 단계를 빠짐없이 이행할 수 있다.

유교 유교의 기원과 핵심사상을 조사해봅시다 기원 핵심사상 제작의도] 유교의 기원과 핵심사상을 학습하기 위한 화면이다. [활용방법］ * *오른쪽 하단의 되돌아가기는 탐색으로 링크 되어있다 *빈칸에 아동들의 조사발표내용을 직접 기입하면서 학습활동을 진행한다. 조사활동과정은 개인별 도는 소집단별 활동 모두가 용이하다. [유의점］ *오른쪽 하단의 되돌아가기 화살표를 꼭 클릭해야 학습활동1의 단계를 빠짐없이 이행할 수 있다.

크리스트교 크리스트교의 기원과 핵심사상을 조사해봅시다 기원 핵심사상 제작의도] 크리스트교의 기원과 핵심사상을 학습하기 위한 화면이다. [활용방법］ * *오른쪽 하단의 되돌아가기는 탐색으로 링크 되어있다 *빈칸에 아동들의 조사발표내용을 직접 기입하면서 학습활동을 진행한다. 조사활동과정은 개인별 도는 소집단별 활동 모두가 용이하다. [유의점］ *오른쪽 하단의 되돌아가기 화살표를 꼭 클릭해야 학습활동1의 단계를 빠짐없이 이행할 수 있다.

천도교 천도교의 기원과 핵심사상에 대해 조사해봅시다. 기원 핵심사상 제작의도] 천도교의 기원과 핵심사상을 학습하기 위한 화면이다. [활용방법］ * *오른쪽 하단의 되돌아가기는 탐색으로 링크 되어있다 *빈칸에 아동들의 조사발표내용을 직접 기입하면서 학습활동을 진행한다. 조사활동과정은 개인별 도는 소집단별 활동 모두가 용이하다. [유의점］ *오른쪽 하단의 되돌아가기 화살표를 꼭 클릭해야 학습활동1의 단계를 빠짐없이 이행할 수 있다.

대종교와 원불교 대종교와 원불교의 기원과 핵심사상에 대해서도 조사해봅시다 대종교 원불교 제작의도] 대종교와 원불교의 기원과 핵심사상을 학습하기 위한 화면이다. [활용방법］ * *오른쪽 하단의 되돌아가기는 탐색으로 링크 되어있다 *빈칸에 아동들의 조사발표내용을 직접 기입하면서 학습활동을 진행한다. 조사활동과정은 개인별 도는 소집단별 활동 모두가 용이하다. [유의점］ *오른쪽 하단의 되돌아가기 화살표를 클릭하면 학습활동1의 초기화면으로 링크되지만 꼭 돌아갈 필요가 없는 한 학습활동 2의 단계로 진행시킨다.

수 업 계 획 수업계획 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가지 참고자료 참고 사이트 제 작 자 [제작의도] [활용방법] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 참고 사이트 제 작 자

참고사이트 http://kr.kids.yahoo.com/school_bell/social_studies/fifth_grade/second_term/life_culture_of_korea/life_of_folk_customs/

과정안 제작 학교 및 제작자 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 교 감 : 김남수 교감선생님 제 작 자 : 류홍미 선생님