감상 <윌리엄 텔 서곡> 음악 5학년 2학기 21.감상(윌리엄 텔 서곡)> 윌리엄 텔 서곡 (1/2) 초기화면 음악 5학년 2학기 21.감상(윌리엄 텔 서곡)> 윌리엄 텔 서곡 (1/2) 감상 <윌리엄 텔 서곡> 제작의도: 맨 처음 보이는 초기화면입니다. 활용방법: 수업계획과 수업활동 아이콘을 누르면 원하는 곳으로 이동합니다. 유의사항: 수업계획 화면은 교사들만 보는 곳입니다.

차 례 - 차례 - 도입 1. 오페라에 대하여 이야기해 봅시다. 학습문제 2. 공부할 문제를 알아 봅시다. 학습활동1 차 례 도입 1. 오페라에 대하여 이야기해 봅시다. 학습문제 2. 공부할 문제를 알아 봅시다. 학습활동1 3. 서곡에 대해 알아 봅시다. 학습활동2 4. <윌리엄텔 서곡>의 특징을 알아 봅시다. 제작의도 원하는 학습내용으로 곧바로 넘어가기 위해서 만든 학습 메뉴 화면입니다. 활용방법 학습메뉴를 누르면 곧바로 원하는 학습활동으로 이동합니다. 유의사항 홈 버튼을 누르면 초기화면으로 진행합니다. 복귀버튼을 누르면 긱 수업단계의 첫 활동으로 돌아갑니다. 이전버튼은 전단계의 슬라이드로 진행합니다. 다음버튼은 다음 슬라이드로 진행합니다. 오른쪽 맨 위쪽에는 수업단계가 나타나 있습니다. 학습활동3 5. <윌리엄텔 서곡>을 들어 봅시다. 정리 6. <윌리엄텔서곡>에서 인상깊은 부분을 말해 봅시다. 평가 7. <윌리엄텔서곡>듣고 각 부분을 구별하여 봅시다.

오페라에 대하여 이야기해 봅시다.  오페라를 본 경험이 있습니까?  언제 보았습니까?  어떤 이야기입니까? - 도입 - 제작의도 학습 동기유발을 위한 화면입니다. 오페라에 대하여 이야기해 봅니다. 활용방법 이전 버튼과 다음 버튼을 눌러 천천히 단계별로 확인할 수 있습니다.  어떤 이야기입니까? 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

공 부 할 문 제 <윌리엄 텔 서곡>을 들으며 네 부분으로 구분하여 봅시다. - 학습문제 - 도입 활동1 활동2 공 부 할 문 제 <윌리엄 텔 서곡>을 들으며 네 부분으로 구분하여 봅시다. 제작의도 공부할 문제를 알기 위한 화면입니다. 본 학습 전에 공부할 문제를 제시함으로써 본 차시에서 공부할 내용이 무엇인지 알게 합니다. 활용방법 슬라이드가 펼쳐지면 공부할 문제가 간단한 애니메이션을 보인 후 제시됩니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

서곡에 대해 알아 봅시다. 서곡이란? 오페라나 발레 등 작품의 처음에 연주되는 관현악곡 - 활동1 - <서곡에 대해 알기> 서곡에 대해 알아 봅시다. 서곡이란? 오페라나 발레 등 작품의 처음에 연주되는 관현악곡 제작의도 활동1입니다. 서곡에 대해 알아보는 화면입니다. 이전 슬라이드에 이어지는 내용입니다. 활용방법 마우스를 누르면 서곡에 대해 간단한 설명문장이 제시됩니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

<윌리엄 텔 서곡>의 특징을 알아 봅시다. <윌리엄 텔 서곡의 특징> - 활동2 - 활동2 <윌리엄 텔 서곡>의 특징을 알아 봅시다. 윌리엄 텔 서곡 전곡 - 로시니가 작곡한 오페라의 처음에 연주되는 음악. - 오페라 <윌리엄 텔>은 스위스의 민화를 바탕으로 한 내용. 제작의도 활동2입니다. 윌리엄 텔 서곡의 특징을 알아보는 화면입니다. 윌리엄 텔 서곡 전곡을 들어보고 그 특징을 확인해 봅니다. 유의사항 복귀버튼을 누르면 활동1의 첫 슬라이드로 이동합니다. - <윌리엄 텔 서곡>은 각각 새벽과 폭풍우, 고요함, 스위스 군대의 행진을 나타낸다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

작곡가 로시니에 대해 알아 봅시다. 작곡가 : 로시니(G. A. Rossini 1792~1868) - 활동2-1- 활동2-1 <윌리엄 텔 서곡의 특징> 작곡가 로시니에 대해 알아 봅시다. 작곡가 : 로시니(G. A. Rossini 1792~1868) 이탈리아의 페자로에서 태어남. 어려서 챔발로와 작곡, 성악 공부. 이탈리아의 오페라에 세련된 형식과 극적인 요소를 도입, 다양한 관현악법을 사용. 14세 때 최초의 오페라 <디메트리오와 플리비오>를 작곡. 1810년 보로니아 음악원을 졸업. 1막짜리 희가극 <약혼 수표>, 칸타타 <디도오네의 죽음>, 희가극 <엉뚱한 오해> 등 많은 작품을 발표. 1816년 <세빌리아의 이발사>, 1823년 <세미라미데>, 1829년 <윌리엄 텔>. 제작의도 활동2입니다. 윌리엄 텔 서곡의 특징 중 작곡가 로시니에 대해 알아보기입니다. 활용방법 마우스를 누르면 작곡가 로시니에 대해 차례대로 제시됩니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 손 부분 확대 버튼을 누르면 손 부분만 전체화면으로 보여 줍니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

<윌리엄 텔>의 줄거리를 알아 봅시다. - 활동2-2 - 활동2-2 <윌리엄 텔 서곡의 특징> <윌리엄 텔>의 줄거리를 알아 봅시다. 1 옛날 스위스에 윌리엄 텔이라는 활을 아주 잘 쏘는 사람이 아들과 함께 마을로 갔다. 언제나 마을의 광장에는 많은 사람들이 있었는데 오늘은 아무도 보이지 않는 것이었다. 대신 높은 나무 막대기 하나가 우뚝 서 있고, 그 위에는 공작이 깃털이 멋지게 꽂힌 모자가 얹혀 있었다. 윌리엄 텔이 모자에 절을 안 하고 지나가자 제작의도 활동2입니다. 윌리엄 텔 서곡 중 윌리엄 텔의 줄거리를 알아봅니다. 이전 슬라이드에서 이어지는 내용입니다. 활용방법 손 부분만 전체화면으로 보여 줍니다. 유의사항 복귀버튼을 누르면 활동1의 첫 슬라이드로 이동합니다 라하하 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

<윌리엄 텔>의 줄거리를 알아 봅시다. - 활동2-3 - 활동2-3 <윌리엄 텔 서곡의 특징> <윌리엄 텔>의 줄거리를 알아 봅시다. 2 곧바로 공작의 호위병들이 와서 윌리엄 텔을 감옥에 넣었다. 윌리엄 텔이 감옥에 갇힌 이유는 “누구든지 모자 옆을 지나는 사람은 절을 해야 한다”는 공작의 명령을 어긴 까닭이었다. 며칠이 지난 후 사람들은 윌리엄 텔에게 아직 어린 아들이 있다는 것을 깨닫고 공작이 윌리엄 텔에게 제안을 한다. 제작의도 활동2입니다. 윌리엄 텔 서곡 중 윌리엄 텔의 줄거리를 알아봅니다. 이전 슬라이드에서 이어지는 내용입니다. 활용방법 손 부분만 전체화면으로 보여 줍니다. 유의사항 복귀버튼을 누르면 활동1의 첫 슬라이드로 이동합니다 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

<윌리엄 텔>의 줄거리를 알아 봅시다. <윌리엄 텔 서곡의 특징> - 활동2-끝- 활동2-끝 <윌리엄 텔>의 줄거리를 알아 봅시다. 3 즉, 아들이 머리 위에 사과를 올려 놓고 활로 쏘아 맞히면 윌리엄 텔을 풀어 준다는 것이었다. 활을 잘 쏘는 윌리엄 텔이었지만 주저하다가 활을 쏘기로 하였다. 아들을 큰 나무 아래에 세워 놓고 머리 위에 사과를 올려놓았다. 화살을 활에 놓고 당기었다. 화살은 정확히 사과를 명중했다. 제작의도 활동2입니다. 윌리엄 텔 서곡 중 윌리엄 텔의 줄거리를 알아봅니다. 이전 슬라이드에서 이어지는 내용입니다. 활용방법 손 부분만 전체화면으로 보여 줍니다. 유의사항 복귀버튼을 누르면 활동1의 첫 슬라이드로 이동합니다 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

<윌리엄 텔 서곡>을 들어 봅시다. - 활동3 - <감상곡 듣기> 활동3 <윌리엄 텔 서곡>을 들어 봅시다. 1.박수 치기를 하며 들어 봅시다. 2. 음악을 들으며 각 부분을 표현한 그림을 학습지에 붙이고 느낌을 써 봅시다. 제작의도 활동3입니다. 윌리엄 텔 서곡을 감상하는 화면입니다. 활용방법 마우스를 누르면 윌리엄 텔 서곡을 감상할 수 있습니다.. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

‘윌리엄 텔 서곡’을 들어 봅시다. - 활동3-1 - <감상곡 듣기> 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 제작의도 활동3입니다. 윌리엄 텔 서곡을 감상하는 화면입니다. 활용방법 박수치며 윌리엄 텔 서곡을 감상할 수 있습니다.. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

음악을 들으며 각 부분의 표현한 그림을 학습지에 붙여 봅시다. - 활동3-2 - 활동3-2 <감상곡 듣기> 음악을 들으며 각 부분의 표현한 그림을 학습지에 붙여 봅시다. 윌리엄 텔 서곡 전곡 제작의도 활동3입니다. 윌리엄 텔 서곡을 감상하는 화면입니다. 활용방법 음악을 들으며 각 부분의 표현한 그림을 학습지에 붙입니다. 듣기 버튼을 누르면 음악을 들을 수 있습니다. 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

윌리엄 텔 서곡의 각 부분을 표현한 그림 - 활동3-2-1 - <감상곡 듣기> 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 제작의도 활동3입니다. 윌리엄 텔 서곡의 각 부분을 표현한 그림을 볼 수 있습니다. 활용방법 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

윌리엄 텔 서곡의 각 부분을 표현한 그림 <감상곡 듣기> - 활동3-2-2 - 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 제작의도 활동3입니다. 윌리엄 텔 서곡의 각 부분을 표현한 그림을 볼 수 있습니다. 활용방법 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

윌리엄 텔 서곡의 각 부분을 표현한 그림 <감상곡 듣기> - 활동3-2-3- 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 제작의도 활동3입니다. 윌리엄 텔 서곡의 각 부분을 표현한 그림을 볼 수 있습니다. 활용방법 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

윌리엄 텔 서곡의 각 부분을 표현한 그림 <감상곡 듣기> - 활동3-2-끝- 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 제작의도 활동3입니다. 윌리엄 텔 서곡의 각 부분을 표현한 그림을 볼 수 있습니다. 활용방법 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

<윌리엄 텔 서곡>의 각 부분을 듣고 느낌을 써 봅시다. <윌리엄 텔 서곡의 특징> - 활동3-3 활동3-3 <윌리엄 텔 서곡>의 각 부분을 듣고 느낌을 써 봅시다. 새벽 폭풍우 고요함 스위스 군대의 행진 제작의도 활동3입니다. 윌리엄 텔 서곡의 각 부분을 듣고 느낌을 써 봅시다. 활용방법 방법을 보기 전에 바탕화면에 있는 그림을 보며 요령에 대해 간단한 토의합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

<윌리엄 텔 서곡>의 각 부분을 듣고 느낌을 써 봅시다. <윌리엄 텔 서곡의 특징> - 활동3-3-1- 활동3-3-1 <윌리엄 텔 서곡>의 각 부분을 듣고 느낌을 써 봅시다. 제작의도 활동3입니다. 윌리엄 텔 서곡의 각 부분을 듣고 느낌을 써 봅시다. 활용방법 윌리엄 텔 서곡의 ‘새벽’부분을 듣고 난 느낌을 알아봅니다. ‘새벽’부분을 듣고 난 느낌: 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

<윌리엄 텔 서곡>의 각 부분을 듣고 느낌을 써 봅시다. <윌리엄 텔 서곡의 특징> - 활동3-3-2- 활동3-3-2 <윌리엄 텔 서곡>의 각 부분을 듣고 느낌을 써 봅시다. 제작의도 활동3입니다. 윌리엄 텔 서곡의 각 부분을 듣고 느낌을 써 봅시다. 활용방법 윌리엄 텔 서곡의 ‘폭풍우’부분을 듣고 난 느낌을 알아봅니다. ‘폭풍우’부분을 듣고 난 느낌: 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

<윌리엄 텔 서곡>의 각 부분을 듣고 느낌을 써 봅시다. <윌리엄 텔 서곡의 특징> - 활동3-3-3- 활동3-3-3 <윌리엄 텔 서곡>의 각 부분을 듣고 느낌을 써 봅시다. 제작의도 활동3입니다. 윌리엄 텔 서곡의 각 부분을 듣고 느낌을 써 봅시다. 활용방법 윌리엄 텔 서곡의 ‘고요함’부분을 듣고 난 느낌을 알아봅니다. ‘고요함’부분을 듣고 난 느낌: 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

<윌리엄 텔 서곡>의 각 부분을 듣고 느낌을 써 봅시다. <윌리엄 텔 서곡의 특징> - 활동3-3-끝- 활동3-3-끝 <윌리엄 텔 서곡>의 각 부분을 듣고 느낌을 써 봅시다. 제작의도 활동3입니다. 윌리엄 텔 서곡의 각 부분을 듣고 느낌을 써 봅시다. 활용방법 윌리엄 텔 서곡의 ‘스위스 군대의 행진’부분을 듣고 난 느낌을 알아봅니다. 유의사항 복귀버튼을 누르면 활동3의 첫 슬라이드로 이동합니다. ‘스위스 군대의 행진’부분을 듣고 난 느낌: 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

<윌리엄 텔 서곡>에서 인상 깊은 부분을 말해 봅시다. - 정리 - 정리 <윌리엄 텔 서곡>에서 인상 깊은 부분을 말해 봅시다.  오페라 (윌리엄 텔>의 내용에서 재미있었던 것은 무엇입니까?  어떤 점이 재미있었습니까? 제작의도 학습 정리 화면입니다. 활용방법 윌리엄 텔 서곡에서 인상 깊은 부분을 말해 봅시다.  <윌리엄 텔 서곡>에서 가장 기억 에 남는 부분은 어디입니까? 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

<윌리엄 텔 서곡>을 듣고 각 부분을 구별하여 봅시다. - 평가 - 평가 <윌리엄 텔 서곡>을 듣고 각 부분을 구별하여 봅시다. 제작의도 학습 평가 화면입니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가

참고사이트 1 2 대구 에듀넷 http://www.tgedu.net 에듀넷 http://www.edunet4u.net/ [제작의도] [활용방법] [유의사항]

수업 설계서 교 과 명 음 악 학년·학기 5학년 2학기 쪽수 p.44-45 단 원 명 21. 윌리엄 텔 서곡 차 시 1 / 2 교수학습계획 수업 설계서 교 과 명 음 악 학년·학기 5학년 2학기 쪽수 p.44-45 단 원 명 21. 윌리엄 텔 서곡 차 시 1 / 2 학습주제 <윌리엄 텔 서곡> 감상하기 학습목표 <윌리엄 텔 서곡> 들으며 네 구분으로 구분 할 수 있다. 학습환경 교단선진화 교실 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [도입] 1. 오페라에 대하여 이야기 하기 2. 공부할 문제 확인하기 [전개] 3. 서곡에 대해 알기 4. <윌리엄 텔 서곡>의 특징 알기: -롯시니가 작곡한 오페랑의 처음에 연주되는 음악임. –내용은 각각 새벽과 푹풍우, 고요함, 스위스 군대의 행진. 5. <윌리엄 텔 서곡> 듣기 [정리] 6. <윌리엄 텔 서곡>을 듣고 인상 깊은 부분 이야기 하기 [평가] 7. <윌이엄 텔 서곡>을 듣고 각 부분을 구별 할 수 있는가? 정보안내 발표하기 정보생성 전체/개인 전체 모둠/개인 모둠 개인 제작의도 수업 흐름을 살펴보고자 만들었습니다. 활용방법 수업 시작 전 선생님께서 수업 흐름을 살펴 보시고, 아동에게는 보여주지 않습니다. 유의사항 교사들만 보는 교수 학습 과정안 화면입니다 학습자료 음반: 롯시니 <윌리엄 텔 서곡>, 교과서 삽화 조각 그림(지도서) 수업연구자료 웹사이트 차시안내 <윌리엄 텔 서곡> 각 부분의 음악적 특징 이야기 하기 준비물 음반, 학습지

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자 수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 6. 참고사이트 7. 제작자