Alfred Adler : individual psychology 제 3장 Alfred Adler : individual psychology (개인 심리학)

< 아들러 >

2. 생애 • 1970년 2월 7일 오스트리아 비엔나 교외 펜지히에서 중하층의 유태인 상인의5남 2년 중 둘째 아들로 출생  • 1970년 2월 7일 오스트리아 비엔나 교외 펜지히에서 중하층의 유태인 상인의5남 2년 중 둘째 아들로 출생    • 어린 시절을 불행한 시기로 기억  • 부모는 5세 때부터 그를 음악회에 데리고 다님  • 평상시 아버지의 교훈은 일생의 신조가 되었고 그의 심리학에 영향을 줌  • 1895년에 비엔나 대학에서 의학 학위를 취득  • 1897년에는 러시아에서 유학을 온 레이샤와 결혼하여 4명의 자녀를 둠(사회주의에 흥미)

• 1912년에는 학회의 명칭을 개인심리학협회(Society for dual Psychology)로 변경  • 1898년에 안과 전문의로 개업  • 죽음에 대한 무력감을 경험  • 1902년에 프로이트와 만남  • 1911년 회장직을 사임하고 프로이트와 결별  • 1912년에는 학회의 명칭을 개인심리학협회(Society for dual Psychology)로 변경  • 1926년에 미국을 처음 방문하여 1928년까지 정기적으로 방문하여 강연과 치료에 신간을 보냄

 • 1929~1930년에 대학에서 강의  • 1934년에 미국으로 이주  • 1932년부터 1937년까지 롱아일랜드 의과대학 의학심리학 교수       • 1937년 5월 28일 심장마비로 사망

3. 주요개념 1) 열등감과 보상. <열등감> ① 기관열등 ② 주관적 열등의식 ① 기관열등  ② 주관적 열등의식 <보상>: 연습이나 훈련을 통해 열등감을 보상하려함.         열등감은 더 높은 수준으로 자기발달 하도록 동기유발.       

<병적열등감: inferiority complex> ․ 보상시도가 성공하지 못하였을 때 ․ 유년기 때 시작됨. ․ 열등감은 모든 사람에게 피할 수 없는 것임. <병적 열등감에 이르는 어릴 때의 3가지 환경> ⇒ 성년이 되어 신경 증의 원인이 됨. ① 기관의 결함 ② 응석받이 ③ 방임된 아이

2) 우월감의 추구 <탄생배경> 1908: 인간행동을 좌우하는 역동적인 힘→ 공격성 → 힘에 대한 의지로 바뀜.→ 남성적 항의 고안. 남성적 항의: ① 남녀가 부족감과 열등감을 대신하는 노력으로 갖는  과잉보상.               ② 정상인의 동기유발을 설명부족→ 거부. 우월적 추구 고안 우월적 추구: ① 인간 생활의 기초.              ② 향상의 욕구로 아래에서 위로, -에서 +로, 미완성에                   서 완성으로 나아가는 동기개념.              ③ 선천적임.              ④ 현실화는 각 개인에게 달려있고, 5세 시작.

우월추구의 본질과 기능: ① 기본 동기 임. ② 정상인, 신경증환자 모두 공통 소유. ③ 부정적(파괴적)경향 or 긍정적 경향(건설적) 취함.           ↓                       ↓       이기적 목표        사회적 관심or 타인의 안녕. ④ 상당한 정력과 노력 요구. ⑤ 개인과 사회수준에서 일어남.

3) 생활양식. • 아들러 성격이론의 중심개념 • 열등감과 보상의 개념이 생활양식의 근본을 결정.  • 열등감과 보상의 개념이 생활양식의 근본을 결정. ① 특질(trait), 행동, 습관의 독특한 형태. ② 열등감을 극복하기 위한 노력으로 나타남. ③ 4~5세 때 주입되어 그 후에는 거의 변하지 않음 ④ 우리의 모든 행동을 구체화하고 실행시킴.

(1) 생활양식 태도의 유형 2차원적 모형 ① 한 차원은 사회적 관심 ② 활동 수준 ① 지배형: 독단적, 공격적, 활동적 임.                ② 활동 수준 ① 지배형: 독단적, 공격적, 활동적 임. ② 획득형: 기생적인 방법으로 외부세계와 관계를 맺으며 다른 사람에게 의존하여 자신의 욕구를 충족하는 사람. ③ 회피형: 사회적 관심도 적고 인생에 참여하는 활동도 하지 않음. ④ 사회적으로 유용한 형: 심리적으로 건강한 사람.

(2) 생활양식에 대한 이해: ② 개인적 위기에 처해 있는 사람관찰. ↓ (긴박할 때 진정한 그의 본래 모습 나타남) ∥ ① 어릴 때 초기 기억                           ② 개인적 위기에 처해 있는 사람관찰.                                             ↓                          (긴박할 때 진정한 그의 본래 모습 나타남)                                            ∥                                         생활양식

4) 사회적 관심 ① 사회적 느낌, 공동체 의식, 결속감 등을 나타냄. ② 사회적 관심의 잠재력은 선천적임→ 의식적 개발필요 ③ 사회적 관심의 발달은 최초는 어머니 다음에 다른 가족, 마지막을 가족이외의 사람과의 진실한 관심으로부터 발달함. ④ 사회적 관심을 키워주는 인생과업- 일, 우정, 사랑과 결혼- 에서 만족감을 느끼는 사람만이 가짐. <심리적 건강의 척도로서 사회관심>

6) 출생순위 가족구도는 생활양식의 중요한 결정요인 첫째아이- 폐위된 왕, 둘째아이- • 형 or 누나라는 속도 조정자를 가짐            • 경쟁지향적 임. 막내-• 가족의 귀염둥이. 대가족 경우에는 응석받이.       • 독립심 부족과 함께 강한 열등감 경험하기 쉽다.       • 도전적인 혁명가로 될 가능성이 많음. 독자- 다른 사람으로부터 보호받기 원함 ※ 심리적인 위치의 관점에서 가족구도 파악함

7) 가상적 목적론 (유럽) 철학자인 한스 바힌거(Hans Vaihinger)의 “믿음의 철학”에 영향→ 과거의 경험보다는 미래에 대한 믿음에 대한 기대에 더 많은 영향을 받는다.⇒ 사고- 유발개념. Adler는 우리의 궁극적 목적은 현실에서 결코 검증되거나 확인될 수 없는 가상의 목표다 라고 했음. 가상의 목표: ① 자기 결정적.               ② 자신의 창조력에 의해 형성.               ③ 각 개인에게 독특한 것임. ※ 우리의 가상적 목표는 객관적 실체가 아님에도 불구하고 삶의 방향에 많은 영향을 받음. ※ 가상적 목표가 일상생활을 해 나가는데 도움이 되지 못하면 수정

4. 성격발달 성격발달 단계에 관한 언급 안함 ① 열등감과 보상의 개념이 생활양식의 근본을 결정하며   성격발달 단계에 관한 언급 안함  ① 열등감과 보상의 개념이 생활양식의 근본을 결정하며 4세 내지 5세경에 생활양식이 주입 → 후에는 거의 변하지 않는다고 하였다  ③ 환경에 영향을 미치고, 또한 환경이 그들에게 반응하도록 만드는 창조적 존재  ⑤ 우월적 추구는 동기 개념이며 타고난 것이지만 현실화하는 것은  각 개인에게 달려 있고 5세부터 시작  ⑥ 유아기의 성격발달에서 가족 성원들 사이의 관계와 분위기 등이 매우 중요 → 아동의 출생 순위에 따라 독특한 성격  성격발달: 인간이 자신의 운명을 개척하고, 어려운 환경을 극복하여 완전한 삶을 추구하는 자아인식을 통해 자신과 주위 환경을  개선하는 능력

5. 개인심리학이론과 사회복지실천 • 사회복지실천은 인간과 환경의 상호작용을 강조 • 인간을 통합된 전체로 보고 개인은 보다 큰 전체, 즉 가족, 종족,  공동체, 또는 모든 문명사회와 관련된 것으로 보고 있음 • 사회적 관심은 사회적 상황에 반응하려는 타고난 성향이며, 긍정인 사회적 적응의 주요근거이며, 타인에 대한 관심과 배려, 모든 인류에 대한 과심임 • 사회적 관심의 환경 속의 인간이라는 관점 • 아동복지 분야, 부모교육, 그리고 잘못된 생활양식을 가진 사람 • 사회복지사는 클라이언트의 생활양식을 파악하여 생활양식을 바꾸도록 재교육 또는 재정향(reorientation)을 통해 원조

Freud Adler < Freud와 Adler 비교 > ①객관적이론 전개 ② 심리학적 기초 ③ 인과 관계 강조 ④ 환원적 ⑤ 개인연구는 내부 성격이 중심 ⑥ 내부성격의 조화가 정신치료의   이상적 목표 ⑦ 인간은 근본이 나쁘다. ⑧ 인간은 그의 본능적인 삶과 문화 사이의 희생물. ⑨ Oedipus상황과 해결강조 ⑩ 모든 사람은 경쟁자다. ⑪ 여성은 남성을 부러워하기 때문에 열등감 느낌. ⑫ 신경증은 성적 원인이며 문명에 지불하는 대가임. ① 주관적 이론 전개 ② 사회심리학 기초 ③ 목적론 강조 ④ 전체적 ⑤ 환경과 상호작용하면서 환경을  통해 움직이는 사회적 존재⇒  상호적으로 이해. ⑥ 개인 확장, 자아실현, 사회적  관심의 고양 ⑦ 인간은 좋지도 나쁘지도 않다. ⑧ 인간은 선택자로서 외적, 내적인 환경을 만들 수 있다. ⑨ 가족 구성 강조. ⑩ 다른 사람들은 우리 인생의 협조다. 협력자인 동포이다. ⑪ 문화 환경 내에서 낮게 평가되기에 여성이 열등감 느낌. ⑫ 신경증은 왜곡된 지각의 산물로 배움의 실패이고, 문명 결핍에 대한 대가 지불.

<아들러와 프로이드의 성격이론에 나타난 차이점> 프로이트 아들러 인간의 행동동기 선천적 본능(libido) 사회적 자극 성격형성의 주요인 성(sex) 이론의 생리학적 토대 사회적 관심 (social interest) 개인 환원주의 분할하여 파악이 가능 총체주의 분할할 수 없는 전체적인 존재 자아 선천적으로 받아 나오는 것 유기체의 경향에 의한 창조적이며 주관적인 체계 의식성 의식은 무의식 위에 떠있는 거품 무의식 자체를 부인하지 않지만  인간의 모든 행동은 의식적 가치관의 결정 요인 과거에 기준 비관론적(pessimism) 미래에 기준 낙관론적(optimism) 아동이 갖는 느낌 전능감(omnipotance) 열등감(inferiority) 인간의 정신에너지 libido 우월에 대한 추구 학문적 분류 인과론 목적론