쇼트트랙 스케이팅의 특성과 효과 체육 1학년 Ⅴ. 개인운동 > 3. 스케이팅 (3/5) 활용방법 처음화면 체육 1학년 Ⅴ. 개인운동 > 3. 스케이팅 (3/5) 쇼트트랙 스케이팅의 특성과 효과 활용방법 수업 시작 시 제시되는 초기화면으로 학습 주제를 제시한다 본 슬라이드의 수업계획 아이콘은 교사만이 다음 슬라이드로 확인하고 수업활동을 클릭하여 학생들과 학습한다.

교수-학습 계획 교 과 명 체 육 학년 1학년 쪽수 P101 (금성) 단 원 명 Ⅴ. 개인운동 > 3. 스케이팅 차 시 체 육 학년 1학년 쪽수 P101 (금성) 단 원 명 수업계획 Ⅴ. 개인운동 > 3. 스케이팅 차 시 3 / 5 학습주제 쇼트 트랙 스케이팅의 특성과 효과 학습목표 1.쇼트 트랙 스케이팅 경기 종목을 설명할 수 있다. 2. 쇼트 트랙 스케이팅 경기 방법을 설명할 수 있다. 학습환경 교단선진화교실 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [도입] 동기 유발 학습목표 제시 [전개] 1. 특성 2. 경기 방법 및 규칙 [정리 및 평가] 학습내용 정리 학습평가 관련사이트 정보안내 대집단 활용방법 교사가 본 차시를 어떻게 지도해야 할 지 한 눈에 볼 수 있도록 하는 교수-학습 계획 화면이다. 학습자료 컴퓨터, ppt자료 차시안내 피겨 스케이팅의 특성과 효과 준비물

차 례 도입 동기 유발 학습목표 학습목표를 알아 봅시다 학습활동 1. 특성 2. 경기 방법 및 규칙 정리 차 례 안내 도입 동기 유발 학습목표 학습목표를 알아 봅시다 학습활동 1. 특성 2. 경기 방법 및 규칙 정리 공부한 내용을 정리하여 봅시다 활용방법 학습 안내- 각 학습 활동을 안내한다. 각각의 학습활동으로 링크되어 있으므로 필요한 슬라이드만 선택하여 사용할 수 있도록 되어 있다. 평가 공부한 내용을 평가하여 봅시다 관련사이트 관련사이트를 알아봅시다

동기 유발 도입 활용방법

쇼트 트랙 스케이팅 경기 종목을 설명할 수 있다. 쇼트 트랙 스케이팅 경기 방법을 설명할 수 있다. 학습목표를 알아봅시다. 제작의도 본 차시에 학습하게 될 학습목표를 제시한다.

특성 1-1. 특성 길이 111.12m의 짧은 트랙을 동시에 여러 명의 선수가 함께 달려 순위를 다투는 경기 활용방법 학습활동1-1 1-1. 특성 특성 길이 111.12m의 짧은 트랙을 동시에 여러 명의 선수가 함께 달려 순위를 다투는 경기 활용방법

1-2. 특성 학습활동1-2 종목 남자 : 500m, 1,000m, 1,500m, 3,000m, 5,000m 계주 여자 : 500m, 1,000m, 1,500m, 3,000m, 3,000m 계주 활용방법

2-1. 경기 방법 및 규칙 학습활동2-1 경기 방법 활용방법 동영상을 클릭하면 2-2 경기 방법 및 규칙칙으로 넘어가 ‘쇼트랙 세계 선수권’ 동영상 파일이 실행된다. 진행을 클릭하면 ‘쇼트랙 경기방법’ 플래시 파일이 실행된다.

2-2. 경기 방법 및 규칙 학습활동2-2 활용방법 되돌리기 버튼을 클릭하면 2-1 경기 방법 및 규칙으로 되돌아간다.

경기 규칙1 2-3. 경기 방법 및 규칙 추첨에 의해서 출발위치가 정해지며, 오픈 코스로 경기가 진행된다. 학습활동2-3 경기 규칙1 추첨에 의해서 출발위치가 정해지며, 오픈 코스로 경기가 진행된다. 추월은 언제나 허용된다. 충돌에 대한 책임은 앞 선수가 부적합한 행동을 하지 않은 경우 추월하는 선수에게 있다. 활용방법

경기 규칙2 2-4. 경기 방법 및 규칙 동일 국가의 모든 선수는 동일한 복장 학습활동2-4 경기 규칙2 동일 국가의 모든 선수는 동일한 복장 노란색 바탕에 검은 글씨의 선수 번호를 표시한 헬맷 착용 무릎을 보호하는 패드를 부착 결승선에 스케이트 날의 앞부분이 닿았을 때 완주로 인정 활용방법 그림을 클릭하면 2-5 경기 방법 및 규칙으로 넘어간다.

2-5. 경기 방법 및 규칙 학습활동2-5 활용방법 되돌리기 버튼을 클릭하면 2-4 경기 방법 및 규칙으로 되돌아간다.

실격 및 규칙 위반 2-6. 경기 방법 및 규칙 부정 출발을 2회 했을 때 코스 안으로 들어갔을 때 학습활동2-6 실격 및 규칙 위반 부정 출발을 2회 했을 때 코스 안으로 들어갔을 때 고의적인 방해, 막기 또는 선수 몸의 어느 한 부분이라도 밀었을 경우 활용방법

학습정리 -1 학습정리-1 정리1 쇼트 트랙 스케이팅은 111.12m 트랙에서 실시하며, 4~6명이 함께 경기한다. 곡선 주로가 직선 주로보다 길기 때문에 스피드 스케이트보다 구두와 날 사이가 더 높고 스케이트 날의 길이는 짧다. 활용방법 본 차시에 학습한 내용을 정리한다.

학습정리 -2 학습정리-2 정리2 추첨에 의해서 출발 위치가 정해지며, 오픈 코스로 경기가 진행된다. 코스 안으로 들어갈 때 고의로 밀거나 부딪치면 실격이다. 활용방법 본 차시에 학습한 내용을 정리한다.

1. 쇼트 트랙 경기에 대한 설명 중 틀린 것은? 학습평가 -1 시계 반대 방향으로 돈다. 추월은 직선 주로에서만 허용된다. 학습평가-1 학습평가 -1 1. 쇼트 트랙 경기에 대한 설명 중 틀린 것은? 시계 반대 방향으로 돈다. 추월은 직선 주로에서만 허용된다. 출발은 오픈 코스로 하지만 누구든 인코스로 달릴 수 있다. 동일 국가 선수는 동일 복장을 착용해야 한다. 활용방법 학습평가 문제를 이용해 학습 목표 달성 정도 및 성취 수준을 확인하며, 피드백을 적용한다. 정답-2 노란색 바탕에 검은 글씨의 선수번호가 표시된 헬맷은 착용해야 한다.

2. 쇼트 트랙 스케이팅 경기에서 3,000m 경기는 트랙을 몇 바퀴 돌아야 하는가? 학습평가-2 학습평가 -2 2. 쇼트 트랙 스케이팅 경기에서 3,000m 경기는 트랙을 몇 바퀴 돌아야 하는가? 7바퀴 반 10바퀴 반 15바퀴 20바퀴 반 활용방법 학습평가 문제를 이용해 학습 목표 달성 정도 및 성취 수준을 확인하며, 피드백을 적용한다. 정답-5 27바퀴

다음 시간에는 “피겨 스케이팅-특성과 효과”에 대하여 공부하겠습니다. 차시 예고 차시예고 다음 시간에는 “피겨 스케이팅-특성과 효과”에 대하여 공부하겠습니다. 활용방법 다음 시간에 할 내용을 미리 준비할 수 있도록 한다.

관련사이트 경상북도 교육과학 연구원 http://www.kbise.or.kr 대구 에듀넷 http://www.tgedu.net 대한빙상경기연맹 http://skating.sports.or.kr/ 즐거운 스케이팅 http://cont111.edunet4u.net/2002/yes777/main.html 체육과학연구원 청소년체력증진시스템 http://www.teen-fitness.com/S3/W3_skates_01_1.htm 신중복의 스케이트 교실http://www.sss77.pe.kr/text/kind.html 활용방법 본 차시에 학습한 내용과 관련되는 사이트를 제공한다.

관련도서 및 자료수집 연번 제목 출판사 저자명 비고 1 중학교 체육1 ㈜금성출판사 김동진 외 4인 2 ㈜두산 강신복 외 3인 ㈜보진재 김의수 외 4인 4 ㈜교학사 정청희 외 3인 5 동화사 김두련 외 3인 6 형설출판사 김귀봉 외 1인 7 ㈜대한교과서 임번장 외 2인 8 ㈜천재교육 이종영 외 2인 9 ㈜지학사 이재용 외 3인 10 ㈜교학연구사 김진원 외 7인 11 ㈜예지각 진성태 외 3인 12 그림으로 배우는 육상경기 법문사 김영환 외 9인 활용방법 본 차시에 학습한 내용과 관련되는 도서 및 자료를 제공한다.

김 우 홍 김 영 일 최의상 김중선 강병옥 정지은 정경미