과학 1 학년 6. 생물의 구성 3)조직과 기관 (7/7) 물 속의 작은 생물 관찰 수업계획 수업활동.

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서로의 작품 감상하기 미술 4학년 4. 색의 느낌 (6/6) 학기, 단원, 주제 및 차시를 안내하기 위한 슬라이드이다.
슬기로운 생활 1학년 1학기 1. 봄나들이 > 산과 들의 모습 관찰하기 (9-10/10 ) 산과 들의 모습 관찰.
사회 1학년 2학기 4. 북부 지방의 생활>1. 대륙의 관문(3/9) 춥고 비가 적은 기후.
철봉에서 내리기 체 육 6학년 1. 체조활동 (2) 기계체조(철봉운동)(4/4)
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수학 2학년 - 나 5. 길이재기 (02/06) 길이 재어보기 ‘조금 못 된다’, ‘조금 더 된다’ 또는 약을 써서 길이를 나타내는 방법에 대해서 알아본다. 구체물을 재어 보면서 길이를 말할 수 있다. .
2. 가정생활과 여가 생활 6/13 차시 선택학습.
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극본을 읽고 연극으로 꾸미기 말하기.듣기.쓰기 5학년 1학기 국어교실 꾸미기 (1/9) 수업계획 수업활동
컴퍼스로 원 그리기 수학 3학년 2학기 3. 도형 (2/10) -학습진행내용- O 수업 시작하면서 제시되는 화면이다.
표지 수학8-나 2학년 2학기  Ⅱ.도형의 성질 (4) 삼각형의 내심과 외심 (9/20) 삼각형의 내심.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅲ. 함수 1. 함수 (4/15) 역함수의 그래프 수업계획 수업활동.
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표 현 생활용품 만들기.
이차함수와 방정식, 부등식과의 관계 수학10-나 1학년 2학기 Ⅲ. 함수 2. 이차함수와 그 활용 (7/15) 수업계획
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놀이, 문제 해결, 보충, 심화 수학 3학년 2학기 5. 들이재기 (4-5/6) -학습진행내용-
Ⅳ. 제도의 기초 1. 물체를 나타내는 방법 3) 물체의 표현 방법 (2) 입체도법 지도학급 : 태화중학교 1학년 4반
프로젝트 안내 신기한 동물 나라 아산염티초등학교.
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본 차시는 함수의 그래프를 그리고 이해하기 위한 준비 작업에 해당한다.
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- 수학 - 5학년 나 단계 - 3. 도형의 합동 > (7) 7. 수준별 학습 수업 계획 수업 활동.
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과학 1 학년 8. 소화와 순환 1) 영양소 (2/11) 영양소의 종류와 작용.
2, 3, 4, 5 가르기와 모으기 수 학 1학년 1학기 4. 가르기와 모으기 (01/05)
학습목표 10색상환에 있는 색 이름을 알고 생활 주변의 대상에서 찾아볼 수 있다..
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수학 2 학년 1 학기 문자와 식 > 미지수가 2개인 연립방정식 ( 4 / 4 ) 계수가 소수 분수인 연립방정식.
수학10-나 1학년 2학기 Ⅱ.부등식의 영역 3. 부등식의 영역에서 최대, 최소(5/5) 부등식 영역 수업계획 수업활동.
수학 2 학년 1 학기 문자와 식 > 미지수가 2개인 연립방정식 ( 1 / 1 ) 연립일차방정식의 해.
수학 2 학년 1 학기 문자와 식 > 부 등 식 ( 1 / 2 ) 일차부등식의 풀이.
수학 2 학년 1 학기 문자와 식 > 미지수가 2개인 연립방정식 ( 3 / 4 ) 대입법으로 풀기.
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과학 1 학년 6. 생물의 구성 3)조직과 기관 (7/7) 물 속의 작은 생물 관찰 수업계획 수업활동

교수 – 학습 과정안 과 목 명 단 원 명 학습주제 학습목표 활동유형 학습활동 ICT 활용 유형 학습자료 과학 학년 학기 1학년 1학기 교과서 쪽수 단 원 명 6. 생물의 구성 3)조직과 기관 (2)(심화) 원생생물의 관찰 차시 7/7 학습주제 물 속의 작은 생물 관찰 학습목표 1.연못이나 호수의 물 속에 우리 육안으로 보이지 않는 작은 생물이 있음을 현미경을 통하여 알아낼 수 있다. 2.원생생물을 특징에 따라 구분할 수 있다. 활동유형 실험 및 토의 학습환경 실험실 학습활동 <도입> 1. 우리 육안으로 보이지 않는 생물들이 존재할까? 라는 질문을 던져 발표시키고 학습 목표를 제시 <전개> 2. 실험준비물을 확인시키고 실험 안내서를 보면서 실험하도록 지도. 3. 관찰한 생물들을 그리게 하고 자료를 보면서 특징에 따라 구분하도록 한다. <정리> 4. 읽을 거리를 제공하고 각자 생각한 것을 발표토록 한다. 5. 연구 과제로 인터넷을 통하여 정보를 찾아 정리하도록 한다. <평가> 7. 원생생물에 대하여 잘 알고 있는지 평가한다. ICT 활용 유형 정보 안내하기 학습자료 여러 종류의 원생생물들, 현미경, 실험 보고서

수업계획 학습목표 알기 실험 방법 알기 및 실험 도구 준비 원생생물의 관찰과 분류 생각해 볼 문제 보충 심화 자료 찾기 형성평가

학습 목표를 알아 봅시다. 1. 연못이나 호수의 물속에 우리 육안으로는 보이지 않는 작은 생물이 있음을 현미경 을 통하여 알아낼 수 있다. 2. 원생생물을 특징에 따라 구분할 수 있다. 학습목표를 강조하고 숙지하고자 함

물 속의 작은 생물 관찰 실험 준비물을 확인하고 실험안내서를 보고 실험 과정을 잘 숙지한 후 관찰하자 실 험 실 험 실험 준비물을 확인하고 실험안내서를 보고 실험 과정을 잘 숙지한 후 관찰하자 실험안내서를 나누어 주고 직접 실험하도록 함

물 속의 작은 생물 관찰 1.관찰한 원생생물을 그려 보고 도감에서 이름을 찾아 click 보자. 탐구 및 토의 1.관찰한 원생생물을 그려 보고 도감에서 이름을 찾아 보자. 2.움직이는 것과 움직이지 않는 생물을 분류하여 보자. 3.녹색을 띠는 생물을 구분하여 보자. click 순서대로 관찰하고 직접 그려보고 이름을 찾도록 한다 click click

관찰한 원생 생물들 학생들이 직접 그린 것과 비교해보고 특징을 말하도록 한다

움직이면서 생활하는 생물들 토의 움직이는 방법을 알아 보자 그림을 제시하고 움직이는 방법을 자유롭게 토의 시킨 후 발표토록 한다 토의 움직이는 방법을 알아 보자

녹색을 띠며 광합성을 하는 생물들 토의 녹색을 띠는 이유를 알아 보자 녹색을 띠는 생물을 학생 스스로 찾도록 유도하고 녹색을 띠는 이유를 토의토록하고 발표시킨다 토의 녹색을 띠는 이유를 알아 보자

출처 http://user.chollian.net/~yeomoon/sea4.htm# 읽고 생각해 봅시다. 바다 속의 작은 생물 출처 http://user.chollian.net/~yeomoon/sea4.htm# 읽을 거리를 제공하고 소감을 발표시킨다

우리 몸에 질병을 일으키는 미생물을 조사해 보자. 인터넷을 이용하여 자료를 찾아 보고 정리하여 발표합시다. 연구과제 적조 현상 (http://geoworld.pe.kr/geogrdic/html/9-006.htm, http://www.yuseong.daejeon.kr/~news/ys105/cyber/celb/ celb009/celb009_05.htm) 우리 몸에 질병을 일으키는 미생물을 조사해 보자. *콜레라균 (http://100.empas.com/entry.html/?i=152173&Ad=zg1) 연구과제로 인터넷을 이용하여 적조현상과 미생물에 의하여 발생하는 콜레라균에 대하여 조사해 오도록 사이트를 제시한다

형성 평가 1.유글레나에 있는 운동 기관은? click 2.해캄 클로렐라가 녹색을 띠는 이유는? click 학생 스스로 답을 찾도록 유도

형성 평가 1.유글레나에 있는 운동 기관은? 2.해캄 클로렐라가 녹색을 띠는 이유는? click click 편 모

형성 평가 1.유글레나에 있는 운동 기관은? click 2.해캄 클로렐라가 녹색을 띠는 이유는? click 광합성을 하는 엽록체를 갖고 있기 때문

제 작 자                              생물교육 류나영