실 과 6학년 2학기 8. 환경을 살리는 나의 생활 > 1) 생활 자원과 환경 > 3-4/8 생활 자원의 사용과 환경 보호

광주광역시교육청 지정 ICT활용 연구학교 제작자 박 선 옥 연락처 062-571-2928 학교명 일 곡 초 등 학 교 교 장 2003 학년도 광주광역시교육청 지정 ICT활용 연구학교 제작자 박 선 옥 연락처 062-571-2928 학교명 일 곡 초 등 학 교 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 교 장 장 관 수 교 감 이 길 택 / 손 신 호

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업 설계서 3. 학습지 4. 형성 평가지 5. 참고 자료 6. 참고 사이트 7. 제작자 [제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 6. 참고 사이트 7. 제작자

1 2 3 참 고 사 이 트 http://www.kfem.or.kr/kfem/water/ 참 고 사 이 트 http://www.kfem.or.kr/kfem/water/ 물 절약의 중요성, 외국의 절수 사례, 물 절약 지침 등 환경 친화적인 물 절약 방법을 알려주는 사이트 1 2 http://www.epa.or.kr/ 각종 환경보전에 관한 정보를 접할 수 있는 사이트 ` [제작의도] [활용방법] [유의사항] http://www.e-gen.co.kr/ 물 이야기, 하늘 이야기, 생태계 이야기 등 재미있고 흥미진진한 환경의 이야기를 들려주는 어린이를 위한 환경 사이트 3

[제작의도] [활용방법] [유의사항]

학 습 안 내 ‘캐니의 재활용 여행’ 이야기를 들어봅시다. 학습 문제를 알아 봅시다. 동기유발 ‘캐니의 재활용 여행’ 이야기를 들어봅시다. 학습문제 학습 문제를 알아 봅시다. 활 동 1 이를 닦을 때 사용하는 물의 양을 알아 봅시다. 활 동 2 가정에서 자원을 아껴 썼던 경험을 알아 봅시다. 활 동 3 자원 활용과 환경 보전의 방법을 알아봅시다. 정 리 학습 내용을 정리해봅시다. 평 가 자원 활용과 환경 보전에 대한 우리 가족의 노력은?

학 습 문 제 생활 자원의 활용과 환경 보호에 관련된 정보를 찾아보고, 내가 할 수 있는 일을 알아보자.

이를 닦을 때 사용하는 물의 양을 알아봅시다. 이를 닦을 때 사용하는 물의 양 알아보기

이를 닦을 때 사용하는 물의 양 알아보기 준비물: 칫솔, 치약, 물컵, 대야 등의 그릇 이를 닦을 때 사용하는 물의 양을 알아봅시다. 이를 닦을 때 사용하는 물의 양 알아보기 준비물: 칫솔, 치약, 물컵, 대야 등의 그릇 이를 닦은 후, 입 안을 헹굴 만큼의 물을 컵 안에 담습니다. 컵의 물로 입안을 헹구 는 동안 한 쪽에서는 물을 틀어 놓고 이것 을 대야에 담습니다.

이를 닦을 때 사용하는 물의 양 알아보기 물을 틀고 쓸 때 물을 잠그고 쓸 때 이를 닦을 때 사용하는 물의 양을 알아봅시다. 그림을 클릭하여 보세요.

물을 잠그고 쓸 때 <제작의도> 본 단원은 자원의 효율적 활용과 관리가 개인이나 가정 생활에 미치는 영향을 알고, 다양한 실천적 경험을 통해 생활 자원을 합리적으로 관리하고 활용할 수 있도록 하기 위해 구성되었다. 본 주제에서는 생활 속에서 실제로 물 사용을 경험하여 자신의 생활 태도를 개선하고, 생활 자원을 낭비하지 않고 환경을 보호하는 마음을 가지게 하기 위한 내용으로 구성되었다. 본 슬라이드는 본 주제에서 학습해야 할 첫번째 활동을 제시하기 위해 제작 되었다. <활용방법> 학습 활동 내용은 마우스 작동에 의해 순서적으로 제시된다. <유의점> *

물을 틀고 쓸 때 <제작의도> 본 단원은 자원의 효율적 활용과 관리가 개인이나 가정 생활에 미치는 영향을 알고, 다양한 실천적 경험을 통해 생활 자원을 합리적으로 관리하고 활용할 수 있도록 하기 위해 구성되었다. 본 주제에서는 생활 속에서 실제로 물 사용을 경험하여 자신의 생활 태도를 개선하고, 생활 자원을 낭비하지 않고 환경을 보호하는 마음을 가지게 하기 위한 내용으로 구성되었다. 본 슬라이드는 본 주제에서 학습해야 할 첫번째 활동을 제시하기 위해 제작 되었다. <활용방법> 학습 활동 내용은 마우스 작동에 의해 순서적으로 제시된다. <유의점> *

맑은 물로 희석하는데 필요한 물의 양

음식 그릇에 묻은 기름기는 닦아낸 다음 세척하기 가정에서 물을 아껴쓸 수 있는 방법을 알아봅시다. 물은 받아서 쓰기 음식 그릇에 묻은 기름기는 닦아낸 다음 세척하기 세탁물은 모아서 세탁하기 수도 꼭지를 점검하여 누수 없애기 목욕이나 샤워 방법 바꾸기 절수 장치 사용하기 허드렛물을 유용하게 이용하기

가정에서 자원을 아껴 썼던 경험을 알아 봅시다. 가정에서 자원을 아껴 썼던 경험 적기

재생 자원 사용 경험 적기

낡은 옷 활용 경험 적기

보충용 제품 사용 경험 적기

헌 옷으로 재활용한 경험 적기

폐품 활용 경험 적기

환경 마크

자원 활용과 환경 보전에 대한 내용을 알아봅시다. 방송이나 신문, 인터넷 사이트, 환경 단체 등을 통하여 알아보기 2. 내가 할 수 있는 일 써 보기 3. 해결한 과제 발표하기

인터넷을 통해 조사하기 http://www.wbk.or.kr/ - 습지와 새들의 친구 http://www.woopoman.co.kr/ - 푸른 우포 사람들 http://www.junam.co.kr/ - 주남 저수지 사이버 자연사 박물관 http://www.kemco.or.kr/ - 에너지 관리 공단 http://www.kowaco.or.kr/ - 한국 수자원 공사 http://www.koreco.or.kr/ - 한국 자원 재생 공사 http://www.greenvi.or.kr/ - 한국 환경 교육 협회

자원을 아껴쓰는 방법 삼푸나 세제를 아껴쓰고 보충용 제품 (리필 제품) 을 산다. 광고지의 이면지를 모아 연습장으로 사용한다. 학습한 내용을 정리해 봅시다. 자원을 아껴쓰는 방법 삼푸나 세제를 아껴쓰고 보충용 제품 (리필 제품) 을 산다. 광고지의 이면지를 모아 연습장으로 사용한다. 우유팩을 모아 재생 화장지와 바꿔쓴다. 사용한 식용유를 모아 비누를 만들어 쓴다.

학습한 내용을 평가하여 봅시다. 생활 자원의 활용에 대한 우리 가족의 일상 생활을 점검하고 반성하여 봅시다. 자가 진단 점검표

차시주제 재활용의 실태와 재활용품 만들기의 계획 준 비 물 재활용품을 이용한 물건이나 사진 과 제 [제작의도] 다음 차시 수업 내용 예고 화면 [활용방법] 다음 차시의 대표적인 화면 또는 첫화면을 제시하여 활용 [유의사항] 과 제 생활 속에서 자원 낭비를 줄일 수 있는 재활용의 여러 방법 알아오기