2. 아동의 발달

1 2 3 아동기의 발달 아동발달의 이론 1 아동발달의 이론 2

학습목표 정신분석이론은 의식구조, 성격구조, 정신에너지, 발달 단계별 특성에 대해 이해한다.

2. 아동발달의 이론 1) 정신분석이론 Freud 전의식 무의식 의식 이론의 중심 개념 ➀ 의식구조 으로 나눔. Freud 전의식 무의식 의식

2. 아동발달의 이론 1) 정신분석이론 전의식 무의식 구조 전의식 무의식 * 전의식 - 무의식과 의식 사이 존재, 억압되어 있지만 주의․ 집중 노력하면 회상시킬 수 있는 정신세계. * 의식 - 인간이 감각기관을 통해 알아차리는 모든 것. * 무의식 - 감각기관을 통해 알아차릴 수 없는 마음속 깊은 곳에 감추어져 있어서 기억하지 못하는 정신세계로서 본능, 정열, 억압된 관념 및 감정 등이 잠재되어 있는 곳.

2. 아동발달의 이론 1) 정신분석이론 원초아 자아 초자아 (1) 이론의 중심 개념 ➁ 성격구조 Freud는 성격의 기능적 구조 , 원초아, 자아, 초자아로 구분. 원초아(id)- 인간의 선천적인 본능적 충동의 덩어리, 정신에너지의 근본이 되는 것. 완전 히 무의식적. 쾌락을 추구하고 고통을 피하는 쾌락 원리에 따르기 때문에 원시적이고 비 논리적인 일차적 과정. 원초아 자아 초자아

2. 아동발달의 이론 1) 정신분석이론 (1) 이론의 중심 개념 자아(ego)- 출생 후 세상과의 현실적 관계를 통하여 원초아의 욕구를 충족시키거나, 통제하기 위해서 발달하는 것으로 인간의식의 일부. 자아는 원초아의 충동과 현실 사이에서 균형 잡힌 해결책을 강구하는 중재의 역할, 자아는 욕구나 긴장, 충동 등을 현실적으로 합당하게 해소시킬 수 있는 상황을 고려하기 때문에 현실 원리에 따르는 이차적 과정.

2. 아동발달의 이론 1) 정신분석이론 (1) 이론의 중심 개념 초자아(super ego)- 사회문화적 제 규범이 내면화된 것으로 부모나 주위 사람의 영향을 깊게 받음. 초자아는 도덕의 저장소라 불리며, 양심과 이상을 대표하는 기능 ➂ 정신에너지 : 리비도와 성감대 Freud의 이론에서 사용되는 정신은 성적 차원에서의 본능적 에너지. 리비도(libido) 라고 하며, 리비도가 집중적으로 모이는 곳을 성감대라 함.

2. 아동발달의 이론 1) 정신분석이론 (2) 발달 단계별 특성 ➀ 구강기(0~1세) - 생후 1년까지의 시기. * 리비도가 입, 혀, 입술 등 구강에 집중 - 먹는 행동을 통해 만족과 쾌감을 얻음. * 어머니와 애착 형성: 구강기의 기본적이고 근본적인 욕구 구강을 통해 어머니의 젖을 빨아먹음으로써 성적 욕구를 충족시키는 것. 만약 이 시기에 구강만족을 얻기 못하면 아동은 여기에 집착하게 되어 다음 발달 단계로 이행하지 못하고 이 단계에 고착하게 된다.

2. 아동발달의 이론 1) 정신분석이론 (2) 발달 단계별 특성 고착 - 이전 단계의 문제점이나 쾌락에 계속 집착하는 것을 의미. 만약 아동이 구강기에 고착되었다면 이후의 발달과정에서 손가락 발기, 과음, 과식, 과도한 흡연, 수다 떨기, 손톱 깨물기 들의 현상이 나타날 수 있음. 구강기적 성격이라고 부른다. 손톱 깨물기 과도한 흡연 손가락 발기 수다 떨기 과음

2. 아동발달의 이론 1) 정신분석이론 (2) 발달 단계별 특성 ➁ 항문기(1~3세) 아동의 성적 관심 초점이 항문 부위가 되며 대소변을 보유․ 배출하는 것 통해 쾌감 얻음. 아동은 배설물에 흥미를 느껴 그것을 가지고 놀거나 만지기를 좋아함. 이 시기의 발달과업은 배변훈련. 부모가 배변훈련을 너무 조급해 하거나 억압적으로 시키게 되면 성인이 되어서도 항문기에 고착된 현상을 일으켜 항문기 강박적 성격이 나타남 지나치게 깨끗한 것을 추구하는 결벽 증이 생길 수 있음 무엇이나 아끼고 보유하려는 인색함 들이 나타날 수 있음.

2. 아동발달의 이론 1) 정신분석이론 ➂ 남근기(3~6세) (2) 발달 단계별 특성 정신에너지가 성기에 집중, 성기를 만지는 것을 통해 쾌감을 얻음. 이 시기에 남아는 오이디푸스 콤플렉스를 경험, 여아는 엘렉트라 콤플렉스를 겪음. 이러한 콤플렉스는 이성의 부모에게 성적 애정과 접근하려는 욕망을 갖게 되는 현상. 즉, 어머니를 성적으로 소유하려는 욕망이 남근기 남아들의 특징.

2. 아동발달의 이론 1) 정신분석이론 (2) 발달 단계별 특성 남아는 어머니를 최초의 사랑의 대상으로 여기고, 아버지를 경쟁자로 생각. 남아는 경쟁자인 아버지를 적대시, 아버지는 자신에 비해 엄청나게 우월한 존재이고 자신의 이러한 생각을 알고 자신을 해칠지도 모른다는 불안 느낌. 이러한 피해의식은 자신의 성기를 잘라 버릴지도 모른다는 거세 불안 유발시킴. 여아는 남근을 못 가졌다는 사실을 깨닫고 열등감을 갖게 되어 남근을 선망.

2. 아동발달의 이론 1) 정신분석이론 (2) 발달 단계별 특성 ➃ 잠복기(6~12세) 다른 단계에 비해 평온한 시기, 성적 욕구가 억압되어서 전에 가졌던 충동 잠재. 지적 탐색이 활발하게 됨. 아동이 초등학교에 입학하는 시기. 지금까지 경험하지 못했던 지적 활동에 관심을 가지고 에너지를 집중시키게 됨.

2. 아동발달의 이론 1) 정신분석이론 (2) 발달 단계별 특성 ➄ 생식기(12세 이후) 전 단계에서 잠복되었던 성 에너지가 무의식에서 의식의 세계로 나오게 됨. 청소년은 이런 성적 충동을 현실적으로 수행할 신체적·생리적 능력을 갖추게 되어 이성에 대한 진정한 관심 갖게 되고, 점차 성숙한 애정으로 발전.  

2. 아동발달의 이론 1) 정신분석이론 (2) 발달 단계별 특성 * 아동발달에 대한 시사점 정신적으로 건강한 사람 : 아동의 성장 과정에서 적절한 만족, 적절한 좌절을 경험하면서 자아와 초자아가 정상적 발달을 이루어 조화 정상적 발달이 손상을 입게 되면 발달에도 장애가 생기고 여러 가지 부적응 행동을 유발시킨다는 것이다. 만족과 좌절 , 갈등 등의 적절한 경험이 정상적 발달을 이루게 하고, 어느 쪽으로든지 지나치게 편중되면 정상적 발달은 장애를 받게 되고 문제행동이나 부적응 행동이 유발된다는 것이다.

학습정리 구강기 항문기 남근기 잠재기 생식기 - 의식구조 - 인간의 의식 수준 : 전의식, 의식, 무의식 성격구조 인간의 의식 수준 : 전의식, 의식, 무의식 성격구조 성격의 구조 : 원초아, 자아, 초자아 정신에너지 : 리비도와 성감대 발달 단계별 특성 구강기 항문기 남근기 잠재기 생식기