보건소 금연사업 어떻게 할 것인가? 지역사회 금연사업 이 주 열 남서울대학교 보건행정학과
생각해 볼 문제 분명한 목적을 가지고 사업을 하고 있는가? 장기계획을 가지고 사업을 하고 있는가? 쉽게 할 수 있는 사업만 하는 것은 아닌가? 사업대상이 분명한가? 매년 반복적으로 사업을 하는 것은 아닌가?
금연사업의 문제점 점검 금연교실(캠프): 효과(금연실천율)? 지속관리? 금연클리닉: 참여정도? 지속관리? 금연보조제: 성공률? 지속관리? 청소년 흡연예방교육: 학교와 협조체계? 교육내용 및 방법? 홍보물 제작: 목적? 참신성? 글짓기/그림대회: 목적달성? 참여정도? 금연시설 지도점검: 사후조치? 강력한 단속? 각종 홍보행사: 연계성? 주민 참여?
지역사회 금연사업을 어떻게 하라는 거야?
현상 & 본질 B B A A
접근 방법 : 집중화,다양화 국가 지역사회 가정, 직장, 학교 개인
학교 금연사업의 운영방향 학생 금연프로그램 ∙ 금연교육 ∙ 금연상담 ∙ 흡연예방교육 ∙ 각종 홍보행사 교직원 프로그램 학생 금연프로그램 ∙ 금연교육 ∙ 금연상담 ∙ 흡연예방교육 ∙ 각종 홍보행사 교직원 프로그램 학부모 프로그램 ∙ 사업 설명 ∙ 금연 교육 ∙ 교직원 행동지침 제공 ∙ 흡연학생 담임교사 상담 ∙ 학부모 행동지침 제공 ∙ 흡연학생 학부모 상담 지역사회 프로그램 ∙학교 주변 담배판매인 교육 ∙학생 흡연 단속강화 ∙각종 금연 캠페인
사업운영 방법 1: 다양화, 집중화 사례 사업대상: 흡연 청소년 개 인 금연상담 금연교육 가족 / 친구 개 인 금연상담 금연교육 가족 / 친구 흡연 청소년 부모 교육, 금연도우미 양성 지역사회 청소년 담배판매 금지활동, 청소년 흡연 추방활동 국 가 청소년 담배판매 금지활동 법적 지원
사업운영 방법 2: 단계별 운영 담배추방 분위기 조성 캠페인, 홍보활동, 이벤트 행사 등 금연환경 형성 금연구역 및 시설, 지도단속 등 금연실천 지원 금연상담, 금연교실, 금연보조제 등
사업운영 방법 3: 교육활동 흡연예방교육과 금연교육은 대상자, 내용, 교육방법이 구별됨 흡연예방교육과 금연교육은 대상자, 내용, 교육방법이 구별됨 흡연예방교육: 매년 지역의 초등학교 4학년, 중학교 1학년을 대상으로 실시 금연교육: 매년 고등학교 2학년을 대상으로 실시 대상자별 효과적인 교육방법을 활용: 똑 같은 교육내용 및 방법 탈피 초등학생은 참여 학습이 효과적임 청소년은 신체(키, 피부색 등)에 관심이 많음 성인들은 경험사례 중심교육이 효과적임
사업운영 방법 4: 지역사회 참여유도 분위기 조성을 위해서는 지역사회 단체의 참여가 필수적임 분위기 조성을 위해서는 지역사회 단체의 참여가 필수적임 주부, 노인, 학부모, 조기축구회, 교회 등 관련 단체 중심으로 운영위원회를 구성 분기별로 사업운영 결과를 보고/협조 사항 전달 참석하지 못한 위원에게는 회의록을 우편으로 발송 위탁사업은 과감히 위탁하여 사업담당자의 업무를 축소 학교 흡연예방교육, 금연교실 등 사업평가, 직원 교육훈련 등
지역사회 금연사업 방향 첫째, 장기계획을 마련하여 단계적으로 사업을 추진 둘째, 포괄적(칵테일 사업)으로 사업을 기획하여 운영 둘째, 포괄적(칵테일 사업)으로 사업을 기획하여 운영 셋째, 지역사회 인력(후원자)의 참여를 유도하여 사업을 공유 넷째, 개인적 접근(의학적 모형)에서 집단적 접근 (생태적 모형)으로 전환 다섯째, 직접 서비스를 제공하는 것 보다 서비스를 기획/조정하는 기능 여섯째, 보건소 내부 구성원의 적극적 참여를 우선적으로 고려
감사합니다.