-아/어 드릴까요? 문 열어 드릴까요? 네, 감사합니다. Sogang Korean 2A UNIT 7 “-아/어 드릴까요?”

-아/어 드릴까요? 1. Meaning 1) ‘-아/어 드릴까요?’ is used to offer help or do a favor for the listener. It has the same meaning as ‘Would you like me to do (something)?’ or ‘Shall I do (something)?’. ‘-아/어 주세요’ can be used to answer this kind of question. E.g. A 가방을 들어 드릴까요? B 네, 좀 들어 주세요. 감사합니다. /아니에요, 괜찮아요. 2) ‘-아/어 드릴까요?’ is also used when the speaker wants to know what the listener would like him/her to do. Sogang Korean 2A UNIT 7 “-아/어 드릴까요?”

2. Form 사다 → 사다 드릴까요? 열다 → 열다 어 드릴까요? ‘-아/어 드릴까요?’ is used when the stems of verbs involve ‘ㅏ’ or ‘ㅗ’. ‘-아/어 드릴까요?’ is used with the stems of other verbs. 사다 → 사다 드릴까요? 열다 → 열다 어 드릴까요? Sogang Korean 2A UNIT 7 “-아/어 드릴까요?”

가 알맞은 말을 쓰십시오. - 아/어 드릴까요? 사다 사 드릴까요? 찍다 설명하다 으 쓰다 ㅂ 돕다 찍어 드릴까요? 으 쓰다 ㅂ 돕다 찍어 드릴까요? 설명해 드릴까요? 써 드릴까요? 도와 드릴까요? Sogang Korean 2A UNIT 7 “-아/어 드릴까요?”

1 2 3 질문해 보세요 A B A B A B 동전이 없으세요? 제가 커피 ___________________? 사 드릴까요 A 동전이 없으세요? 제가 커피 ___________________? 1 B 사다 네, 사 주세요. 들어 드릴까요 A 가방이 무거우세요? 제가 ________________? 2 들다 B 아니요, 괜찮아요. A 빌려 드릴까요 저한테 우산이 두 개 있어요. ________________? 3 빌리다 B 네, 빌려 주세요. Sogang Korean 2A UNIT 7 “-아/어 드릴까요?”

4 A B 숙제가 많아요? 제가 ________________? 네, 도와주세요. 도와 드릴까요 돕다 Sogang Korean 2A UNIT 7 “-아/어 드릴까요?”

카드를 이용해서 이야기해 보세요 A B A B A 이번 일요일에 이사할 거예요. 그래요? 제가 도와 드릴까요? 도와줄 수 있어요? 고마워요. B 몇 시에 갈까요? A 10시에 와 주세요. 돕다 이번 일요일에 이사할 거예요. 소개하다 한국 친구를 사귀고 싶어요. 들다 점심을 사다 가방이 너무 무거워요. 돈이 없어요. Sogang Korean 2A UNIT 7 “-아/어 드릴까요?”

이/저/그 수잔 씨 차예요. 저게 누구 차예요? 그게 뭐예요? 앤디 씨 생일 선물이에요. Sogang Korean 2A UNIT 7 “이/저/그”

이/저/그 1. Meaning ‘이, 저, 그’ is used to indicate a person or an object. ‘이’ is used to refer to a person or an object that is close to the speaker. ‘저’ is used to refer to a person or an object that is not close to the speaker but is close to the listener. ‘그’ is used to refer to a person or an object that is not close to the speaker but is close to the listener. ‘그’ is also used to indicate a person or an object previously mentioned that is not in the presence of either the speaker or the listener at the time of speaking. Sogang Korean 2A UNIT 7 “이/저/그”

2. Form The pronoun ‘이것’, ‘저것’ and ‘그것’ are formed by combining ‘이’, ‘저’ and ‘그’ with ‘것’ which means ‘thing’. Sogang Korean 2A UNIT 7 “이/저/그”

가 알맞은 말을 쓰십시오. 이 저 그 이분 이게 이거 이렇게 이런 여기 저분 그분 저게 그게 저거 그거 저렇게 그렇게 저런 그런 저기 거기 Sogang Korean 2A UNIT 7 “이/저/그”

나 1 2 A B A B 그림을 보고 알맞은 말을 고르십시오. ㉠ 이렇게 ㉡ 저렇게 ㉢ 그렇게 ㉠ 이렇게 ㉡ 저렇게 ㉢ 그렇게 A 이렇게 _________ 할 수 있어요? 1 그렇게 B 아니요. _____________ 할 수 없어요. 저렇게 A ___________ 할 수 있어요? 2 저렇게 B 아니요, ___________ 할 수 없어요. Sogang Korean 2A UNIT 7 “이/저/그”

3 A B A 앤디 씨가 요즘 이상해요. 그렇게 왜 _____________ 생각하세요? 말을 안 해요. Sogang Korean 2A UNIT 7 “이/저/그”

다 1 2 A B A B 알맞은 말을 고르십시오. ㉠ 여기 ㉡ 저기 ㉢ 거기 어디에 가면 가방을 살 수 있어요? 거기 ㉠ 여기 ㉡ 저기 ㉢ 거기 A 어디에 가면 가방을 살 수 있어요? 1 거기 B 동대문 시장에 가 보세요. _______ 에 가면 가방이 아주 싸요. A 저 식당에서 어떤 음식이 제일 맛있어요? 2 저기 B _______ 에서 갈비가 제일 맛있어요. Sogang Korean 2A UNIT 7 “이/저/그”

3 4 A B A B 이 사무실에 김영호 씨 계세요? 여기 아니요, _______ 에는 그런 분이 안 계세요. 어제 친구하고 놀이 공원에 갔어요. 4 거기 B 그래요? ________ 에서 뭐했어요? Sogang Korean 2A UNIT 7 “이/저/그”

라 1 2 3 4 알맞은 말을 쓰십시오. 그 어제 백화점에서 예쁜 모자를 봤어요. __________ 모자가 제니 어제 백화점에서 예쁜 모자를 봤어요. __________ 모자가 제니 씨한테 잘 어울릴 거예요. 그 2 저는 친구하고 같이 살아요. ____________ 친구는 고향 친구예요. 그 3 오늘 식당에서 김치찌개를 먹었어요. _______ 김치찌개가 정말 맛있었어요. 그 4 친구 학교에 같이 갔어요. __________ 학교가 마음에 들었어요. Sogang Korean 2A UNIT 7 “이/저/그”

1 2 대답해 보세요 A B A B 그 가방이 누구 거예요? ______ 가방은 소라 씨 거예요. 어디에서 샀어요? 저도 이런 옷 사고 싶어요. 2 이런 B 동대문에 가면 _______ 옷 많아요. Sogang Korean 2A UNIT 7 “이/저/그”

3 4 A B A B __________ 탈 수 있어요? 아니요. 저렇게 못 타요. ___________ 할 수 있어요? 이렇게 A ___________ 할 수 있어요? 4 B 아니요. 그렇게 못 해요. Sogang Korean 2A UNIT 7 “이/저/그”

같이 이야기해 보세요 교실에 있는 사람, 물건을 이용하세요. 그런 신발 저분이 누구에요? 어디에서 살 수 있어요? 이렇게 할 수 있어요? Sogang Korean 2A UNIT 7 “이/저/그”

색깔 어떤 색을 좋아해요? 저는 녹색을 좋아해요. Sogang Korean 2A UNIT 7 “색깔”

어떤 색을 좋아해요? 빨간색 파란색 베이지색 분홍색 하늘색 노란색 주황색 남색 갈색 녹색 보라색 회색 연두색 하얀색 까만색 Sogang Korean 2A UNIT 7 “색깔”

색종이를 이용해서 색을 말해 보세요 이게 무슨 색이에요? 노란색이에요. Sogang Korean 2A UNIT 7 “색깔”

색종이를 집으세요 친구한테 색을 설명해 보세요. 바다에서 많이 볼 수 있어요. 파란색이에요? 무슨 색일까요? 네, 맞아요. Sogang Korean 2A UNIT 7 “색깔”