붙임줄, 이음줄, 임시표의 표현 방법을 알고 리코더 연주하기 음악 5학년 2학기 초기화면 음악 5학년 2학기 18. 가을밤 < 붙임줄 , 이음줄, 임시표의 표현 방법 알고 리코더 연주하기 (2/2) 붙임줄, 이음줄, 임시표의 표현 방법을 알고 리코더 연주하기 제작의도 맨 처음 보이는 초기화면입니다. 활용방법 . 수업계획과 수업활동 아이콘을 누르면 원하는 곳으로 이동합니다. 유의사항 .수업계획 화면은 교사들만 보는 화면입니다

차 례 - 차례 - 도입 1. 곡의 분위기를 살려 제재곡을 불러 봅시다. 학습문제 2. 공부할 문제를 알아 봅시다. 학습활동1 차 례 도입 1. 곡의 분위기를 살려 제재곡을 불러 봅시다. 학습문제 2. 공부할 문제를 알아 봅시다. 학습활동1 3.붙임줄과 이음줄의 연주 방법을 알아 봅시다. 학습활동2 4. 임시표에 대하여 알아 봅시다. 학습활동3 5. 시♭, 파# 주법을 익혀서 리코더로 연주해 봅시다. 학습활동4 6. 가을을 소재로 한 곡을 감상해 봅시다. 제작의도 .원하는 학습내용으로 곧바로 넘어 가기 위해서 만든 학습메뉴 화면입니다. 활용방법 .학습메뉴를 누르면 곧바로 원하는 학습활동으로 이동합니다. 유의사항 .홈 버튼을 누르면 초기화면으로 진행합니다. .복귀버튼을 누르면 각 수업단계의 첫 활동으로 돌아갑니다. .이전버튼은 전단계의 슬라이드로 진행합니다. .다음버튼은 다음 슬라이드로 진행합니다. .오른쪽 맨 위쪽에는 수업단계가 나타나 있습니다. 정리 7. 곡의 느낌을 말해 봅시다. 8. 붙임줄과 이음줄의 주법에 맞게 바르게 연주 할 수 있는가? 제재곡을 리코더로 정확하게 연주 할 수 있는가? 평가

고요하고, 여리게, 그리고 조금 느리도록 곡의 분위기에 맞게 반주에 맞추어 제재곡을 불러 봅시다. 도입 - 도입 - 곡의 분위기를 살려 제재곡을 불러 봅시다. 고요하고, 여리게, 그리고 조금 느리도록 곡의 분위기에 맞게 반주에 맞추어 제재곡을 불러 봅시다. 제작의도 .학습 동기유발을 위한 화면입니다. 활용방법 .오른쪽 맨 위에는 수업단계가 나타나 있습니다. .차례버튼을 누르면 학습단계를 선택할 수 있는 차례 슬라이드로 들어갑니다. .도입버튼을 누르면 도입단계의 슬라이드로 이동합니다. .학습문제 버튼을 누르면 학습문제 슬라이드로 이동합니다. .활동1 버튼을 누르면 활동1 슬라이드로 이동합니다. .활동2 버튼을 누르면 활동2 슬라이드로 이동합니다. .활동3 버튼을 누르면 활동3 슬라이드로 이동합니다. .정리 버튼을 누르면 정리 슬라이드로 이동합니다. .평가 버튼을 누르면 평가 슬라이드로 이동합니다. .노래듣기 화면 안쪽에서 마우스의 왼쪽 버튼을 클릭하여 재생부분을 클릭하면 반주를 들을 수 있습니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

공 부 할 문 제 붙임줄, 이음줄, 임시표의 표현방법을 알고 리코더로 연주해 봅시다. 학습문제 - 학습문제 - 공 부 할 문 제 붙임줄, 이음줄, 임시표의 표현방법을 알고 리코더로 연주해 봅시다. 2. 리코더의 내림 나 , 올림 바 주법을 알고 바르게 연주해 봅시다. 제작의도 .공부할 문제를 알아보기 위한 화면입니다. .본 학습 전에 공부할 문제를 제시함으로써 본 차시의 공부할 내용이 무엇인지 알게 합니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

붙임줄 연주방법 붙임줄과 이음줄의 연주 방법을 알아 봅시다. 이음줄 연주방법 - 활동1 - <붙임줄과 이음줄의 리코더 연주 방법> 붙임줄과 이음줄의 연주 방법을 알아 봅시다. 붙임줄 연주방법 클릭 이음줄 연주방법 클릭 제작의도 .활동1 입니다. .붙임줄과 이음줄의 연주법을 익히는 내용입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

두 음의 길이를 합해서 한음으로 연주한다. 붙임줄 연주방법 붙임줄 리코더 연주듣기 - 활동1끝 - <붙임줄과 이음줄의 리코더 연주 방법> 활동1-1 붙임줄 연주방법 두 음의 길이를 합해서 한음으로 연주한다. 제작의도 .활동1 입니다. .붙임줄과 이음줄의 리코더 연주법을 익히는 내용입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다. 붙임줄 리코더 연주듣기 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

부드럽게 이어서 연주한다. 앞 음만 텅잉함 이음줄 연주방법 이음줄 리코더 연주듣기 - 활동1끝 - <붙임줄과 이음줄의 리코더 연주 방법> 활동1끝 이음줄 연주방법 부드럽게 이어서 연주한다. 앞 음만 텅잉함 제작의도 .활동1 입니다. .붙임줄과 이음줄의 리코더 연주법을 익히는 내용입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다. 이음줄 리코더 연주듣기 차례 도입 학습문제 활동1 활동1끝 활동2끝 활동3 활동3끝 정리 평가

임시표가 쓰인 마디는? (셋째 단, 아홉 째, 열 한 째 마디) - 활동2 - <임시표에 대해 알기> 활동2 임시표에 대하여 알아 봅시다. 임시표가 쓰인 곳 임시표가 쓰인 마디는? (셋째 단, 아홉 째, 열 한 째 마디) 임시표의 종 류 반음 올리라는 표 제작의도 .활동2 입니다. .임시표에 대해 알아보는 내용입니다. 활용방법 .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다. 원래의 자리를 연주하라 는 표 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

클릭 클릭 임시표에 대하여 알아 봅시다. 임시표가 쓰여진 지점부터 그 마디가 끝날 때까지 효력이 있다. - 활동2-1 - <임시표에 대해 알기> 임시표에 대하여 알아 봅시다. 임시표의 효 력 임시표가 쓰여진 지점부터 그 마디가 끝날 때까지 효력이 있다. 클릭 임시표 쓰는 방법 제작의도 .활동2 입니다. .임시표에 대해 알아보는 내용입니다. 활용방법 .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다. 클릭 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

임시표에 대하여 알아 봅시다. - 활동2-2 - <임시표에 대해 알기> 활동2-2 도입 활동1 활동2 활동3 활동4 제작의도 .활동2 입니다. .임시표에 대해 알아보는 내용입니다. 활용방법 .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

임시표에 대하여 알아 봅시다. - 활동2-3 - <임시표에 대해 알기> 활동2-3 도입 활동1 활동2 활동3 활동4 제작의도 .활동2 입니다. .임시표에 대해 알아보는 내용입니다. 활용방법 .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

붙임줄과 이음줄의 주법에 유의하여 리코더로 연주해 봅시다. 이음줄은 어떻게 연주하는가? -앞의 음만 텅잉을 하고 이어지는 활동2끝 - 활동2끝 - <임시표에 대해 알기> 붙임줄과 이음줄의 주법에 유의하여 리코더로 연주해 봅시다. 이음줄은 어떻게 연주하는가? -앞의 음만 텅잉을 하고 이어지는 뒤의 음은 텅잉을 하지 않는다.- 제작의도 .활동2 입니다. .붙임줄과 이음줄의 주법에 유의하여 리코더로 연주하는 화면입니다. 활용방법 .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다. 붙임줄과 이음줄을 살리고 곡의 분위기에 맞게 제재곡을 리코더로 연주한다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

파#(F#)의 시♭(B♭), 파#(F#)의 주법을 익혀서 리코더로 연주해 봅시다. 주법 - 활동3 - < 시♭, 파# 리코더 연주법 익히기> 시♭(B♭), 파#(F#)의 주법을 익혀서 리코더로 연주해 봅시다. 파#(F#)의 주법 제작의도 .활동3 입니다. .’시’음과 ’파’음의 주법을 익혀 리코더로 연주하는 화면입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

시♭(B♭), 파#(F#)의 주법을 익혀서 리코더로 연주해 봅시다. 시♭(B♭) 의 주법 - 활동3끝 - < 시♭, 파# 리코더 연주법 익히기> 시♭(B♭), 파#(F#)의 주법을 익혀서 리코더로 연주해 봅시다. 시♭(B♭) 의 주법 제작의도 .활동3 입니다. .’시’음과 ’파’음의 주법을 익혀 리코더로 연주하는 화면입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

가을을 소재로 한 곡을 감상해 봅시다. 가을에 떠오르는 정경을 이야기 해 봅시다 가을 하면 떠오르는 것은 어떤 것인가? 활동 4 - 활동4- < 가을에 관한 곡 감상> 가을을 소재로 한 곡을 감상해 봅시다. 가을에 떠오르는 정경을 이야기 해 봅시다 가을 하면 떠오르는 것은 어떤 것인가? -낙엽, 단풍잎, 황금빛 벌판, 허수아비등- 제작의도 .활동4 입니다. .가을을 소재로 한 곡을 감상하는 화면입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

가을을 소재로 한 다음 곡들을 감상해 봅시다. 안 철 호의 ‘노 을’ 현 재 명의 ‘가 을’ 비발디의 바이올린협주곡 활동4-1 - 활동4-1- < 가을에 관한 곡 감상> 가을을 소재로 한 다음 곡들을 감상해 봅시다. 안 철 호의 ‘노 을’ 비발디의 바이올린협주곡 ‘사계 중 가을 1악장’ 제작의도 .활동4 입니다. .가을을 소재로 한 곡을 감상하는 화면입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다. 현 재 명의 ‘가 을’ 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

가을을 소재로 한 다음 곡들을 감상해 봅시다. - 활동4끝- < 가을에 관한 곡 감상> 활동4끝 도입 활동1 활동2 제작의도 .활동 4입니다. .가을을 소재로 한 곡을 감상하는 화면입니다 활용방법 .오른쪽 맨 위에는 수업단계가 나타나 있습니다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

? ? ? 곡을 감상하고 느낌을 이야기해 봅시다. 안철호의 ‘노 을’의 느낌 현재명의 ‘가 을’의 느낌 비발디의 바이올린협주곡 정리 - 정리- 곡을 감상하고 느낌을 이야기해 봅시다. ? 안철호의 ‘노 을’의 느낌 ? 비발디의 바이올린협주곡 ‘사계 중 가을 1악장’의 느낌 제작의도 .정리단계의 화면입니다. .곡을 감상하고 느낌을 이야기하는 내용입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다 ? 현재명의 ‘가 을’의 느낌 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

다음 시간에 만나요 차시 예고 평가 1) 붙임줄과 이음줄의 주법을 알고 바 바르게 연주 할 수 있는가? - 평가 - 평가 1) 붙임줄과 이음줄의 주법을 알고 바 바르게 연주 할 수 있는가? 2) 제재곡을 리코더로 정확하게 연주 할 수 있는가? 차시 예고 다음 시간에 배울 내용은 늴리리야 입니다. 장구를 준비해 오세요 다음 시간에 만나요 제작의도 .평가단계의 화면입니다. .본 차시의 평가문제와 차시를 예고하는 화면입니다. 활용방법 .아래의 학습메뉴 버튼을 누르면 단계별로 확인할 수 있습니다. .복귀버튼을 누르면 이전 슬라이드로 이동합니다 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

교수-학습 계획 [정리] 교 과 명 음 악 학년·학기 5학년 2학기 쪽수 p.38-39 단 원 명 18. 가을 밤 차 시 음 악 학년·학기 5학년 2학기 쪽수 p.38-39 단 원 명 18. 가을 밤 차 시 2 / 2 학습주제 붙임줄, 이음줄, 임시표의 표현 방법을 알고 바르게 연주하기 학습목표 붙임줄, 이음줄, 임시표의표현방법을 알고 , 내림나 , 올림바주법에 맞게 리코더를 연주할 수 있다. 학습환경 교단선진화 교실 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [도입] 1. 곡의 분위기를 살려 제재곡 부르기 2. 공부할 문제 확인 [전개] 3. 붙임줄과 이음줄의 연주방법 알기 ㅇ.붙임줄과 이음줄은 각가 어떻게 연주하는가? 4.임시표에 대하여 알기 5. 시♭(B♭), 파#(F#)의 주법을 익혀서 리코더로 연주해 봅시다. 6. 가을을 소재로 한 곡을 감상해 봅시다 [정리] 7. 곡을 감상하고 느낌을 말 해 봅시다. [평가] 8. 붙임줄과 이음줄의 주법을 알고 바르게 연주 할 수 있는가? 제재곡을 리코더로 바르게 연주할 수 있는가? 정보안내 발표하기 정보탐색 전체/개인 전체 제작의도 .수업의 흐름을 살펴보고자 만들었습니다. 활용방법 .수업시작 전 선생님께서 수업의 흐름을 살펴보시고 아동들에게 보여주지 않습니다. 유의사항 .교사들만 보는 교수학습 과정안 화면입니다. 학습자료 프로젝션 TV, 음악 CD 수업연구자료 웹사이트 차시안내 리코더 연주 안내 준비물 악보, 리코더

참고사이트 http://saeronam.or.kr/praise/classic/mp3/classic/vivaldi/fourseason.htm ( 비발디의 <사계> ) http://comsec.chongju-e.ac.kr/~inara/7/5/musi/1170/c%202-4.htm ( 노래부르기, 조성, 끝나는 느낌과 계속되는 느낌 )

수 업 계 획 수업계획 단원지도계획 수업설계서 학 습 지 형성평가지 참고자료 참고 사이트 제 작 자 [제작의도] [활용방법] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 참고 사이트 제 작 자

제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 과정안 제작 학교 및 제작자 제작연도 : 2003년도 제작동기 : 교육인적자원부 지정 연구학교 학 교 명 : 영월초등학교 교 장 : 이기환 교장선생님 교 감 : 김남수 교감선생님 제 작 자 : 김미령 선생님 학교 및 제작자를 소개하는 화면이다. 차례 준 비 학습문제 개념형성 활동개념 추 론 정 리