고등학교 미술 1학년 6. 다양한 입체표현 >3. 다양한 조형 세계 다양한 조형세계 다양한 조형세계

차 례 1. 학습 목표 제시, 표현요소 및 조형 원리 이해 2. 현대 조소의 특징 및 종류 3. 환경과 조소의 연관성 이해 차 례 도 입 1. 학습 목표 제시, 표현요소 및 조형 원리 이해 활 동 1 2. 현대 조소의 특징 및 종류 활 동 2 3. 환경과 조소의 연관성 이해 활 동 3 4. 다양한 재료를 이용한 작품 이해 학습차례 도입 – 학습목표 제시 및 동기유발 활동1 – 자연미 감상하기 : 주어진 자료를 감상하도록 한다 활동2 – 조형미 감상하기 : 주어진 자료를 감상하도록 한다 활동3 – 교과서 밖 자료를 준비하여 감상하도록 한다 활동4 – 여러 가지 도록을 준비하여 감상하도록 한다 활동5 – 응용 작품과 학생 작품을 준비하여 감상하도록 한다 정리 및 평가 –수업내용의 정리와 형성평가 및 차시예고를 한다 활 동 4 5. 재미있는 작품 감상 정리평가 6. 내용 정리, 형성평가, 차시예고를 합니다. 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

학 습 목 표 현대조소의 다양성을 알고, 다양한 재료를 활용하여 창의적으로 표현 할 수 있다.` 활동4 활동2 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

표현 요소 선 공간감의 표현과 동적인 느낌의 표현에 적합한 요소. 면 물체의 구조를 파악하고 표현하는 데 가장 기본적 요소. 선 공간감의 표현과 동적인 느낌의 표현에 적합한 요소. 면 물체의 구조를 파악하고 표현하는 데 가장 기본적 요소. 구조 선,면,형으로 이루어진 뼈대의 짜임새. 양감 입체감,실재감과 중량감을 느끼게 하는 요소. 재질감 재료 자체가 지닌 특유의 느낌. 질감 작품의 표면에서 느껴지는 대상의 시각적, 촉각적 느낌. 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

조형 원리 공간감 입체를 둘러싼 공간의 느낌. 비례 길이,덩어리 등의 비율에서 느껴지는 조화. 공간감 입체를 둘러싼 공간의 느낌. 비례 길이,덩어리 등의 비율에서 느껴지는 조화. 균형 무게, 크기 등이 치우치지 않는 시각적 안 정감. 운동감(동세) 작품 전체의 움직임과 방향감. 조화 작품에 자연스러움을 느끼게 하는 요소. 빛 조형은 입체적이므로, 빛의 방향, 강약, 그림자에 따라 느낌이 다르다. 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

현대 조소의 특징 재료의 다양화 전통적 재료 외에 시멘트, 폴리에스테르, 고무, 합성 수지 등의 재료 사용. 재료의 다양화 전통적 재료 외에 시멘트, 폴리에스테르, 고무, 합성 수지 등의 재료 사용. 과학 기술의 도입 동력, 컴퓨터, 광선, 텔레비전을 이용한 작품의 등장. 오브제의 이용 콜라주를 조소에 도입. 자연 환경과의 조화 자연을 작품의 일부로 이용하거나, 자연의 힘을 빌어 작품의 효과를 살림. 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1 차례

현대 조소의 종류 대지미술(earth art) 자연을 미술에 끌어 들임. 설치미술(installations) 개성적 진열 방식 도입. 아상블라주(assemblage) 폐품을 결합시킨 작품. 미니멀 아트(minimal art) 단색과 같은 차별성 없는 요소와 대량 생산품이 작품의 구성요소로 사용됨. 키네틱 아트(kinetic art) 자력, 전기, 기계, 바람을 이용하여 움직이는 조각. 라이트 아트(light art) 빛의 효과를 극적으로 살려 새로운 시각적 이미지를 창출하는 작품. 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

환경과 조소 환경 속에 존재하는 조소 작품은 사람들에게 주변의 경관을 새로운 눈으로 바라볼 수 있게 해준다. 활동4 활동2 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

키네틱 아트 거대한 뒤틀림 (콜더) 자연의 힘에 의해 움직이는 모빌. 활동4 활동2 정리 평가 활동3 도입 활동1 교과서 쪽임 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

환경조각의 거대함 교과서 쪽임 스푼과 체리 (올덴버그) 도심 속의 공원에 놓여진 거대한 스푼과 체리모양의 환경 조각. 현대 조각이 가지는 거대함 속에 인간의 왜소함이 나타난다. 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

설치 미술 걷는 남자 ㅣ 보로프스키 17m의 거대 인물상이 주는 위압감은 마치 건물의 일부인 것 같다. 활동4 활동2 정리 교과서 쪽임 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

대지미술 우산 (크리스토 & 장클로드) 캘리포니아 황금 사막 언덕에 세운 노란 우산은 미술의 개념을 광활한 공간 속으로 확장 시켰다. 교과서 쪽임 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

환경과의 조화 1 네모와 원에 대한 명상 (강은엽) 활동4 활동2 정리 평가 활동3 도입 활동1 교과서 쪽임 차례 차례 환경과의 조화 1 교과서 쪽임 네모와 원에 대한 명상 (강은엽) 차례 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

환경과의 조화 2 교과서 쪽임 물고기 (심현지) 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

다양한 재료의 이용 주위에서 구할 수 있는 재료를 작품에 활용하기 플라스틱, 스테인리스, 알루미늄, 합성수지, 유리, 비닐, 자동차부품 헝겊, 전구, 스티로폼, 면봉… 교과서 쪽임 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

다양한 재료로 표현 석고상처럼 보이는 거리의 행위 예술가 (프랑스) 흰색의 고정된 조각 작품처럼 보이지만 실은 살아 움직이는 사람으로 현대 조형 세계의 다양한 표현의 하나다. 교과서 쪽임 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

다양한 재료의 이용 1 별 (학생작품) 면봉을 이어 붙여 만든 입체 조형. 활동4 활동2 정리 평가 활동3 도입 활동1 다양한 재료의 이용 1 별 (학생작품) 면봉을 이어 붙여 만든 입체 조형. 교과서 쪽임 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

다양한 재료의 이용 2 거미(학생작품) 작은 곤충도 입체 조형의 훌륭한 소재가 된다. 활동4 활동2 정리 평가 활동3 도입 교과서 쪽임 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

작품의 종류 결정 1 스피로지라 제 기능을 다한 흰색과 연두색의 빈 병들을 반복적으로 구성하여 변화 있는 리듬감을 표현하고 있다. 교과서 쪽임 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

작품의 종류 결정 2 뽐내고 싶어요 헝겊, 전구, 스티로폼 등 다양한 재료를 활용하여 만든 작품으로, 전원을 연결하면 불이 켜진다. 교과서 쪽임 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

정 리 현대조소의 다양성 이해 다양한 재료활용 내용 정리 차시수업 예고 및 준비물 숙지 활동4 활동2 정리 평가 활동3 도입 정 리 현대조소의 다양성 이해 다양한 재료활용 내용 정리 차시수업 예고 및 준비물 숙지 정리 및 평가 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

평 가 1 ② ③ ④ ① 다음 조소 중 제작 방식이 다른 것은? 활동4 활동2 정리 평가 활동3 도입 활동1 정리 및 평가 평 가 1 다음 조소 중 제작 방식이 다른 것은? 정리 및 평가 ① ② ③ ④ 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

평 가 2 다음 작품을 통해 알 수 있는 것은? 작품을 보는 방향에 따른 움직임의 변화 활동4 활동2 정리 평가 활동3 도입 평 가 2 다음 작품을 통해 알 수 있는 것은? 작품을 보는 방향에 따른 움직임의 변화 정리 및 평가 정리 평가 차례 활동3 활동4 도입 학습문제 활동2 활동1

교 수 학 습 과 정 안 교수학습 과정안 교 과 명 미 술 학년·학기 1학년 쪽수 p. - 대단원명 다양한 입체표현 차 시 미 술 학년·학기 1학년 쪽수 p. - 대단원명 다양한 입체표현 차 시 3 / 3 학습환경 교단선진화교실 소단원명 다양한 조형의 세계 학습주제 현대 조소가 환경에 주는 미적 역할 이해 학습목표 1. 현대 조소의 다양성을 알고, 다양한 재료를 활용하여 창의적으로 표현할 수 있다. 교 수 학 습 활 동 정보안내 정보탐색 정보교환 정보분석 평가 활동유형 학습조직 전체학습 개별학습 모둠학습 [도입] 1. 참고 작품을 통하여 현대 조소의 종류와 영역을 이해한다. [전개] 2. 다양한 도시환경 속의 조형물을 찾아보고 환경과의 조화를 살펴본다. 3. 다양한 작가들의 작품에서 표현된 기발한 아이디어의 독창성을 찾아본다. 4. 주위에서 구입한 다양한 재료를 이용할 수 있는 작품 스케치를 한다. 5. 재료의 특성을 살려 작품을 제작한다. ] [정리] 6. 실제환경과 어울리도록 설치하고, 주변 정리를 깨끗이 하도록 한다. ] [평가] 7. 작가들의 다양한 작품세계를 이해하고, 현대조소의 특징을 이해하였는가? 8. 주변에서 찾은 다양한 소재들을 자신의 입체 조형 작업에 활용할 수 있는가? 1.[제작의도] - 교수- 학습 과정안을 보여주는 화면임 2.[활용방법］ - 일반 선진화 교실에서 역할 놀이와 함께 진행할 수 도 있지만, 미술실에서 ICT활용 과정안을 활용하여 수업이 전개되도록 다양한 구성을 도입하였음 3.［유의점］ - 교수 학습 활동 내용은 각 학급의 실정에 맞게 재구성 될 수 있음 학습자료 참고 도판, 슬라이드, 환등기, 예시 자료

그림참고사이트 참고 사이트 인터넷 미술 협회 제주 조각 공원 저니의 세계 7대 불가사의 미술자료실에 키네틱 아트 등 다양한 미술 자료 소개 http://www.21netart.net 제주 조각 공원 일반 전시물, 기획행사, 시설 등 소개 http://www.jejuarts.com 저니의 세계 7대 불가사의 피라미드, 만리장성, 스톤헨지 등. 7대 불가사의 소개 http://www.members.tripod.com/~mingz

제작자 개 발 : 진 영 고 등 학 교 교 장 : 이 시 백 교 감 : 정 명 훈 교 사 : 박 경 윤

수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 참고자료 6. 참고사이트 7. 제작자