ontents C 1 st 3 st 4 st 팀 및 조원 소개 S tp 5 st 전 략 및 뽑혀야되는 이유 탐 방 계획 - Introduce - Sementation targeting positioning - Strategy & Why - Plan 2 st 환.

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4 ontents C 1 st 3 st 4 st 팀 및 조원 소개 S tp 5 st 전 략 및 뽑혀야되는 이유 탐 방 계획 - Introduce - Sementation targeting positioning - Strategy & Why - Plan 2 st 환 경 분석 - Analysis

5 제멋대로 들쭉날쭉하던 톱니바퀴 세 개가 101팀 1001팀이라는 이름 하에 하나로 맞물려 일본에서의 NEXON’이라는 기계를 돌리기 시작했습니다. 처음에는 잘 맞물리지 않아 버거운 점도 있었지만, 점차 서로의 틈을 메워가고 윤활유 역할도 해주면서 이제 튼튼하게 짜여진 조립품이 되었습니다. 저희는 이에 만족하지 않고 서로 머리를 맞대며 고민하고, 때로는 맛있는 음식으로 덩치를 키우기도 합니다. 1001 팀

6 Elf S 첫번째 톱니바퀴 : 마케터 김혜림 I ntroduction 엘리베이터가 오르내릴 때마다, 엘리베이터에 부착된 오레오 쿠키 가 우유에 들어왔다 나오는 이제석씨의 광고를 보고 마케팅에 뜻을 두게 되었습니다. 생산자와 소비자 모두가 즐거울 수 있는 마케팅이 가능하다는 것을 깨닫고, 제 나름의 마케팅 필수요소 3가지 ‘현실분석, 크리에이티브, 유머’ 를 세웠습니다. 현실분석능력은 전공과목인 계량행정론에서 통계의 허와 실을 분석하며 많이 배울 수 있었는데, 1001팀 선행조사시 설문지 작성과 분석에 큰 도움이 되었습니다. 저는 외출을 할 때나 운동을 할 때나 늘 휴대폰을 들고 다니는데, 연애하느라 바빠서가 아니라 떠오르는 아이디어들을 놓치지 않고 기억하기 위해서입니다. 대박 아이디어를 노리며 반짝 고민하지 않고, 꾸준히! 자신의 생각을 정리하고 개량하는 태도에서 1001팀의 전략들이 나올 수 있었다고 생각합니다. 김혜림 24 세 마케터 * *... ~ ~ ~ ~ ~ ~ ____________________ ____________________ no~ no!

7 Elf S 두번째 톱니바퀴 : 테크니션 박경훈 I ntroduction 컴퓨터 전공이다 보니 ‘국산게임의 미래’ 에 대한 레포트를 작성했었는데, NEXON의 높은 게임 자체 개발률에 흥미를 느끼고 NEXON만 심화조사했던 기억이 납니다. 그래서 1001 팀 제의를 받고 흔쾌히 수락하고 PPT제작 등 기술적인 역할을 주로 담당했습니다. 또한 ‘우물 안 개구리’식으로 공부해오던 일본어 였는데, 100명이 넘는 일본인을 상대로 설문조사를 하다보니 일본어에 대한 자신감도 한층 붙고 일본인의 문화와 사고방식도 한층 구체적으로 이해할 수 있었습니다. 게다가 다른 동료들은 같은 여자를 상대로 설문조사하기가 어려웠는지 많은 샘플을 확보하지 못했는데, 저는 이상하게 성공률이 높아 또 다른 의미로 자신감이 생기기도 했습니다. 미래에 일본에서 컴퓨터 관련 일을 하고 싶었던 저로써는 이번이 정말 좋은 기회입니다. * v v ?? * * *

8 Elf S 세번째 톱니바퀴 : 리더 장암미 I ntroduction

9 2 st Environment analysis

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11 2 st Environment analysis icro-environment analysis(1) M

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13 2 st Environment analysis icro-environment analysis(3) M 중앙대 위정현 교수 ? ?

14 2 st Environment analysis 중앙대 위정현 교수 S W O T Strength Opportunity Weakness Threat wot (1) S

15 2 st Environment analysis 중앙대 위정현 교수 wot (2) S

16 2 st Environment analysis 중앙대 위정현 교수 wot (3) S

17 2 st Environment analysis 중앙대 위정현 교수 wot (4) S

18 2 st Environment analysis 중앙대 위정현 교수 wot (5) S

19 3 st Segmentation targeting positioning

20 3 st Segmentation targeting positioning 중앙대 위정현 교수 egmentation S

21 중앙대 위정현 교수 40% 80% 16% 42% 33% 9% egmentation S 3 st Segmentation targeting positioning

22 중앙대 위정현 교수 40% 80% 96% 2.5% 0.5% 1% egmentation S 3 st Segmentation targeting positioning

23 중앙대 위정현 교수 40% 80% 54.3% 12.6% 23.5% 6.2% 3.5% egmentation S 3 st Segmentation targeting positioning

24 중앙대 위정현 교수 40% 80% 77.5% 7.4% 9.1% 0.7% 5.2% egmentation S 3 st Segmentation targeting positioning

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26 4 st Strategy & Why

27 4 st Strategy & Why 중앙대 위정현 교수 Ith Cogame W

28 중앙대 위정현 교수 Ith Cogame W 4 st Strategy & Why

29 중앙대 위정현 교수 Ith Cogame W 4 st Strategy & Why

30 중앙대 위정현 교수 Ith Cogame W 4 st Strategy & Why

31 중앙대 위정현 교수 Ith Cogame W 4 st Strategy & Why

32 중앙대 위정현 교수 Ith Cogame W 4 st Strategy & Why

33 중앙대 위정현 교수 Ith Cogame W 4 st Strategy & Why

34 중앙대 위정현 교수 Ith Cogame & PR W 4 st Strategy & Why

35 중앙대 위정현 교수 Ith Cogame & PR W 4 st Strategy & Why

36 중앙대 위정현 교수 Ith Cogame & PR W 4 st Strategy & Why

37 중앙대 위정현 교수 urvey S 4 st Strategy & Why

38 중앙대 위정현 교수 40% 80% 30% 20% 10% 40% 4 st Strategy & Why urvey S

39 중앙대 위정현 교수 40% 80% 32% 4% 60% 4% 4 st Strategy & Why urvey S

40 중앙대 위정현 교수 40% 80% 38% 18% 35% 8% 1% 4 st Strategy & Why urvey S

41 중앙대 위정현 교수 40% 80% 5% 17% 48% 13% 4 st Strategy & Why urvey S

42 중앙대 위정현 교수 4 st Strategy & Why urvey S

43 중앙대 위정현 교수 4 st Strategy & Why Urvey & Why S

44 5 st Plan

45 중앙대 위정현 교수 5 st Plan O Japan G

46 중앙대 위정현 교수 5 st Plan O Japan G

47 중앙대 위정현 교수 5 st Plan O Japan G