수업계획 수업활동  음악  3 학년 1 학기  7. 아라비아춤과 갈대피리춤 (1 / 1) 두 음악의 빠르기, 박자, 분위기 비교하기 가락선을 그려보고 알맞은 신체표현하기.

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2 수업계획 수업활동  음악  3 학년 1 학기  7. 아라비아춤과 갈대피리춤 (1 / 1) 두 음악의 빠르기, 박자, 분위기 비교하기 가락선을 그려보고 알맞은 신체표현하기

3 2. 호두까기줄거리 5. 갈대피리 춤 7. 학습 평가 1. 발레란 ? 4. 아라비아 춤 6. 비교하며 듣기 8. 차시 예고 학습주제 가락선을 그려보고 알맞은 신체표현하기 가락선을 그려보고 알맞은 신체표현하기 두 음악의 빠르기, 박자, 분위기 비교하기 두 음악의 빠르기, 박자, 분위기 비교하기 3. 애니메이션보기

4 무용수 무대장치 의 상의 상 의 상의 상 음 악음 악 음 악음 악 이야기 유럽에서 시작되어 발전한 무용 형식으로 왕족과 귀족들의 오락을 위하여 개발된 춤 무용수들이 의상을 입고 음악에 맞추어 춤을 추며 이야기로 표현하는 무용이다 유럽에서 시작되어 발전한 무용 형식으로 왕족과 귀족들의 오락을 위하여 개발된 춤 무용수들이 의상을 입고 음악에 맞추어 춤을 추며 이야기로 표현하는 무용이다 발레를 하기 위해 필요한 것은 ? 발 레 에 대 하 여 알 아 봅 시 다 발 레 에 대 하 여 알 아 봅 시 다 더 자세히

5 발 레 에 대 하 여 알 아 봅 시 다 발 레 에 대 하 여 알 아 봅 시 다 사진을 클릭하세요

6 크리스마스 이브를 맞아 주인공 클라라가 받은 선물 ‘ 호두까기 인형 ’ 이 장난감 병정들의 대장이 되어 새앙 쥐 떼와 싸우다가 클라라의 도움으로 멋진 왕자로 변하고 그 고마움에 보답하기 위하 여 클라라를 과자의 나라로 데려 간다는 내용으 로 크리스마스 분위기와 아주 잘 맞아 12 월에 가 장 많이 공연되는 곡이다. 호두까기인형의 줄거리를 알아보자

7 ‘ 호두까기 인형 ’ 에니메이션으로 보기

8 가락선을 그리며 신체표현 해보자 더 자세히

9 아라비아 춤에 대하여 알아보자 호두까기인형의 제 5 곡에 나오는 춤곡 아라비아지역의 정서가 물씬 풍기는 춤곡 아라비아의 의상을 입은 남자의 춤

10 가락선을 그리며 신체표현 해보자 더 자세히

11 갈대피리가 바람에 흔들리며 춤을 추는느낌 호두까기인형의 제 7 곡에 나오는 춤곡 양치기 여인이 피리를 불면서 추는 춤 갈대피리 춤에 대하여 알아보자

12 갈대피리의 춤 (2 박자 ) 아라비아의 춤 (3 박자 ) 갈대피리 춤의 느낌은 가볍고 경쾌합니다. 아라비아춤의 느낌은 신비롭습니다. 한마디 박자, 빠르기, 분위기를 비교해보자

13 박자, 빠르기, 분위기를 알아보자

14 다음 시간에는 8. 자장가 자장가 듣고 음색 구별 하기 가사의 뜻 살려 노래 부르기 음악과 생활과의 관계 알기

15 교수학습 과정안 교 과 명교 과 명음 악학년 · 학기 3 학년 1 학기 제 재 명제 재 명 7. 아라비아춤과 갈대피리 춤 학습주제 두 음악의 빠르기와 박자 분위기를 비교하며 가락선을 그리고 신체표현하기 학습목표음악을 듣고 빠르기 박자를 비교하여 두 음악의 분위기를 말할 수 있다. 학습활동 학습자료감상음악, 에듀넷 멀티미디어 자료, 그림자료, 사진자료 학습환경교단선진화교실 [ 감각적 감지 및 기초기능 파악 ] 1. 발레에 대하여 이야기한다. [ 표현 방법 탐색 및 창조적 표현 ] 2. 발레 ‘ 호두까기 인형 ’ 의 줄거리를 들려준다. 3. 두 음악 ‘ 아라비아춤 ’ 과 ‘ 갈대피리의 춤 ’ 음악을 들려준다. 4. 두 음악의 박자, 빠르기, 분위기를 비교하며 듣는다 [ 내면화 ] 5. 각 음악의 분위기에 적절한 신체표현하며 듣는다. [ 평가 ] 6. 박자, 빠르기, 분위기를 정확하게 구별하는가 ? 차 시차 시 1 /1 p.16-17 쪽수 영역감상 학습모형자료제시형 활동유형학습조직 정보안내 정보탐색 정보활용 전체학습 개별학습 전체학습

16 학교명 : 충남천안미라초교 교장 선생님 : 엄 경 택 교감 선생님 : 김이영, 강남식 제 작 교 사 : 이 인 자