EDUCATION 학교 성교육 표준안 전달연수자료 Gyeonggi Office of. CONTENTS 1. 학교 성교육 표준안 도입배경2. 학교 성교육 표준안 이해3. 성교육 자료 설명4. Q&A.

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1 EDUCATION 학교 성교육 표준안 전달연수자료 Gyeonggi Office of

2 CONTENTS 1. 학교 성교육 표준안 도입배경2. 학교 성교육 표준안 이해3. 성교육 자료 설명4. Q&A

3 학교 성교육의 역사  1950년대 :  1950년대 : 1950년 후반 성교육에 대한 논의 시작 ‘정결교육’으로 미풍양속 계승  1960년대 :  1960년대 : 급격한 인구 증가로 성교육 강화 ‘정결교육’에서 ‘순결교육’으로 전환  1970년대 :  1970년대 : 경제수준 향상으로 성숙 시기의 변화 ‘순결교육’에서 ‘성교육’으로 전환  1980년대 :  1980년대 : 인간존중에 입각한 인간교육 성 지식, 성 의식, 성 윤리관 확립 교육

4  1990년대 :  1990년대 : 성 범죄, 성폭력 등 성문제 확산 성범죄 예방교육에 중점 성 교육을 위한 자료 개발과 보급이 시작됨  2000년대 :  2000년대 : 체계적 성교육 강조 학교 성교육 기본계획 발표 관련교과 및 재량활동을 통한 성교육시간확보 학년별 연간 10시간 확보  2010년대 :  2010년대 : 성교육 시간의 확대 (학년별 연간 15시간) 융합형 교육과정형 – 인간발달, 심리, 관계, 건강, 사회문화 등 인간 삶의 전반 학교 성교육의 역사

5 현재 우리나라 청소년은 중학생의 2.1%, 고등학생 6.5%가 성관계 경험 성관계 경험자 처음 시작연령 12.8세 성관계 경험자 중, 9.2% 성병경험/ 여학생 0.3% 임신경험 아동 청소년 대상 성범죄 증가/ 청소년 성범죄 심각

6 학교 성교육 – 표준안 개발 방향 가. 일상적인 삶의 성 : 개인차 (발달적, 심리적, 가치관 등) 나. 학교 교육의 성 : 사회적 합의를 전제 다. 사회계층 및 집단 간 성에 대한 가치관의 차이 라. 종교적 관점에 따른 성에 대한 인식의 차이 등이 존재한다 는 사실을 고려 “교육의 중립성과 공정성 유지 원칙”의 관점에서 개발

7 학교 성교육의 주안점 가. 학교급별 발달단계 고려, 관련교과 연계, 나선형 구조 의 성교육 모형 편성 나. 단위학교 여건을 고려하되, 학교 성교육 표준안에서 제시한 목표-내용-성취수준 및 유의수준 준용 예시) 1시간  2시간, 2시간  1시간 다. 학교 성교육은 ‘교육’이라는 관점에 추진 * 학생=성정체성 형성시기로 건강한 성가치관 형성중요 외부 전문강사, 외부 전문기관, 담당교사 모두 준용

8 학교 성교육 = 표준안의 범위 안에서 성교육은 교사의 성적 가치를 전수하는 것이 아니다. 교사는 양성평등적 가치를 바탕으로 한다. 중ㆍ고등학교의 성교육 : 절제가 아닌 금욕이 바탕 성에 대한 자기결정권과 책무성을 병행 대중매체의 선정성 :‘보지 마라’ 보다 ‘가치나 정체성의 확립’

9 학교 성교육 = 표준안의 범위 안에서 성 정보교육이 되지 않도록 : 다가치( 多價値 ) 교육 동성애에 대한 지도 : 허용되지 않음 성적 소수자 : 인권측면과 성적 가치 측면을 분리 신생아 관리 : 초기 문제상황에 대한 대처가 목적 편중된 가치(진보와 보수의 관점) 문제 : 중립성

10 학교 성교육 = 표준안의 범위 안에서 학생의 교육권 인정 : 실습참여 선택권(개인적 측면) 표준안을 넘어선 실습은 고려 대상 : 정자 관찰 법적 규제에 대한 이해 : 몰라서 범죄자가 되지 않도록 외부강사의 초빙 교육 : 성교육 표준안 내에서 교육

11 가. 성교육 표준안 : 안전교육 표준안과의 연계성 유지 나. 중독성 : 과몰입( 過沒入 )의 용어 적용 다. 음란물의 도입과 계열성 : 사진 속 음란물(초저) ⇒ 영상에 나타난 음란물(초중) ⇒ 인터넷 음란물(초고) 라. 예술과 외설에 대한 차이의 이해 : 고등학교에 도입 학교 성교육 = 표준안의 범위 안에서

12 사회적 쟁점의 성교육 내용 사회적 합의를 바탕으로 한 성교육 가. 인간의 성적 반응(초고): 성 행동 영역에서 삭제함 나. 동성애의 도입 : 「다양한 성적 지향」 용어 사용 금지 및 성교육 표준안에서 삭제 요구 다. 결혼의 의미와 다양한 가족관계 : 결혼의 의미와 가족관계의 이해로 수정함 ‘1인 가족’ 독신가족의 용어 사용에 신중

13 사회적 쟁점의 성교육 내용 사회적 합의를 바탕으로 한 성교육 라. 남녀 성적 반응의 이해 :「남녀의 성 인식 차이의 이해」로 수정 마. 성 소수자의 인권 : 성 소수자의 내용 삭제 요구 바. 준비된 성 관계 : 중학교에서는 직접적인 활동으로 다루지 못함 임신 예방교육의 측면에서 지도

14 사회적 쟁점의 성교육 내용 사회적 합의를 바탕으로 한 성교육 사. 미혼모 학습권의 조례 : 미혼모의 학습권을 비롯한 지원체계 이해 아. 성욕과 자위행위 : 「성욕과 성 욕구의 해소」로 수정 자. 성과 관련된 법률의 이해 : 아동 프르노 소지는 법률 위반 아동 청소년 성 보호에 관한 법률 위반

15 사회적 쟁점의 성교육 내용 사회적 합의를 바탕으로 한 성교육 자. 노인의 성 : 고등학교 교육은 공교육의 마지막 학습기회 삶의 일환으로 생애주기에 따른 성 교육 차. 에이즈 : 「성 관련 감염병의 이해(예방)」로 수정 카. 음란물 : ‘야동’이라는 용어 사용 금지 용어를 통해 음란물을 미화하는 경향

16 학교 성교육 표준안 지도상 유의점 성교육 표준안은 보편적, 일반적, 포괄적 가. 교육내용을 재구성하여 지도 : 학년별 15차시 ㆍ시간 편성의 통합, 확대 가능 ㆍ 초등 : 단계별 25차시, 중학교 : 30차시, 고등학교 30차시 나. 실질적인 성교육으로 운영 : ㆍ 과학 시간의 성교육이 아닌, 성교육 시간의 과학 ㆍ 학생을 통해 실질적인 성교육 실태를 파악

17 학교 성교육 표준안 모형의 특징 구분표준형(교과통합형)전담형초빙형융합형(혼합형) 특징 ＊ 관련교과 담당교사와 보건교사가 함께 참여 하여 성교육 실시 ＊교과관련 내용에 맞춰 시간 확보 ＊교과 관련성이 없는 시 간은 창체 시간으로 확보하고 보건 또는 관련 전문교사가 지도 ＊보건교사가 중심이 되 어 성교육을 실시 ＊11학급 이하의 학교 규 모에서만 활용이 가능 함 ＊학교 교육과정 계획에 성교육을 위한 시수를 배 정하여 체계적인 운영 계 획 수립 ＊보건교사와 외부전 문가 또는 보건교 사와 기간제 교사 (보건)를 활용하여 성교육 실시 ＊교육에 대한 외부 전문가를 초빙하 여 실시 ＊학교에서 활용 가 능한 모든 인적자 원을 동원하여 운 영 ＊학교의 특성을 반 영하여 표준형, 전 담형, 초빙형을 학 년단위로 선택적 으로 구성

18 학교 성교육 표준안 모형의 장단점 구분구분 표준형(교과통합형)전담형초빙형융합형(혼합형) 장점장점 ＊전 교직원이 성교육에 동참 하게 되어 성교육에 대한 인 식이 확산되고 교사들의 성 교육에 대한 참여와 관심이 증대됨 ＊보건교사의 수업부담을 감소 시켜 건강관리 업무에 충실 할 수 있음 ＊성교육에 대한 전문성을 확보할 수 있음 ＊성교육에 대한 계열성이 확보 되어 체계적인 성 교육이 가능함 ＊성교육에 대한 전문성 확 보가 가능함 ＊체계적 성교육이 가능함 ＊보건교사의 수업부담이 감소되어 학생들의 건강 관리에 충실할 수 있음 ＊성교육을 위한 모든 구성원 의 동참으로 성교육에 대한 긍정적인 인식 확산에 도움 ＊성교육에 대한 지역인사의 참여로 지역사회의 자원 활 용과 연계교육이 활성화 될 수 있음 단점단점 ＊성교육에 대한 전문성이 부 족한 교사들의 참여문제발생 ＊교과별 지도시기의 차이로 성 교육에 대한 계열성이 무 너질 수 있음 ＊보건교사에게 배당되는 수업이 가중되어 학생들 의 건강 관리 업무에 지 장을 초래 할 수 있음 ＊기간제 교사 채용을 위한 예산 확보가 어려움 ＊학교 규모가 큰 대규모 학교의 경우 막대한 예산 이 필요함 ＊성교육에 대한 다양한 가치 의 도입으로 학생들에게 혼 란을 야기할 가능성 이 있음 ＊성교육에 대한 주인의식의 결여

19 학교 성교육 정보센터 홈페이지 본 연구를 통해 개발된 학생용 워크북, 교사용 지도서, 동영상 자료와 PPT, 다양한 그림 자료 등과 같이 질적으로 우수하고 표준화된 자료를 서로 공유하고자 함. 성교육과 관련된 교육자가 본 자료를 자유롭게 다운로드 받아서 교육현장에서 손쉽게 활용하는 것을 돕고자 함. 제목 : 학교 성교육 정보센터 교육부 학생건강정보센터(http://schoolhealth.kedi.re.kr) 에서 “학교성교육자료실”배너를 클릭하여 접속함.http://schoolhealth.kedi.re.kr 또는 http://schoolhealth.kr/edugender/ 로 직접 접속 가능http://schoolhealth.kr/edugender/ 학교급 : 유치원, 초등학교 1~2학년, 초등학교 3~4학년, 초등학교 5~6학년, 중학교, 고등학교 각 차시별 워크북, 지도서, PPT, 동영상, 참고자료가 제공됨. 회원가입없이 누구나 자료 이용 가능

20 학교 성교육 정보센터 홈페이지 표준안에 대한 활 용가이드 제공 강의 동영상 제공 학교급별 차시별 자료 다운로드 서 비스 자료 다운로드 방 법 안내 저작권 및 활용방 법 동영상 등 오류 시 문의방법 기타 성교육 관련 자료 제공 학생건강정보센터 성 관련 자료 연계 문의처 안내 비공개 게시판 성교육 자료 다운로드 학교 성교육 표준안 활용가이드 성교육 자료 이용안내 참고자료실 오류문의게시판

21 학교 성교육 정보센터 홈페이지 학교급, 이용자, 이메일주소를 입력하면 성교육 자료를 다운로드 받을 수 있습니다.

22 학교 성교육 정보센터 홈페이지 학교급별 차시를 선택하면 교수학습자료, 영상자료를 볼 수 있습니다.

23 학교 성교육 정보센터 홈페이지 이용안내 및 오류·문의 게시판을 활용할 수 있습니다.

24 성교육 PPT 성교육 자료설명 학교급별, 차시별 교사용 자료 제시 - 다양한 교사용 자료를 제시하여 원활한 수업이 가능하게 구성 - 다양한 자료를 첨부하여 누구나 쉽게 수업할 수 있도록 구성 1 1

25 성교육 PPT 성교육 자료설명 2 2 교수 학습 과정안에 준한 내용으로 구성 - 교수 학습 과정안의 수업 순서와 동일한 흐름으로 PPT를 구성함 - 수업 시간을 고려하여 12장 내외의 슬라이드로 구성 차시별 12장 내외의 슬라이드로 구성 3 3

26 성교육 PPT 성교육 자료설명 초등학교 저학년 ①

27 정리 가치의 기준이 달라 학교 성교육에 논란 - 사회 문화적 수용의 준거가 필요 지금까지의 자료는 버리고 표준안 안에서만 가르쳐라. - 자신이 전문가라는 생각을 버리고 표준안 안에서 가르치고 싶은 것을 가르치는 것이 아니라 가르쳐야 하는 것을 가르쳐라. 보건교사는 표준안 안으로 끌어내리고 일반교사는 표준안 위로 끌어올리는 것이 목표 1 1 2 2 3 3 4 4

28 정리 성교육 교사의 성적 가치관을 전수 X 양성평등적 가치 교육 성 정보 교육이 되지 않도록 Trauma가 있거나 발달이 늦어서 성교육을 거부하는 학생은 강요하지 말 것 5 5 6 6 7 7 8 8 가랑비에 옷 젖는다 ; 유치원~고등학교 졸업까지 (성문화를 바꾸는 일) 9 9

29 학교성교육표준안 Q&A Q & A Q 외부강사 초빙 성교육 도 가능한가요? 네 가능 합니다. 하지만 외부강사 초빙 성교육 할 때도 학교성교육 표준안 내용체계에 따른 목표 및 내용요소가 포함되어야 합니다.

30 학교성교육표준안 Q&A Q & A Q 성교육은 꼭 15차시 해야 하나요? 네. 학년별로 15차시 해야 합니다. 운영모형에 따라 교과통합형, 전담형, 초빙형, 융합형 가운데 학교에서 협의하여 학교성교육표준안 범위내에서 학년별 15차시를 실시해야 합니다. 또한 특정학년에 치우치지 않고 실질적인 성교육시간을 확보하여 지도해야 합니다.

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