아주의대 평가인증 의학교육실장 정윤석 기간 : 2013년 11월 19일(화)-22일(금)

Presentation on theme: "아주의대 평가인증 의학교육실장 정윤석 기간 : 2013년 11월 19일(화)-22일(금)"— Presentation transcript:

1 아주의대 평가인증 의학교육실장 정윤석 기간 : 2013년 11월 19일(화)-22일(금)

2 아주대학교 이념 인간존중 자신을 소중히 여기는 동시에 남을 귀하게 받드는 정신 실사구시 사실에 근거하여 진리를 추구한다.
세계일가 세계인류가 하나가 되어 조화를 이루고 살아가야 한다는 정신

3 아주대학교 의과대학/의학전문대학원 교육목적
인간 존중의 정신을 바탕으로 변화하는 의료 환경에서 한국의 보건 의료를 책임질 능력과 인격을 갖춘 의사를 양성한다. 나아가 다양한 전문 분야에서 세계를 무대로 활동할 수 있는 리더가 되도록 교육한다.

4 아주대학교 의과대학/의학전문대학원 교육목표
Professionalism : 사회가 요구하는 소명 의식과 책임감, 품위와 윤리 도덕관을 갖춘 의사 Competence : 우리나라 일차 보건 진료 의사에게 요구되는 의학 지식과 술기를 습득하고 포괄적인 문제 해결 능력을 갖춘 의사 Self-development : 전문가로서 끊임없이 자기 발전에 힘쓰며 이를 위해 평생에 걸쳐 능동적, 자발적으로 학습하는 의사 Leadership : 다양한 전문 분야에서 세계를 무대로 활동할 수 있는 지도적 역량을 갖춘 의사

5 졸업성과 선정 조사기간 - 2013년 2월 19일 ~ 2월 28일 2. 설문지 응답률
- 교수 : 배부한 384부 중 194부 회수 (회수율 50.5%) - 학생 : 배부한 204부 중 114부 회수 (회수율 55.9%) - 졸업생 : 배부한 293부 중 29부 회수 (회수율 9.9%)

6 의과대학 교육목표와 졸업성과 6년 의과대학 교육을 마친 시점에서 학생들은 졸업성과를 수행할 수 있어야 한다
1. Professionalism 1.1 의사의 소명의식과 책임감을 갖춘다. 1.2 사회가 요구하는 윤리 및 도덕관을 갖춘다 2. Competence 2.1 진료의 기초가 되는 의학지식의 원리와 개념을 이해하고 활용한다. 2.2 병력청취, 신체진찰 및 검사에 기초하여 진단을 내리고, 적절한 치료계획을 수립한다. 2.3 개인의 건강상태를 전인적으로 접근한다. 3. Self – Development 3.1 평생 자기발전에 힘쓰며 능동적, 자발적으로 학습한다. 3.2 의학적 근거를 수집하고 비판적 평가를 통해 의사결정 한다. 4. Leadership 4.1 의료팀 내에서 협력하여 진료, 교육 및 연구를 능동적으로 수행한다. 4.2 환자 및 일반인에게 정보를 효과적으로 전달하고 소통한다. 4.3 국제적 활동에 필요한 지도자로서의 자질을 갖춘다.

7 시기별 학습성과 임상실습 시기 통합교육 시기 의학전교육 시기

8 총괄 교육목표 졸업성과 시기별 학습성과 의학 전 시기 통합교육 시기 임상실습 시기 1. Professionalism
1.1 의사의 소명의식과 책임감을 갖춘다. 사회적 약자를 돌보는 봉사활동에 참여한다. 성찰을 통해 의사로서 정체성을 갖는다 1.2 사회가 요구하는 윤리 및 도덕관을 갖춘다 의학적 결정을 내릴 때 고려하는 의료윤리(자율성존중, 악행금지, 선행, 정의)를 올바로 이해할 수 있다. 사회와 국가의 보건의료 문제를 올바르게 파악한다. 의학적 판단에 환자의 이해를 우선하여 고려하고 사적인 비밀을 지킨다. 2. Competence 2.1진료의 기초가 되는 의학지식의 원리와 개념을 이해하고 활용한다. 과학적 치료를 위한 기초지식을 습득한다 인체의 정상 구조와 기능을 설명하고 건강문제의 병태 생리를 파악할 수 있다. 질병의 원인, 증상, 진단, 치료 및 예후를 설명할 수 있다. 의학지식을 임상적으로 활용하여 환자를 진찰하고 진단 및 치료계획을 수립한다. 2.2 병력청취, 신체진찰 및 검사에 기초하여 진단을 내리고, 적절한 치료계획을 수립한다. 질환에 대한 기본적인 설명과 처치 계획을 세울 수 있다 질환이 의심되는 환자의 임상 양상을 해석할 수 있다. 모의 환자를 대상으로 임상 실습을 할 수 있다 기본 임상술기의 적응증과 제한점을 알고 직접 시행할 수 있다. 모의환자 및 실제 환자를 대상으로 기본 술기를 안전하게 할 수 있다 2.3 개인의 건강상태를 전인적으로 접근한다. 생명을 위협하는 건강문제를 판단할 수 있다. 전인적 접근을 통해 환자의 건강문제를 진단, 치료 및 예방할 수 있다 3. Self- development 3.1 평생 자기발전에 힘쓰며 능동적, 자발적으로 학습한다. 자신의 학습 활동에 대해 성찰할 수 있다. 자신의 학습계획을 세울 수 있다 자신의 교과 활동, 교과외 활동에 대해 성찰할 수 있다. 자신의 학습유형에 맞는 학습법을 적용할 수 있다 자신의 의료 활동에 대해 성찰할 수 있다. 당면한 과제의 우선순위를 선정하고 자기관리를 할 수 있다. 3.2 의학적 근거를 수집하고 비판적 평가를 통해 의사결정 한다. 새로운 의학지식을 체계적으로 검색 및 수집할 수 있다. 현존하는 근거의 비판적 평가를 통해 새로운 의학지식의 적용여부를 결정하고 실천할 수 있다. 실천한 의학적 행위의 결과를 타당하게 평가할 수 있다. 4. Leadership 4.1 의료팀 내에서 협력하여 진료, 교육 및 연구를 능동적으로 수행한다. 교과외 활동에 적극적으로 참여하고 지도적인 위치에서 일한다 교과활동 및 교과외 활동에 적극적으로 참여하고 지도적인 위치에서 일한다 의료팀 내 갈등을 예방, 관리하고 효과적으로 문제를 해결할 수 있다. 4.2 환자 및 일반인에게 정보를 효과적으로 전달하고 소통한다. 의학의 바탕이 되는 과학적인 정보를 올바로 이해하고 이에 대해 효율적으로 의사소통 할 수 있다. 일반적인 의학적 지식을 대상으로 의료인 및 대중과 효율적으로 의사소통 할 수 있다. 구체적인 의학적 사례를 대상으로 의료인 및 대중과 효율적으로 의사소통 할 수 있다. 교과활동 및 교과외활동을 동료와 지도교수에게 전달하고 소통할 수 있다 4.3 국제적 활동에 필요한 지도자로서의 자질을 갖춘다. 국제수준의 학회활동에 필요한 기본 소양을 습득한다. 졸업후 진출할 수 있는 다양한 전문분야를 탐색한다. 연구자로서 요구되는 기본 소양을 습득한다 국제적 수준의 의학활동에 참여하고 진출 가능성을 판단할 수 있다. 졸업 후 진출할 수 있는 다양한 전문 분야를 탐색하고 경험할 수 있다. 연구자로서 소양을 습득하고 실험에 참여할 수 있다

9 통합교육을 마친 시점에서 학생들은 시기별 학습성과를 수행할 수 있어야 한다
교육목표 졸업성과 통합교육 시기별 학습성과 1. Professionalism 1.1 의사의 소명의식과 책임감을 갖춘다. 성찰을 통해 의사로서 정체성을 갖는다 1.2 사회가 요구하는 윤리 및 도덕관을 갖춘다 의학적 결정을 내릴 때 고려하는 의료윤리를 올바로 이해할 수 있다 사회와 국가의 보건의료 문제를 올바르게 파악한다 2. Competence 2.1진료의 기초가 되는 의학지식의 원리와 개념을 이해하고 활용한다. 인체의 정상 구조와 기능을 설명하고 건강문제의 병태 생리를 파악할 수 있다 질병의 원인, 증상, 진단, 치료 및 예후를 설명할 수 있다 2.2 병력청취, 신체진찰 및 검사에 기초하여 진단을 내리고, 적절한 치료계획을 수립한다. 질환에 대한 기본적인 설명과 처치 계획을 세울 수 있다 질환이 의심되는 환자의 임상 양상을 해석할 수 있다 모의 환자를 대상으로 임상 실습을 할 수 있다 2.3 개인의 건강상태를 전인적으로 접근한다. 생명을 위협하는 건강문제를 판단할 수 있다 3. Self- development 3.1 평생 자기발전에 힘쓰며 능동적, 자발적으로 학습한다. 자신의 교과 활동, 교과외 활동에 대해 성찰할 수 있다 자신의 학습유형에 맞는 학습법을 적용할 수 있다 3.2 의학적 근거를 수집하고 비판적 평가를 통해 의사결정 한다. 새로운 의학지식을 체계적으로 검색 및 수집할 수 있다 4. Leadership 4.1 의료팀 내에서 협력하여 진료, 교육 및 연구를 능동적으로 수행한다. 교과활동 및 교과외 활동에 적극적으로 참여하고 지도적인 위치에서 일한다 4.2 환자 및 일반인에게 정보를 효과적으로 전달하고 소통한다. 일반적인 의학적 지식을 대상으로 의료인 및 대중과 효율적으로 의사소통 할 수 있다 4.3 국제적 활동에 필요한 지도자로서의 자질을 갖춘다. 국제적 수준의 의학활동에 참여하고 진출 가능성을 판단할 수 있다 졸업 후 진출할 수 있는 다양한 전문 분야를 탐색하고 경험할 수 있다 연구자로서 소양을 습득하고 실험에 참여할 수 있다

10 임상실습을 마친 시점에서 학생들은 시기별 학습성과를 수행할 수 있어야 한다
교육목표 졸업성과 임상실습 시기별 학습성과 1. Professionalism 1.1 의사의 소명의식과 책임감을 갖춘다. 성찰을 통해 의사로서 정체성을 갖는다 1.2 사회가 요구하는 윤리 및 도덕관을 갖춘다 의학적 판단에 환자의 이해를 우선하여 고려하고 사적인 비밀을 지킨다 2. Competence 2.1진료의 기초가 되는 의학지식의 원리와 개념을 이해하고 활용한다. 의학지식을 임상적으로 활용하여 환자를 진찰하고 진단 및 치료계획을 수립한다 2.2 병력청취, 신체진찰 및 검사에 기초하여 진단을 내리고, 적절한 치료계획을 수립한다. 기본 임상술기의 적응증과 제한점을 알고 직접 시행할 수 있다 모의환자 및 실제 환자를 대상으로 기본 술기를 안전하게 할 수 있다 2.3 개인의 건강상태를 전인적으로 접근한다. 전인적 접근을 통해 환자의 건강문제를 진단, 치료 및 예방할 수 있다 3. Self- development 3.1 평생 자기발전에 힘쓰며 능동적, 자발적으로 학습한다. 자신의 의료 활동에 대해 성찰할 수 있다 당면한 과제의 우선순위를 선정하고 자기관리를 할 수 있다 3.2 의학적 근거를 수집하고 비판적 평가를 통해 의사결정 한다. 현존하는 근거의 비판적 평가를 통해 새로운 의학지식의 적용여부를 결정하고 실천할 수 있다 실천한 의학적 행위의 결과를 타당하게 평가할 수 있다 4. Leadership 4.1 의료팀 내에서 협력하여 진료, 교육 및 연구를 능동적으로 수행한다. 의료팀 내 갈등을 예방, 관리하고 효과적으로 문제를 해결할 수 있다 4.2 환자 및 일반인에게 정보를 효과적으로 전달하고 소통한다. 구체적인 의학적 사례를 대상으로 의료인 및 대중과 효율적으로 의사소통 할 수 있다 교과활동 및 교과외 활동을 동료와 지도교수에게 전달하고 소통할 수 있다 4.3 국제적 활동에 필요한 지도자로서의 자질을 갖춘다. 국제적 수준의 의학활동에 참여하고 진출 가능성을 판단할 수 있다 졸업 후 진출할 수 있는 다양한 전문 분야를 탐색하고 경험할 수 있다 연구자로서 소양을 습득하고 실험에 참여할 수 있다

11 과정별 학습성과 예 : 호흡기 과정을 마친 시점에서 학생들은 아래 학습성과를 수행할 수 있어야 한다
교육목표 졸업성과 통합교육 시기 호흡기 과정 평가 방법 수업방법 1. Professionalism 1.1 의사의 소명의식과 책임감을 갖춘다. 성찰을 통해 의사로서 정체성을 갖는다 1.2 사회가 요구하는 윤리 및 도덕관 의학적 결정을 내릴 때 고려하는 의료윤리를 올바로 이해. 사회와 국가의 보건의료 문제 파악. 2. Competence 2.1진료의 기초가 되는 의학지식의 원리와 개념을 이해하고 활용한다. 인체의 정상 구조와 기능을 설명하고 건강문제의 병태 생리를 파악. 질병의 원인, 증상, 진단, 치료 및 예후를 설명. 호흡기계의 정상적인 구조와 기능을 설명할 수 있어야 한다. 주요 호흡기 질환의 병태생리를 기전과 병태생리를 설명할 수 있어야 한다. MCQ 강의, 실습, PBL 2.2 병력청취, 신체진찰 및 검사에 기초하여 진단을 내리고, 적절한 치료계획을 수립한다. 질환에 대한 기본적인 설명과 처치 계획 질환이 의심되는 환자의 임상 양상을 해석. 모의 환자를 대상으로 임상 실습 호흡기 환자의 진단을 위한 기본 술기를 직접 수행할 수 있고 검사결과를 해석할 수 있어야 한다. 호흡기 환자의 치료적 접근법 및 예상되는 임상결과를 예측할 수 있어야 한다. 2.3 개인의 건강상태를 전인적으로 접근한다. 생명을 위협하는 건강문제를 판단.

12 교육목표 졸업성과 통합교육 시기 호흡기 과정 평가방법 수업방법 PBL
3. Self- development 3.1 평생 자기발전에 힘쓰며 능동적, 자발적으로 학습. 자신의 교과 활동, 교과외 활동에 대해 성찰. 자신의 학습유형에 맞는 학습법을 적용 자신의 학습활동을 계획하고 이를 평가할 수 있어야 한다. PBL 평가 (성찰일지) PBL 3.2 의학적 근거를 수집하고 비판적 평가를 통해 의사결정 새로운 의학지식을 체계적으로 검색 및 수집. 주요 호흡기 질환에 대한 임상적 의사결정의 근거가 되는 자료를 수집하고 이에 대한 비판적 평가를 통해 스스로 의사결정을 내릴 수 있어야 한다. 4. Leadership 4.1 의료팀 내에서 협력하여 진료, 교육 및 연구를 능동적으로 수행 연구자로서 소양을 습득 실험에 참여 교과활동 및 교과외 활동에 적극적으로 참여, 지도적인 위치에서 일한다 소집단 학습의 일원으로서 팀원들과 적절히 과제를 배분하고 수행할 수 있어야 한다 (튜터평가, 동료평가) 4.2 환자 및 일반인에게 정보를 효과적으로 전달하고 소통 일반적인 의학적 지식을 대상으로 의료인 및 대중과 효율적으로 의사소통 4.3 국제적 활동에 필요한 지도자로서의 자질을 갖춘다. 국제적 수준의 의학활동에 참여하고 진출 가능성 판단 졸업 후 진출할 수 있는 다양한 전문 분야를 탐색하고 경험

13 내분비대사 내과 실습을 마친 시점에서 학생들은 아래 학습성과를 수행할 수 있어야 한다
교육 목표 졸업성과 임상실습시기 내분비대사 임상실습 학습성과 평가방법 배점 1.Professionalism 1.1의사의소명의식과책임감 성찰을 통해 의사로써 정체성을 갖는다. •의사로서의 자부심과 긍지를 배우고 환자와의 관계에 대해 배운다. •구두평가 10% 1.2사회가요구하는윤리및도덕관 의학적 판단에 환자의 이해를 우선하여 고려하고 사적인 비밀을 지킨다. •실습 중 환자에게 필요한 검사에 대해 동의를 구하는 과정을 익힌다. 5% •환자 의사 생활을 보호할 수 있다. •OSCE/CPX •신체 진찰중 환자가 수치심을 느끼지 않도록 배려한다. 2.Competence 2.1진료의기초가되는의학지식의원리와개념을이해하고활용한다. 의학지식을임상적으로활용하여환자를진찰하고진단및치료계획을수립한다. •외래 초진환자의 예진을 통하여 적절한 진단 및 치료계획을 수립할 수 있다. •외래/입원초진차트평가 25% •내분비대사내과 질환의 증상을 주소로 내원한 환자 중 응급 처치가 필요한 환자를 가려낼 수 있고, 감별진단을 내리고 치료 계획을 세울 수 있다. •필기시험 2.2병력청취,신체진찰및검사에기초하여진단을내리고,적절한치료계획을수립한다. 기본임상술기의적응증과제한점을알고직접시행할수있다. •CPX를 통해서 다뇨증,체중증가,체중감소,불안,이상지질혈증,두근거림,피로를 주소로 내원한 환자를 문진하고 진찰할 수 있다. •OSCE,CPX(구두평가) 30% 모의환자및실제환자를대상으로기본술기를안전하게할수있다 • 인슐린 피하주사법과 혈당 측정법을 익힌다. •OSCE • 환자 증례를 통해 진단 및 치료 계획 수립을 익힌다. 증례발표 2.3개인의건강상태를전인적으로접근한다. 전인적접근을통해환자의건강문제를진단,치료및예방할수있다. •내분비대사내과 질환의 병의 원인과 관련된 생활 환경을 평가하고 생활교정 요법에 대한 적절한 교육을 할 수 있다 구두평가

14 교육 목표 졸업성과 임상실습시기 내분비대사 임상실습 학습성과 평가방법 배점 3.Self-development 3.1평생자기발전에힘쓰며능동적,자발적으로학습한다. 자신의 의료활동에 대해 성찰할 수 있다. •내분비대사 내과 임상실습 시작 전 계획과 종료 후 자기 성찰을 통하여 향후 학습에 반영할 수 있다. •체크리스트 5% 당면한 과제의 우선 순위를 선정하고 자기관리를 할 수 있다. •매일 혹은 매주의 시간관리를 통하여 수많은 학습양의 우선순위를 정할 수 있다. 3.2의학적근거를수집하고비판적평가를통해의사결정한다. 현존하는 근거의 비판적 평가를 통해 새로운 의학지식의 적용여부를 결정하고 실천할 수 있다. •지정된 환자파악 및 증례발표를 할 수 있다. •증례발표 10% 실천한 의학적 행위의 결과를 타당 하게 평가 할 수 있다 •국제적 수준의 의학잡지 논문을 읽고 타당하게 평가할 수 있다. •저널발표 4.Leadership 4.1의료팀내에서협력하여진료,교육및연구를능동적으로수행한다. 의료팀 내 갈등을 예방,관리하고 효과적으로 문제를 해결할 수 있다. •내분비 검사실 참관과 외래예진을 통해서 의료팀내의 다양한 직급의 협력과정을 관찰하고 협력하는 방법을 배운다. •실습지침서평가 4.2환자및일반인에게정보를효과적으로전달하고소통한다. 구체적인 의학적 사례를 대상으로 의료인 및 대중과 효율적으로 의사소통 할 수 있다. •외래참관/예진/회진/CPX를 통해 환자와의 소통 방법을 익힌다. •회진시평가 교과활동 및 교과외 활동을 동료와 지도교수에게 전달하고 소통할 수 있다 4.3국제적활동에필요한지도자로서의자질을갖춘다. 국제적 수준의 의학활동에 참여하고 진출 가능성을 판단할 수 있다. 졸업 후 진출할 수 있는 다양한 전문 분야를 탐색하고 경험할 수 있다. 기초,임상연구에 관한 실제 경험을 할 수 있다

15 임상실습 지침서 활용

16 당부의 말씀 교육목적 및 목표 숙지 학습성과에 따른 수업 내용과 흐름 인지
CSDL(온라인 수업지원 시스템) 적극 활용-일별계획서 포함 임상실습 지침서 적극적 활용 – 기록 및 표기 등 평가단의 학생면담 시 예절 및 답변 – 예의 바른 태도, 밝은 표정 및 정다운 인사, 성실하고 적절한 답변