일시 : 2002년 6월 18일 주관 : 한국 기독교 장로회 경기 노회 정보통신부 강사 : 한창희

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1 일시 : 2002년 6월 18일 주관 : 한국 기독교 장로회 경기 노회 정보통신부 강사 : 한창희
1차 인터넷 세미나 인터넷의 기초 및 활용 일시 : 2002년 6월 18일 주관 : 한국 기독교 장로회 경기 노회 정보통신부 강사 : 한창희

2 교회 건축 동영상 상영이 있겠습니다..

3 인터넷 친숙도 자가 진단표 “다음 사항이 자신에 해당하는 사항이면 0점부터 1점씩 더해가십시오.” 인터넷 목회(출판사 규장)
인터넷 친숙도 자가 진단표 인터넷 목회(출판사 규장) 오정현목사 (남가좌주 사랑의 교회) “다음 사항이 자신에 해당하는 사항이면 0점부터 1점씩 더해가십시오.”

4 1. 인터넷에 관한 이야기가 나와도 두렵지 않다. 2. 이 무엇인지 알고 있다. 3. 이메일을 가지고 있으며 이메일 주소를 보지 않고 외울 수 있다. 4. 인터넷을 통해 다른 교회의 설교나 예배를 듣거나 본적이 있다. 5. 최소한 일주일에 3통 이상 이메일을 주고 받는다. 6. 채팅 룸에 한번이라도 들어가본 경험이 있다. 7. :) 이 그림이 무엇을 뜻하는지 알고 있다.

5 8. 일반 모뎀과 ADSL,T1 라인의 차이를 알고 있다.
9. 인터넷을 이용하여 설교 자료를 찾을 수 있다. 10. 게시판에 한 번이라도 글을 올려본 적이 있다. 11. 자주 찾는 사이트를 '즐겨찾기'에 넣어놓았다. 12. 인터넷에 사진이나 그림을 띄워본 적이 있다. 13. 인터넷을 통해 파일을 다른 이에게 보낼 수 있다. 14. 자판을 보지 않고 타자를 칠 수 있다. 15. 인터넷에서 원하는 자료를 프린트 할 수 있다.

6 0-3점 현실을 직시합시다. 당신은 이른바 '컴맹' 혹은 '넷맹' 입니다. 도움이 필요합니다. 4-6점 최소한 컴맹수준은 벗어났지만 인터넷을 알고 있다고 말하기엔 약간 미약합니다.

7 7-10점 어느 정도 수준에 있는 인티즌입니다. 인터넷 사역을 시작할 준비가 되어 있습니다. 구체적인 계획을 세우십시오 11-15점 이미 인터넷 실력자라 할 수 있습니다. 좋은 인력과 자원만 있으면 훌륭한 인터넷 사역을 할 수 있습니다.

8 2. 인터넷의 특징

9 1. 언제나 접속할 수 있다 2. 어디서나 접속할 수 있다 3. 저장, 검색이 가능하다 (가능하게 해야한다)
: 목사님의 설교를 올려놓으면 언제나 접속할 수 있다 2. 어디서나 접속할 수 있다 : 목사님의 설교를 올려놓으면 어디서나 접속할 수 있다 3. 저장, 검색이 가능하다 (가능하게 해야한다) : 한번 저장된 설교말씀은 영원히 저장되고, 검색을 통해 쉽게 찾을 수 있음

10 4. 멀티미디어 활용이 가능하다 /가능하게 해야 한다 (*멀티미디어란 글, 그림, 음성, 영상 등이
조합된 전달 형식을 말함) : 목사님의 설교 말씀을 동영상으로 올릴 수 있다. 목사님의 설교를 인터넷에 올려놓으면 언제, 어디서나 쉽게 검색해서 멀티미디어(동영상 등)로 설교말씀을 보고 들을 수 있다.

11 3. 인터넷의 교회 활용

12 1. 교회 내부 커뮤니티 2. 홍보 언제 어디서나 서로의 소식을 알 수 있으며 정보를 제공해 줄 수 있음
언제 어디서나 서로의 소식을 알 수 있으며 정보를 제공해 줄 수 있음 까페(클럽), 채팅, 이메일 2. 홍보 교회에 대한 정보를 올려놓으면 누구나 언제 어디서나 들어와서 볼 수 있음 약도, 행사시간 등을 손쉽게 알려줄 수 있음 사이트 주소만 알려주면 홍보 끝

13 3. 멀티미디어 사용 4. 각종 솔루션 설교말씀, 예배실황, 광고 등을 멀티미디어를 사용하여 알릴 수 있음
동영상, 플래시, 파워포인트, 포토샵 제작 그림, 음악 파일 등 4. 각종 솔루션 교인관리, 성경말씀, 큐티, 새신자 관리, 전자 상거래 등을 인터넷으로 구현할 수 있음 언제 어디서나 접속가능하며 저장, 검색이 가능하므로 강력한 기능 발휘

14 4. 인터넷 활용의 실제적인 예

15 5. 정보화 사회의 승자가 되려면..

16 한양대 정보사회학 교수 E문화 강좌 1. 타이핑(타자)을 배우는데 단 몇 시간만이라도 투자해야 한다
이 나이에.. 내가 누군데.. 라는 생각을 버리고 연습해야 합니다 2. 게시판을 통해 의견을 주고 받는 것을 생활화 해야 합니다 일이 있을 때마다 또 알려줄 것이나 궁금한 것이 있을 때마다 글 올리는 것 습관화해야 합니다. 상대방의 글에 답글을 빠르게 올리는 것 중요합니다. 수시로 접속해야 합니다

17 3. 게시판이나 채팅시 자신의 의견을 떳떳하게 제시한 용기를 가져야 합니다
익명게시판 등에서는 혹시나 비방이나 비판을 하는 글도 만나게 됩니다 그럼에도 불구하고 그것을 두려워하기 보다는 용기를 가져야 합니다. 지지자도 그만큼 많기 때문입니다 4. 모두를 만족시킨다는 생각은 버려야 합니다 그렇게 된다면.. 글 하나도 올리지 못할 것입니다. 자신의 생각을 소신껏 올리십시오

18 5. 사이버 토론이나 채팅 시에는 논리적인 주장을 할 줄 알아야 한다
인터넷에서 만나기 때문에 목소리 큰 사람이 이긴다 라는 말은 효과가 없습니다 지위나 권력도 효과가 없습니다 한글 타자 연습은 필수입니다 6. 인터넷을 할 때는 인내심을 가져야 합니다. 상대방의 험한 글에 상처 받지도 말고, 그 글을 쓴 의도를 파악하십시오 모든 것을 투자라 생각하고 인내심을 가지십시오

19 8. 사이버 세상에서 속임수를 쓰거나 남을 험담 하지 말아라
7. 전자우편 관리를 칼같이 하라 전자우편을 읽는 즉시 답메일을 보내는 습관이 몸에 배어야 합니다 8번의 악수보다는 1줄의 이메일이 효과적일 수 있습니다 메일, 카드, 쪽지를 보내는 일에 익숙해져야 합니다 시간이 날 때마다 접속해야 합니다 8. 사이버 세상에서 속임수를 쓰거나 남을 험담 하지 말아라 모든 사람이 그 글을 본다는 것을 생각해야 합니다 망하는 지름길입니다 허황된 광고, 거짓말, 악성 루머 등은 인터넷 세계의 왕따가 될 수 있습니다

20 6. 경기노회 사이트의 활용

21 7. 기본 태그 사용법 글자 관련 태그 1) <font> </font> 태그로 색깔 및 크기를 조정한다.
size로 크기를 조정할 수 있다 (1~7까지, 1이 가장 작고 7이 가장 크다. 3이 기본 크기이다) 이 부분은 <font size='1'> 크기가 작습니다. </font> 정말 작네요 -> 이 부분은 크기가 작습니다. 정말 작네요 이 부분은 <font size='7'> 크기가 큽니다. </font> 정말 크네요 -> 이 부분은 크기가 큽니다. 정말 크네요

22 color로 색깔을 저정할 수 있다. (blue, red, green )
이 부분은 <font color='blue'> 파란색 </font> 이네요 -> 이 부분은 파란색 이네요 이 부분은 <font color='red'> 빨강색 </font> 이네요 -> 이 부분은 빨강색 이네요 size와 color 속성은 합쳐질 수도 있습니다. 이 부분은 <font size='1' color='blue'> 크기가 작고 파란색 </font> 이네요 -> 이 부분은 크기가 작고 파란색 이네요 이 부분은 <font size='7' color='red'> 크기가 크고 파란색 </font> 이네요 -> 이 부분은 크기가 크고 파란색 이네요

23 <b> </b> 태그로 굵게 보이게 한다.
-> 이 부분은 굵게 보이죠? <i> </i> 태그로 이탤릭 체로 보이게 한다. 이 부분은 <i> 이탤릭체로 </i> 보이죠 ? -> 이 부분은 이탤릭체로 보이죠 ?

24 <u> </u> 태그로 밑줄을 그울 수 있다.
-> 이 부분은 밑줄이 그어져서 보이죠 ? 각 태그는 같이 사용할 수 있다. 이 부분은 <b><i><u> 굵고 이탤릭체에다가 밑줄이 그어져서 </u></i></b> 보이죠? -> 이 부분은 굵고 이탤릭체에다가 밑줄이 그어져서 보이죠?

25 2. 이미지 넣기 <img src='URL 경로' border='0'>
<img src=' border='0'> -> border='0' 속성은 불필요하게 보이는 외곽라인을 없애기 위한 것입니다. URL 경로를 얻기 위한 방법 1. 원하는 그림(이미지)에 마우스 포인터를 갇다댄다. 2. 마우스 오른쪽을 누르고 속성(등록정보)를 선택한다. 3. 그래서 뜨는 화면에서 주소(URL)이라고 적힌 부분을 마우스로 블록을 잡는다. -> 색깔이 변한다. 4. 블록잡은 지역에서 마우스 포인터를 위치시킨 후 마우스 오른쪽을 누른 후 복사를 선택한다. 5. 이미지를 넣기 원하는 곳으로 와서 마우스 오른쪽 누른후 붙여넣기 한다.

26 3. 링크 걸기 <a href='URL 경로' target='_blank'> 클릭 </a> 하세요
1) 위에 이미지 넣기 할때 처럼과 똑같이 하되 그림(이미지)위에서 하지 않는다. 2) 브라우져의 주소창에 있는 주소를 블록 잡아 복사해서 붙여넣기 한다. -> 두가지 방법은 약간의 차이가 있습니다. 자세한 것은 다음번에 설명드리겠습니다. -> 한가지로 우선 해봐서 테스트 한 후 원하시는 결과가 아니면 다른 한가지 방법을 사용하십시오. 아까의 글자 태그와 합쳐질 수 있습니다. ex) 여기 녹색 글자를 <a href='URL 경로' target='_blank'> <font color='green'> 클릭 </font> </a> 하세요

27 4. 이미지 넣어 링크 걸기 (2번+3번) <a href=' target='blank'> <imgsrc=' border='0'> </a>

28 5. 즐겨찾기 추가하기 1) 브라우져 창에 즐겨찾기 창이 있는지 확인한다.
-> 없을경우 주소창 위에 있는 즐겨찾기 아이콘을 눌러 생기게 한다. 2) 주소창에 있는 아이콘을 즐겨찾기 창으로 끌어다 놓는다.

29 년 동안교회 보고서 목표 9 : 인터넷 커뮤니티 활성화 작년에 우리는 학생들의 문화가 어디로 갈 것인지를 심각하게 고민했다. 작년까지만 해도 길거리 농구, 펌프, 콜라텍이 인기있는 학생문화였지만 우리는 인터넷을 주목했다. 그리고 연초부터 학생들을 위한 인터넷상의 카페를 개설하도록 유도했다. 지금 학생들의 까페는 영상팀, 찬양팀, 앙상블, 나눔터, 로뎀, 신문팀이 있고 학부모 카페, 교사 카페 등 8개의 카페를 학생과 교사들이 함께 운영하고 있다. 하루만 들어가 보지 않으면 올라온 글들을 다 읽지 못할 만큼 많은 글들이 올라온다. 그리고 그 글의 주된 내용들에는 설교를 행하면서 부딪치는 문제, 신앙고민, 푸념은 물론 그리스도인 답게 살기위한 자발적이고 선동성(?)이 풍기는 격문에 이르기 까지 너무나 다양하고 활기넘치는 인터넷 커뮤니티가 결성되었다.

30 85명의 교사 교역자 전원이 인터넷 아이디를 가지고 있으며, 교사 까페를 통해 공과공부에 대한 자료를 공유하고 있다
85명의 교사 교역자 전원이 인터넷 아이디를 가지고 있으며, 교사 까페를 통해 공과공부에 대한 자료를 공유하고 있다. 아울러 영상팀 학생들의 비디오 촬영 편집 능력은 곧 인터넷방송을 가능케 하고 있으며, 학부모들을 서서히 인터넷 커뮤니티로 초청하고 있는 단계이다. 학부모들은 주중에 오전시간을 이용하여 교회로 나와서 인터넷을 배울 수 있도록 강좌를 열었다. 이렇게 금년도에 온라인 상에서 시작된 학부모 모임은 내년에는 오프라인에서 자연스럽게 학부모들의 모임을 시작되게 할 것이고, 이는 학부모 교육으로 이어질 계획이다.

31 이러한 학생, 교사, 학부모가 함께 인터넷 커뮤니티를 형성하고 있는데 결국 이 모든 사람에 대한 일대일 목회를 실현시켰다
이러한 학생, 교사, 학부모가 함께 인터넷 커뮤니티를 형성하고 있는데 결국 이 모든 사람에 대한 일대일 목회를 실현시켰다. 학생들은 학교 수업시간이든, 밤에 잠을 자다가든 글을 올리고 고민을 털어놓으며, 전도하다가 생긴 문제를 거의 실시간으로 상담할 수 있게 되었다. 어떤 학생은 주일아침 새로 전도한 친구를 교회까지 데려갈 교통편을 물었는데 선생님이 택시를 이용해 데리러 가겠다는 약속을 해 주기도 했다.

32 교사와 학생이 인터넷 커뮤니티를 이루는 일이 그냥 되어진 일은 아니다
교사와 학생이 인터넷 커뮤니티를 이루는 일이 그냥 되어진 일은 아니다. 설교와 광고, 월례회 시간에 광고하였고, 까페를 만들어 운영하면서도 월례회 때에는 카페 등록회원 10명에 1명분의 경품을 마련하여 매번 추첨하여 시상했다. 이러한 과정을 통해 카페에 대한 중요성을 암암리에 강조했고, 설교 중에는 반드시 카페에서 올라온 글 중의 하나를 예화를 이용했다. 중요한 홍보나 정보는 까페에 올린다고 광고했고 여러 개의 카페를 만들도록 유도했다. 자발적이어야 하고 자기가 소중히 인정되어야 한다면 하나의 카페로 모으는 것보다 동아리와 패거리를 지을 수 있도록 해 주어야 한다.

33 교사들에 대한 인터넷 사용의 실제적인 동력은 카페 운영자 선생님들이다
교사들에 대한 인터넷 사용의 실제적인 동력은 카페 운영자 선생님들이다. 40대, 50대 선생님들인데도 불구하고 금년도 교사, 학부모 카페를 시작으로 인터넷을 시작하신 이 선생님들이 카페를 꾸미고 음악파일, 자바, 프레시 등의 동영상 메일까지 사용하시는 그 열정이 교사와 학부모들을 인터넷으로 끌어들이고 있는 것이다.

34 인터넷 부분에서의 내년도 계획은 교회 홈페이지가 만들어지지 않는다 할지라도 청소년부 자체로 홈페이지를 제작하고 인터넷 방송을 시작한다는 계획이다. 금년도에 전문교사, 학생 팀이 구성되어 기획에 들어간 상태다. 여기에 행정 팀에서 제작한 교적 프로그램은 담임교사들이 매주 출결상황을 교회 컴퓨터에 간단히 입력하고 열람할 수 있다.

35 2001년 교육목회의 비전을 말한다면, 우선 2000년도 평가 중 긍정적으로 평가된 것은 모두 활성화 시키는 것을 전제하기로 한다.
교사 팀조직을 현행대로 유지하면서, 교사가 전문성을 발휘할 수 있는 체제를 정착시킬 것이다. 아울러 인터넷 커뮤니티 활성화를 중점적으로 할 것이다. 이를 통해 인터넷을 통한 상호교제, 학습지도, 신앙상담은 물론 학생들의 인터넷 문화를 선도할 것이다. 아울러, 교사 전원의 네티즌화, 학부모의 교회교육 참여와 정보제공, 학부모 교육을 위해 학부모 네티즌화를 확대하고자 한다.

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37 9. 교회 지원 방침 지금까지의 교회 사이트들의 공통된 문제점 1) 기획이 좋지 않다. 2) 디자인이 별로다.
3) 멀티미디어가 없다. 4) 활용할 수 있는 것이 거의 없다. 지금까지는 인터넷을 사용하는 교인(청소년, 청년)들이 다른 사이트를 이용해서 활동을 했음 ex) 다음 까페, 다음(한메일) 이메일, 프리챌 클럽, MSN 메신져 등 -> 그만큼 교회 사이트에 들어올 수 있는 기회가 적어짐 5) 솔루션 개발이 미흡했다 -> 큐티나 교인관리, 성경공부 등 6) 인터넷 교육이 미비함

38 Sunglim Internet mission
S.L.I.M Sunglim Internet mission

39 각 교회 사이트가 인터넷의 모든 장접을 활용할 수 있도록 실제적으로 도울것임
커뮤니티, 홍보, 정보제공, 멀티미디어(동영상, 음악) 각종 솔루션 (교인관리, 큐티 등..) 도메인부터 기획, 디자인, 회원관리, 각종 게시판, 클럽, 이메일 등 지원 다양한 인터넷 활용 교육 실시 - 기본 인터넷 사용법, 포토샵 등 동영상 서비스, 사진 스캔 서비스, 이미지 광고 서비스 등 최상의 서비스로 지원

40 10. 유용한 사이트