성에는 큰집에 가서 할아버지께 세배를 드립니다.

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1 성에는 큰집에 가서 할아버지께 세배를 드립니다.
연결토 -아서/-어서/-여서 连接词尾-아서/-어서/-여서有多种语法意义，除了在第一册学过的表示原因， 根据及时间的先后关系以外，还可以表示其他语法意义。 。 在本课中-아서/-어서/-여서表示前一动作的情态。 此时，前一动作与后一动作同时进行，或前一动作虽已完成， 但所形成的状态在进行后一动作时仍保持着， 两个动作同时与一个主体发生关系 1.친척들이 한데 모여서 이야기꽃을 피웁니다. 성에는 큰집에 가서 할아버지께 세배를 드립니다. 주말이 되어서 친구와 같이 농구 하러 갑니다.

2 설이 되어야 떡국을 먹을 수 있다. 병원에 가야 병을 볼 수 있다. 경치가 좋은 곳에 여행을 가야 기분이 좋습니다.
连接词尾 –아야/-어야/-여야 用于动词后，表示必需的条件，相当于汉语的“只有......才......”。-아야/-여야/-여야常与“-ㄹ 수 있다/-을 수 있다. 설이 되어야 떡국을 먹을 수 있다. 병원에 가야 병을 볼 수 있다. 경치가 좋은 곳에 여행을 가야 기분이 좋습니다.

3 惯用型-라고/-이라고 用于体言后，表示称谓的内容，相当于汉语的“叫做......”用于元音后时-이脱落。
저는 ***라고 합니다(부릅니다) 우리는 부모님이 사시는 곳을 고향이라고 합니다. 사람들은 보통 병을 진찰하는 사람을 의사라고 합니다.

4 주말에 오거나 다음주중에 오거나 마음대로 하세요 한국 음식은 맵거나 짜요 방학에는 친구들을 자주 만나거나 드라마를 보거나 해요
连接词尾-거나 用于用言后，表示任选其一 주말에 오거나 다음주중에 오거나 마음대로 하세요 한국 음식은 맵거나 짜요 방학에는 친구들을 자주 만나거나 드라마를 보거나 해요 학생들은 영어를 공부하거나 일본어를 공부하거나 해요.

5 补助词-나/-이나 用于表示程度或数量的词语后，表示强调其分量。元音后用-나，韵尾后用-이나
올해 한국에 유학 갈 학생은 네 명이나 있어요. 이 책을 백원이나 주고 샀어요. 집을 떠나서 대련에 온지 두 달이나 되었어요 나이가 얼마나 되나요?

6 공원에 가서 친구한테 사진을 찍어달라고 부탁했어요. 기차역까지 와 달라고 편지에 썼어요.
–아 달라/-어 달라/ -여 달라. –아 다오/-어 다오/-여 다오 用于动词后， 表示让别人给自己做某件事。常以-아 달라고/-어 달라고/-여 달라고的形式使用 공원에 가서 친구한테 사진을 찍어달라고 부탁했어요. 기차역까지 와 달라고 편지에 썼어요. 겨울을 지내면 안부를 전해달라고 해요.

7 惯用型-기도 하다 用于用言和叙述助词后边。
（1）表示包括 나는 주말에 커피숍에 가서 아르바이트를 하기도 해요. 남동생은 겨울방학에 등산을 하기도 해요. 이건 약이면서 영양제이기도 해요 （2）表示强调 이 문제는 참 어렵기도 해요. 이 여자애는 정말 예쁘기도 해요. 하얼빈은 겨울에 경치가 아름답지만 참 춥기도 해요.