<268p 생각해보기> 8단원 유전과 진화

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1 <268p 생각해보기> 8단원 유전과 진화
1. 해바라기가 지닌 고유한 특징은 어떻게 자손에게 전달될까? 생식세포 속의 염색체 속의 유전자를 통해 어버이로부터 자손에게 전달 된다. 2. 한 가족의 부모, 형제, 자매들은 왜 생김새가 닮을까? 같은 부모로부터 유전형질을 물려받기 때문

2 <269p 생각해보기> 8단원 유전과 진화
3. 오리너구리나 코알라는 왜 오스트레일리아에서만 살게 되었을까? 오래 전 지구의 거대 대륙인 판게아에서 대륙이 갈라지면서 오스트레일리아에서는 단공류와 유대류가 번성해 남게 되었다. 4. 고둥들은 왜 똑같은 색깔의 껍질을 가지지 않고 이처럼 다양한 무늬와 색깔을 가지게 되었을까? 유성생식에 의해 부모의 유전자를 반반씩 조합해 물려받으므로 다양한 표현형이 나타남

3 <270p ?> 8-1 멘델의 유전 법칙 생물은 어떻게 자신의 특징을 자손에게 전달할까?
생식의 방법으로 유전자를 통해 자손에게 전달

4 <학습목표> 오늘 알아야 할 것은 ! !
멘델의 유전 법칙을 설명할 수 있다.

5 <270p 그림 1> 멘델의 모습과 완두

6 <271p 탐구 1> 완두의 여러 가지 특징
자료 해석하기 4. 완두씨의 모양과 색깔에는 어떤 것들이 있는가? 자료 해석하기 5. 완두씨 껍질의 색깔에는 어떤 것들이 있는가? 자료 해석하기 6. 완두가 유전 실험을 하기에 적합한 점은 무엇인지 조사해 보자. 자료 해석하기 3. 콩깍지의 모양과 색깔에는 어떤 것들이 있는가? 자료 해석하기 1. 완두 키의 크기를 비교해 보자. 자료 해석하기 2. 완두꽃이 붙어 있는 위치를 관찰해 보자. 갈색과 흰색 크고 작다. 재배가 편함, 대립형질이 뚜렷, 세대가 짧음, 자손수가 많음 모양 : 둥근 것, 주름진 것 색 : 황색, 녹색 모양 : 매끈한 것, 잘룩한 것 색 : 녹색, 황색 잎 겨드랑이(측화), 줄기 끝(정단화)

7 <정리하기> 멘델의 유전 법칙 유전 : 유전형질 : 멘델의 유전 법칙 유전연구 재료의 조건  대립형질 : 
자손이 그들의 부모를 닮는 현상 부모로부터 자손에게 전달되는 생물의 특성 유전형질 중 서로 명확히 구별이 되는 형질 우열의 법칙, 분리의 법칙, 독립유전의 법칙 대립형질이 뚜렷, 세대가 짧음, 자손의 수가 많음, 재배가 용이 등

8 <확인하기> 멘델의 유전법칙 완두가 유전 연구의 재료로 좋은 점으로 볼 수 있는 것은?
① 자화 수분이 잘 안 된다. ② 한 세대가 길고 자손이 적다. ③ 순종을 얻기가 어렵다. ④ 대립 형질이 뚜렷하다. ⑤ 돌연 변이가 잘 일어난다. ④ 대립 형질이 뚜렷하다.

9 멘델의 각 유전 법칙들에 대해 상세히 공부해보자.
<차시 예고> 다음 시간에 공부할 내용은 ! ! 멘델의 각 유전 법칙들에 대해 상세히 공부해보자.

10 <전시학습 확인> 멘델의 유전 법칙
유전 : 유전형질 :  대립형질 : 멘델의 유전 법칙  유전연구 재료의 조건 자손이 그들의 부모를 닮는 현상 부모로부터 자손에게 전달되는 생물의 특성 유전형질 중 서로 명확히 구별이 되는 형질 우열의 법칙, 분리의 법칙, 독립유전의 법칙 대립형질이 뚜렷, 세대가 짧음, 자손의 수가 많음, 재배가 용이 등

11 멘델의 유전 법칙 중 우열의 법칙을 설명할 수 있다.
<학습목표> 오늘 알아야 할 것은 ! ! 멘델의 유전 법칙 중 우열의 법칙을 설명할 수 있다.

12 <272p 연구 1> 문제풀이 유전 실험에 앞서 순종을 얻는 과정이 필요한 이유는 무엇인가?
순종을 어버이로 사용해 어버이의 형질이 어떻게 자손에게 전달되는지를 연구할 수 있기 때문

13 <273p 탐구 2> 우열의 법칙 자료 해석하기 3. 부모의 형질 중에서 자손에게 나타
나지 않은 형질은 어떻게 되었다고 생각하는지 토의해 보자. 자료 해석하기 2. 교배 실험을 한 결과 얻어진 자손의 키는 어떠한가? 자료 해석하기 1. 부모의 키 형질은 어떠한 특징을 갖는가? 우성형질에 의해 발현이 억제되거나 발현이 나타나지 않는 것임 키 큰 완두만 얻어짐 키 큰 형질, 키 작은 형질

14 <정리하기> 우열의 법칙 우열의 법칙 :  순종 :  잡종 :  유전자 :  대립유전자 :
 잡종 제 1대 :  우성 :  열성 : 우열의 법칙 : 대립유전자가 같은 개체 대립 유전자가 다른 개체 염색체 속에 들어있는 물질로 생물의 형질 지배 대립 형질을 지배하는 유전자 순종 부모를 교배하여 얻은 자손 잡종 제 1대에서 나타나는 형질 잡종 제 1대에서 나타나지 않는 형질 한 쌍의 대립 형질을 교배하였을 때, 잡종 제 1대에서 우성 형질만 나타나는 유전 원리

15 <확인하기> 우열의 법칙 유전 용어에 대한 설명으로 옳은 것은? ① TT와 Tt는 서로 대립 형질이다.
② 한 형질의 유전자형을 나타낼 때 유전 기호를 2개씩 쓰는 것은 상동 염색체가 2개씩이기 때문이다. ③ 유전자형이 다른 것끼리 교배시키는 것을 자가 수정이라 한다. ④ 순종의 대립 형질끼리 교배시켰을 때 자손 제 1대에 나타나는 것을 열성이라 한다. ⑤ 자가 수정을 되풀이했을 때 같은 형질만 나오는 것을 잡종이라 한다. ② 한 형질의 유전자형을 나타낼 때 유전 기호를 2개씩 쓰는 것은 상동 염색체가 2개씩이기 때문이다.

16 <차시 예고> 다음 시간에 공부할 내용은 ! !
멘델의 유전 법칙 중 분리의 법칙을 공부해 보자.

17 <전시학습 확인> 우열의 법칙 우열의 법칙 :  순종 :  잡종 :  유전자 :  대립유전자 :
 잡종 제 1대 :  우성 :  열성 : 우열의 법칙 : 대립유전자가 같은 개체 대립 유전자가 다른 개체 염색체 속에 들어있는 물질로 생물의 형질 지배 대립 형질을 지배하는 유전자 순종 부모를 교배하여 얻은 자손 잡종 제 1대에서 나타나는 형질 잡종 제 1대에서 나타나지 않는 형질 한 쌍의 대립 형질을 교배하였을 때, 잡종 제 1대에서 우성 형질만 나타나는 유전 원리

18 멘델의 유전 법칙 중 분리의 법칙을 설명할 수 있다.
<학습목표> 오늘 알아야 할 것은 ! ! 멘델의 유전 법칙 중 분리의 법칙을 설명할 수 있다.

19 <274p 탐구 3> 분리의 법칙 자료 해석하기 3. 잡종 제 2대에서 얻어진 키가 큰
완두와 키가 작은 완두 개체의 수를 비교해 보자. 그 비는 얼마인가? 자료 해석하기 2. 잡종 제 1대에는 나타나지 않고 잡종 제 2대에 나타난 형질은 어떤 것인가? 자료 해석하기 1. 잡종 제 2대에서 완두의 키는 어떤 형질이 나왔는가? 키 큰 완두와 키 작은 완두가 나타남 키 큰 완두 : 키 작은 완두 = 3: 1 키 작은 형질

20 <275p 그림 6> 멘델의 실험 노트 <멘델의 가설>
· 완두에는 특별한 형질, 즉 완두 키의 유전을 결정하는 인자가 두개 있으며, 부모로부터 이 인자를 하나씩 물려받는다. · 특정한 형질에 대해 서로 다른 인자를 가지고 있을 때 그 중에 한 인자가 다른 인자를 전적으로 억제하고 그 인자만이 표현된다. · 이 인자들은 변함이 없는 단위로서 자손에게 전달된다. · 이 인자들은 분리된 단위로서 생식 세포가 만들어질 때 각 배우자에게 하나씩 분배된다.

21 <277p 탐구 4> 한 쌍의 대립 형질 유전
어떻게 할까? 1. 흰색 바둑알 100개에는 T를, 나머지 100개에는 t를 유성펜으로 표시하자. 어떻게 할까? 2. 두 개의 헝겊 주머니를 준비하여 T바둑 알 50개와, t바둑알 50개씩을 각 헝겊 주머니에 넣고 바둑알이 잘 섞이게 흔들자. 어떻게 할까? 3. 헝겊 주머니 안을 보지 않고 각 헝겊 주머니로부터 바둑알을 하나씩 꺼내어 보자.

22 <277p 탐구 4> 한 쌍의 대립 형질 유전
어떻게 할까? 4. 두 바둑알에 쓰여진 기호를 기록하고, 각 바둑알을 원래의 헝겊 주머니에 다시 넣자. 어떻게 할까? 5. 3, 4의 과정을 99번 더 반복하자. 어떻게 할까? 6. 두 바둑알의 조합에서 얻어진 결과를 아래 표에 작성하자. 23 52 25

23 <277p 탐구 4> 한 쌍의 대립 형질 유전
T를 우성 유전자, t를 열성 유전자라 생각하고, 다음 질문에 대해 생각해 보자. 결과 토의 1. 우성 유전자를 순종으로 갖는 생물은 몇 개체인가? 23 결과 토의 2. 열성 유전자를 순종으로 갖는 생물은 몇 개체인가? 25

24 <277p 탐구 4> 한 쌍의 대립 형질 유전
결과 토의 3. 잡종인 생물은 몇 개체인가? 52 결과 토의 4. 위의 결과를 바탕으로 유전자형과 표현형의 비를 각각 계산해 보자. 유전자형 비 TT : Tt : tt = 1 : 2 : 1 표현형의 비 우성 : 열성 = 3 : 1

25 <276p 그림 8> 한 쌍의 대립 형질 유전

26 <정리하기> 분리의 법칙 분리의 법칙 :  잡종 제 2대의 형질 :  유전자의 행동 :  유전자형 :
 표현형 : 분리의 법칙 : 잡종 1대에서 나타난 형질과 잡종 제 1대에서 나타나지 않은 형질이 3 : 1의 비로 섞여서 나타남 염색체의 행동과 일치 유전자가 어떻게 구성되어 있는가를 나타 내는 종류 유전자형에 의해 나타나는 형질의 종류 두 개의 유전자가 독립적이고 변함이 없는 단위로 생식 세포가 만들어질 때 각 생식 세포로 하나씩 분배된다는 것

27 <확인하기> 분리의 법칙 다음 그림은 황색 완두(YY)와 녹색 완두(yy)의 교배
실험을 나타낸 것이다. 다음 물음에 답하시오.     잡종 제 2대에서 녹색 완두 100개를 얻었다. 전체 수확량의 비율로 볼 때 잡종 제 1대와 같은 유전형은 이론상 몇 개 나타나겠는가? ① 50개   ② 100개   ③ 150개 ④ 200개   ⑤ 250개 ④ 200개

28 <차시 예고> 다음 시간에 공부할 내용은 ! !
멘델의 유전 법칙 중 독립의 법칙을 공부해 보자.

29 <전시학습 확인> 분리의 법칙 분리의 법칙 :  잡종 제 2대의 형질 :  유전자의 행동 :  유전자형 :
 표현형 : 분리의 법칙 : 잡종 1대에서 나타난 형질과 잡종 제 1대에서 나타나지 않은 형질이 3 : 1의 비로 섞여서 나타남 염색체의 행동과 일치 유전자가 어떻게 구성되어 있는가를 나타 내는 종류 유전자형에 의해 나타나는 형질의 종류 두 개의 유전자가 독립적이고 변함이 없는 단위로 생식 세포가 만들어질 때 각 생식 세포로 하나씩 분배된다는 것

30 멘델의 유전 법칙 중 독립 유전의 법칙을 설명할 수 있다.
<학습목표> 오늘 알아야 할 것은 ! ! 멘델의 유전 법칙 중 독립 유전의 법칙을 설명할 수 있다.

31 <278p 탐구 5> 독립 유전의 법칙 자료 해석하기 4. 잡종 제 2대에서 얻어진 형질 중에서
완두씨의 모양은 어떤 것들이 나왔는가? 또, 그 비는 얼마인가? 자료 해석하기 5. 잡종 제 2대에서 얻어진 형질 중에서 완두씨의 색깔은 어떤 것들이 나왔는가? 또한, 그 비는 얼마인가? 자료 해석하기 3. 잡종 제 2대에서 얻어진 비는 얼마인가? 자료 해석하기 2. 잡종 제 1대를 자화 수분하여 얻어진 잡종 제 2대에서는 어떤 형질이 나왔는가? 자료 해석하기 1. 잡종 제 1대에서 완두씨의 모양과 씨의 색깔에는 어떤 형질이 나타났는가? ☞ 둥글고 황색, 둥글고 녹색, 주름지고 황색, 주름지고 녹색 둥황:둥녹:주황:주녹 ≒ 9:3:3:1 둥글고 황색인 완두 황색완두 : 녹색완두 ≒ 3 : 1 둥근완두 : 주름진완두 ≒ 3 : 1

32 <279p 그림 12> 두 쌍의 대립 형질 유전에서
잡종 제 1대의 유전

33 <279p 그림 13> 두 쌍의 대립 형질 유전에서
잡종 제 2대의 유전

34 <280p 자료실> 멘델 법칙의 재발견

35 <정리하기> 독립 유전의 법칙  두 쌍 이상의 대립 형질이 함께 자손에게 유전되는
경우, 각각의 대립 형질은 독립 적으로 분리의 법칙에 따라 유전 유전자는 독립적으로 행동 틀린 법칙 : 염색체 상에서 같이 행동하는 유전자가 있음, 교차와 연관, 돌연변이, 치사 유전자 등

36 <확인하기> 독립 유전의 법칙 다음 그림은 유전자형이 AaBb인 생물체가 만드는 생식
세포 속의 염색체와 유전자를 모식적으로 나타낸 것이다. 다음 중 옳은 것은? ④

37 <확인하기> 독립 유전의 법칙 아래 그림은 순종의 둥글고 황색인 완두와 주름지고 녹색인
완두를 교배하여 얻은 잡종 제 1대를 자가 수분 하여 잡종 제 2대 에서 총 320개의 완두 종자를 얻었다. 결과에 대한 설명으로 옳은 것을 고르면? ① (가)의 유전자형은 RRYy 이다. ② (가)의 생식 세포의 종류는 모두 3종류이다. ③ (나):(다):(라):(마)의 표현형의 비는 9:3:3:1이다. ④ 주름지고 녹색인 완두는 잡종이다. ⑤ 잡종 제 2대에서 나타나는 둥근 완두와 주름진 완두의 비는 2:1이다. ③ (나):(다):(라):(마)의 표현형의 비는 9:3:3:1이다.

38 멘델의 유전 법칙에 위배되는 현상을 공부해 보자.
<차시 예고> 다음 시간에 공부할 내용은 ! ! 멘델의 유전 법칙에 위배되는 현상을 공부해 보자.

39 <전시학습 확인> 독립 유전의 법칙
 두 쌍 이상의 대립 형질이 함께 자손에게 유전되는 경우, 각각의 대립 형질은 독립 적으로 분리의 법칙에 따라 유전 유전자는 독립적으로 행동 틀린 법칙 : 염색체 상에서 같이 행동하는 유전자가 있음, 교차와 연관, 돌연변이, 치사 유전자 등

40 <학습목표> 오늘 알아야 할 것은 ! !
중간 유전 현상을 설명할 수 있다.

41 <281p 탐구 5> 분꽃의 중간 유전 자료 해석하기 4. 잡종 제 2대에서는 어떤 색깔의 꽃이 나왔는가?
자료 해석하기 5. 잡종 제 2대에서의 유전 현상을 어떻게 설명하겠는가? 자료 해석하기 3. 위의 결과를 볼 때, 멘델의 유전 법칙과 어떤 차이점이 있는가? 자료 해석하기 2. 분꽃 유전이 멘델의 유전 법칙을 따른다면 분꽃 교배 실험의 결과 잡종 제 1대에서 어떤 형질이 나올 것으로 예측 되는가? 자료 해석하기 1. 잡종 제 1대에서 어떤 색깔의 꽃이 나왔는가? 잡종 제 1대에서 중간 형질인 분홍 꽃이 등장한다. 붉은 꽃, 분홍 꽃, 흰꽃 RR : RW : WW = 1 : 2 : 1 분홍꽃 ☞ 붉은 or 흰꽃 중 하나

42 <282p 그림 15> 분꽃의 중간 유전 형질

43 <282p 학습마무리> 8-1 멘델의 유전법칙
이해⇒1. 분리의 법칙과 독립 유전의 법칙에 대해 설명하시오. 탐구⇒2. 키가 큰 완두가 있다. 이 개체가 순종인지, 잡종인지 알아 보려면 어떤 개체와 교배시켜 보아야 하는가? 적용⇒3. 분꽃 유전에서 잡종 제 2대에서 나타난 붉은 꽃과 분홍꽃을 교배하면 어떤 색깔의 분꽃이 나오겠는가? 두 개의 유전인자가 독립적으로 생식세포 형성 시 분배되는 현상 두 쌍의 대립형질이 각각 독립적으로 분리되어 유전하는 현상 열성 순종개체인 키 작은 완두와 교배, 키 큰 완두만 나오면 순종, 키 작은 완두도 섞이면 잡종 붉은 꽃과 분홍 꽃이 1 : 1로 나옴

44 <283p 컴퓨터활용탐구> 초파리의 유전 모의 실험
어떻게 할까? 1. 인터넷 브라우저의 주소란에 /mendel/index.html을 입력하여 초파리의 유전 모의 실험 사이트에 연결 하자. 어떻게 할까? 2. 정상 날개와 흔적 날개 중 어느 것이 우성 형질인지 알아보자. • 탐구 문제를 적어보자. 정상 날개와 흔적 날개 중에서 어떤 것이 우성일까요?

45 <283p 컴퓨터활용탐구> 초파리의 유전 모의 실험
• 어느 것이 우성형질인지 알아보려면 어떤 교배 실험을 선택해야 할까? 정상날개 암컷(1) X 정상날개 수컷(2) 정상날개 암컷(1) X 흔적날개 수컷(4) 흔적날개 암컷(3) X 정상날개 수컷(2) 흔적날개 암컷(3) X 흔적날개 수컷(4) • 자신이 선택한 교배 실험에서 얻어진 결과를 공책에 적어보자. • 실험 결과로부터 어느 것이 우성 형질인지 판단해 보자. 정상 날개가 우성임

46 <283p 컴퓨터활용탐구> 초파리의 유전 모의 실험
어떻게 할까? 3. 초파리의 유전자형을 알아보자. • 적용 탐구 과제의 탐구 문제를 적어보자. 이미 알고 있는 순종 초파리와의 교배 실험을 통하여 5번과 6번 초파리의 유전자형을 알아봅시다. • 유전자형을 알 수 없는 5번과 6번 초파리의 유전자 형을 알아보려면 어떤 교배 실험을 해야 할까? 순종의 흔적 날개 수컷(4) X 암컷(5) 순종의 흔적 날개 암컷(1) X 수컷(6)

47 <283p 컴퓨터활용탐구> 초파리의 유전 모의 실험
• 교배 실험 결과로부터 5번과 6번 초파리의 유전자형을 판단해 보자. 5번 암컷은 잡종의 정상날개 6번 수컷은 순종의 정상날개

48 <정리하기> 중간 유전  코렌스
대립 유전자 사이에 우열의 관계가 불완전하여 중간 형질이 나타나는 경우의 유전 현상 불완전 우성

49 <확인하기> 중간 유전 다음 그림은 붉은색의 분꽃과 흰색의 분꽃을 교배한
실험을 나타낸 것이다.  분홍 꽃과 흰 꽃이 1 : 1로 나오게 하려면 어느 것과 어느 것을 교배시켜야 하는가? ① (ㄴ)과 (ㄷ)  ② (ㄷ)과 (ㄱ) ③ (ㄷ)과 (ㄹ) ④ (ㄴ)과 (ㄱ)   ⑤ (ㄹ)과 (ㅁ) ① (ㄴ)과 (ㄷ)

50 멘델의 유전 법칙을 바탕으로 사람에서 일어나는 유전 현상을 공부해 보자.
<차시 예고> 다음 시간에 공부할 내용은 ! ! 멘델의 유전 법칙을 바탕으로 사람에서 일어나는 유전 현상을 공부해 보자.