이화여자대학교 명예교수 前 한국청소년상담원장

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1 이화여자대학교 명예교수 前 한국청소년상담원장
청소년의 입체적 이해 이 혜 성 이화여자대학교 명예교수 前 한국청소년상담원장

2 우리는 어디로 가고 있는가 아날로스시대의 지도자 디지털시대의 지도자 급변하는 세계 급류를 헤쳐갈 노 경험과 경륜 지식과 학력
변화의 가속화 위험의 세계화 및 양극화 디지털 디바이드 사회적 신뢰수준의 제고 성숙한 시민사회 성찰적 자세 아날로스시대의 지도자 경험과 경륜 지식과 학력 농업적 근면성 디지털시대의 지도자 변화와 혁신 주도 전문적, 도전적, 창의적

3 CLICK 세대 혼란스럽고 Confused 외로우나 Lonesome 추진력있는 Impulsive 멋진 Cool 아이들 Kids
오늘날의 청소년 CLICK 세대 혼란스럽고 Confused 외로우나 Lonesome 추진력있는 Impulsive 멋진 Cool 아이들 Kids

4 20대를 특징짓는 다양한 용어

5 서울대와 하버드대 신입생 대학생활 서울대 사회대 김모씨 하버드대 이현씨 3월엔 일주일에 4~5 주중에 술은 먹지 않음.
차례 술을 먹음, 새벽 1~2시까지 이어지기도 토요일에는 책을 읽거나 친구 만나고, 일요일에는 아르바이트 과외 2건 최근 학내이슈인 등록금 문제와 개인적인 관심사 수업이 없는 시간을 이용해 2시간 공부 100~ 200페이지 한달동안 2편썼음. 고등학교 수준으로 요약. 인터넷 참조해 힘들지 않았음 주중에 술은 먹지 않음. 가끔 금요일저녁 가벼운 술자리 금요일저녁부터 토요일까지 친구들과 운동. 일요일에는 도서관에 나가 다음주 수업준비 문학, 클래식음악, 수업이야기 4~10시간. 수업이외 시간 대부분 도서관에서 보냄 300페이지 한달에 3편(A4용지로 5~15페이지 정도) 작성. 창의력을 요구하기 때문에 인터넷 내용 복사는 생각도 못함 하버드대 이현씨

6 * 고교 때 진 뺀 한국학생들 “대학1학년은 보상기간” 여겨
韓, 美 대학신입생 경쟁력 이렇게 갈린다 韓 美 酒中에 찔금공부 한달 리포트 1편 개인관심사가 주화제 週中엔 오직공부 1주 500쪽 도서 식사할때도 숙제 얘기 * 고교 때 진 뺀 한국학생들 “대학1학년은 보상기간” 여겨

7 부모와 자녀간의 코드 불일치 부 모 자 녀 도전 · 변화 현재행복 남 탓 안정 · 조화 미래중시(준비) 내 탓
※ 대화 대놓고 화내는 것 ※ 3요 요즘 공부 잘 돼 ? : 몰라요 무슨 대답이 그래 ? : 그냥요 무슨 불만 있어 ? : 아니요

8 한국청소년상담원의 상담사례 교실에서 잠자는 아이들 (학교를 싫어하는 아이들) 노는 아이들 (매맞는 아이들, 빗나간 아이들) 따돌리는 아이들, 따돌림을 당하는 아이들 친구없는 아이들 (우울한 아이들, 이혼가정의 아이들)

9 청소년의 부정적인 겉모습 자유분방하고 충동적 청소년들이 중시하는 것은 기계 및 미디어와 친하다 양극화와 역전현상
자유분방하고 충동적이며 인내심부족 / 권위를 무시 / 타인에 대한 배려가 부족하고 이기적 / 욕을 자주 사용 청소년들이 중시하는 것은 개성 / 재미 / 외모 / 금전 / 성적과 점수 기계 및 미디어와 친하다 컴퓨터 및 인터넷 사용정도 높음 / 매스컴의 영향을 많이 받음 양극화와 역전현상 양극화된 아이들 / 성차이의 역전현상

10 * 고성능의 고급차를 고물차처럼 운전하는 양상
청소년의 긍정적인 속모습 보수성향 엄격한 규율과 질서 갈구 미래지향 사회에 기여할 수 있는 가치 있는 일 탐색 자립추구 독립된 인격체로 대접 받고자 열망 * 고성능의 고급차를 고물차처럼 운전하는 양상

11 WASP의 자녀교육 근본 도덕 결과 미국 (한국) 육체적 욕망의 기피 (말초적 쾌감, 욕망의 즉각적 만족) 효용중시
(이해타산) 도덕 양심 (경쟁심) 공공정신 (이기주의 : 집단 · 가족) 결과 근면 (눈치) 성공 (이기주의 : 집단 · 가족)

12 청소년의 입체적 이해 가정과 학교에서 본래의 역할을 찾자 청소년관의 확립 : 잠재능력 인식 성장가능성 인정
가정 : 구조와 기능회복 (질서, 예의, 도덕관, 가치관 확립) 학교 : 질서, 규칙, 정의, 노력, 온건성 * 정서생활, 아름다움을 찾는 생활 부모 직무 장악, 학교교사 책임 완수 청소년관의 확립 : 잠재능력 인식 성장가능성 인정

13 * 뿌 리 * 날 개 * 뿌리에서 날개는 자란다 자녀들에게 뿌리와 날개를
* 뿌 리 (좋은 품성 : 자신에 대한 엄격함, 타인에 대한 배려) * 날 개 (탄탄한 실력 : 자기분야에서 최고, 정보화 마인드와 기술) * 뿌리에서 날개는 자란다

14 21세기 심리학의 동향 : 긍정 심리학 (positive psychology ) 과거에 대한 만족감 미래에 대한 희망과 낙관
(satisfaction in the past) 미래에 대한 희망과 낙관 (hope and optimism for the future) 현재에 대한 몰입과 행복 (flow and happiness in the present)

15 Martin Seligman : growth potentiality 긍정 심리학 = 행복한 삶에 관한 심리학 Pleasant Good Positive Emotion meaningful

16 Mihaly Csikszentmihalyi : flow
자신의 능력과 주어진 환경 사이의 균형 ( 도전적인 과제의 성공적 수행 ) 행복, 효율, 성공

17 Howard Gardner : multiple intelligence
8개 영역 1. 논리수학지능(logical-mathmatical) 2. 언어지능(Linguistic) 3. 음악적지능(Musical) 공간지능(Spatial) 5. 운동지능(Bodily-kinesthetic) 대인관계지능(interpersonal) 7. 내면지능(intrapersonal) 자연지능(Naturalist) “ 누가 우수하냐? ” 가 아니라 “ 그 사람의 어느 분야가 우수하냐? ”

18 감사합니다.