중학영어 ③ 문법 PPT Middle School English 3 Unit 4.

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1 중학영어 ③ 문법 PPT Middle School English 3 Unit 4

2 1. 간접의문문 Contents should[shouldn’t] have + 과거분사

3 1. 간접의문문 이란? 원래 의문문이 다른 문장 안으로 쏙 들어가서 합쳐진 경우! 너는 아니? + 그가 선생님이니? = 너는 그가 선생님인지(아닌지) 아니? 말해주라 + 걔 어디 산데? = 걔가 어디 사는지 말해주라.

4 ⇒ I don’t know if he is a teacher .
1. 간접의문문 Yes/No로 대답할 수 있는 간접의문문 Do you know? + Is he a teacher? ⇒ I don’t know if he is a teacher . Yes/No로 대답할 수 있는 의문문은 if + 주어 + 동사 로 어순이 바뀐다. (평서문 어순)

5 ⇒ I don’t know if he is a teacher .
1. 간접의문문 Yes/No로 대답할 수 있는 간접의문문 Do you know? + Is he a teacher? ⇒ I don’t know if he is a teacher . Yes/No로 대답할 수 있는 의문문은 if + 주어 + 동사 로 어순이 바뀐다. (평서문 어순)

6 ⇒ I don’t know if he has money.
1. 간접의문문 Yes/No로 대답할 수 있는 간접의문문 I don‘t know (he /if/money /has). ⇒ I don’t know if he has money. ⇒ I wonder if he likes bananas.

7 1. 간접의문문 의문사가 있는 간접의문문 (yes/no x)
I wonder + what is his favorite food? = I wonder what his favorite food is.

8 who Who is is that girl that girl ?
1. 간접의문문 의문사가 있는 간접의문문 (yes/no x) 의문사가 있는 간접의문문이 다른 문장 의 목적어 역할을 할 때는 로 바뀐다. 의문사+주어+동사 who Who is is that girl that girl ? ⇒ I don’t know

9 Who who is is that girl that girl ?
1. 간접의문문 의문사가 있는 간접의문문 의문사가 있는 간접의문문이 다른 문장 의 목적어 역할을 할 때는 「의문사+주 어+동사」의 어순을 갖는다. Who who is is that girl that girl ? ⇒ I don’t know

10 Assessment He knows ___________________________.
01. 빈칸에 알맞은 말을 골라 봅시다. He knows ___________________________. a. when the movie starts b. when does start the movie c. when does the movie start

11 Assessment 02. 다음 괄호 안의 단어를 바르게 배열해 봅시다.
Can you tell me (the, is, where, restroom,?) where the restroom is ?

12 노래하며 배우기 난 너가 누구든지, 어디서 왔든지, 뭘 했는지 상관없어. I don’t care + who are you?
where are you from? I don’t care + what did you do?

13 노래하며 배우기 난 너가 누구든지, 어디서 왔든지, 뭘 했는지 상관없어. I don’t care who you are .
where you are from. what you did.

14 노래하며 배우기 as long as love me (날 사랑하기만 하면) I don’t care who you are .
where you are from. what you did.

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17 Assessment 05. 빈칸에 들어가기 어색한 말을 골라 봅시다. She has toothache.
a. should have exercised b. shouldn’t have eaten too much chocolate c. should have brushed her teeth every day

18 1. 간접의문문 의문사가 있는 간접의문문 Can you tell me? + Why is she so upset?
→ Can you tell me why she is so upset? I want to know. + Where does she live? → I want to know where she lives.

19 1. 간접의문문 의문사가 있는 간접의문문 I don't know. + Who stole the money?
He knows. + When will the museum open? → He knows when the museum will open.

20 2. should[shouldn’t] have + 과거분사
과거에 있었던 일에 대한 후회나 유감을 나타내는 표현이다. ‘…했어야[하지 말았어야] 했다’로 해석한다. I got a bad grade. I should have studied harder.

21 2. should[shouldn’t] have + 과거분사
She got up late. She should have gone to bed early last night. He didn’t finish his homework. He shouldn’t have watched TV.

22 Assessment 02. 다음 괄호 안의 단어를 바르게 배열해 봅시다.
Can you tell me (the, is, where, restroom,?) where the restroom is ?

23 Assessment 03. 다음 두 문장을 한 문장으로 써 봅시다. Who is the writer?
Please tell me. Please tell me who the writer is.

24 Assessment I should ___________________________. have read the book
04. 우리말과 같은 뜻이 되도록 문장을 완성해 봅시다. 나는 그 책을 읽었어야 했다. I should ___________________________. have read the book

25 Assessment 05. 빈칸에 들어가기 어색한 말을 골라 봅시다. She has toothache.
a. should have exercised b. shouldn’t have eaten too much chocolate c. should have brushed her teeth every day

26 You did a good job!