먼 옛날 조상들의 생활 모습 첫 화면-시작화면 제시 과목 : 사회 학기 : 6-2 단원/주제/제재/차시 학습주제 제시

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1 사회 6학년 1학기 1. 우리 민족과 국가의 성립> 1) 하나로 뭉친 겨레 > (1) 처음으로 세운 나라 고조선 >3/21
먼 옛날 조상들의 생활 모습 첫 화면-시작화면 제시 과목 : 사회 학기 : 6-2 단원/주제/제재/차시 학습주제 제시 수업계획 버턴 : 34번 슬라이더로 링크 수업활동 버턴 : 2번 슬라이더로 링크

2 수업계획 안내 1. 단원지도 계획 2. 수업 설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사 연구자료 6. 자율학습자료
7. 참고 사이트 8. 제작자

3 차례 도 입 어디에 사용한 물건인지 알아봅시다. 학습문제 공부할 문제를 알아봅시다. 학습활동1 구석기 시대에 대해 알아봅시다.
도 입 어디에 사용한 물건인지 알아봅시다. 학습문제 공부할 문제를 알아봅시다. 학습활동1 구석기 시대에 대해 알아봅시다. 학습활동2 신석기 시대에 대해 알아봅시다. 학습활동3 청동기 시대에 대해 알아봅시다. 차례화면 (문제해결학습모형) 본 차시 학습단계별 내용 정리 및 링크 -가로 긴 글상자 및 화면 하단 버턴에 링크 홈 : 처음화면 다음 : 다음슬라이드 차례 : 2 동기 : 3 문제 : 4 학습활동1 : 6 학습활동2 : 9 학습활동3 : 10 학습활동4 : 23 정리 : 26 평가 : 28 심화 : 29 예고 : 30 대기 : 33 정 리 공부한 내용을 정리해 봅시다. 평 가 공부한 내용을 평가해 봅시다. 차시예고 다음 시간에 공부할 내용을 알아봅시다.

4 어디에 사용한 물건인지 알아봅시다. 이 도구들은 언제, 무엇에 사용하던 것일까요? 차례 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가
어디에 사용한 물건인지 알아봅시다. 이 도구들은 언제, 무엇에 사용하던 것일까요? 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 예고 대기

5 선사 시대 조상들의 생활 모습을 도구의 발달과 관련 지어 설명할 수 있다.
공부할 문제를 알아봅시다. 선사 시대 조상들의 생활 모습을 도구의 발달과 관련 지어 설명할 수 있다. 학습 문제 제시 화면 ↑ : 처음 화면 ← : 이전 슬라이드 → : 다음 슬아이드 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 예고 대기

6 모둠별 탐색할 내용을 알아봅시다. 시대별로 쓰인 도구의 종류와 쓰임 알아보기 각 시대의 생활 모습 알아보기
활동이 빨리 끝난 모둠의 심화 학습 활동시 제시함. 학습지 다운받아 사용함. 활동 중 대기화면으로 전환해 놓는다. ↑ : 처음 화면 ← : 이전 슬라이드 → : 다음 슬아이드 각 시대가 이전 시대보다 발전한 점 찾아보기 학습지 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 예고 대기

7 탐색 내용이 제시된 사이트와 검색어로 검색하기 탐색한 내용을 HWP학습지로 정리하기
모둠별 활동 순서를 알아봅시다. 탐색 내용이 제시된 사이트와 검색어로 검색하기 참고 사이트 학습활동 안내 화면 ↑ : 처음 화면 ← : 이전 슬라이드 → : 다음 슬라이드 탐색한 내용을 HWP학습지로 정리하기 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 예고 대기

8 구석기 시대에 대해 알아봅시다. 뗀석기 나무를 자르거나 뼈를 부러뜨림 구석기 시대의 도구의 종류와 그 쓰임 발표하기 차례 도입
구석기 시대에 대해 알아봅시다. 구석기 시대의 도구의 종류와 그 쓰임 발표하기 뗀석기 나무를 자르거나 뼈를 부러뜨림 선택과제1을 선택한 모둠에서 발표 후 제시한다. 11번과 12번 슬라이드가 모두 같은 주제이므로 차례로 제시하면서 정리해 나간다. ↑ : 처음 화면 ← : 이전 슬라이드 → : 다음 슬아이드 차례 도입 학습 문제 평가 예고 대기 활동1 활동3 활동2 정리

9 구석기인들의 생활을 알아봅시다. 동굴에서 생활 불을 사용 차례 도입 학습 문제 평가 예고 대기 활동1 활동3 활동2 정리

10 신석기 시대에 대해 알아봅시다. 돌 보습 갈돌과 갈판 고기잡이 도구 빗살무늬 토기 차례 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가
↑ : 처음 화면 ← : 이전 슬라이드 → : 다음 슬아이드 고기잡이 도구 빗살무늬 토기 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 예고 대기

11 돌보습 땅을 파거나, 알뿌리를 캘 때 사용 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 예고 대기

12 갈돌과 갈판 곡식의 껍질을 벗기거나, 갈 때 사용 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 예고 대기

13 빗살무늬 토기에 대해 알아봅시다. 곡식을 저장 음식을 끓여 먹 을 수 있게 됨 차례 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 예고
음식을 끓여 먹 을 수 있게 됨 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 예고 대기

14 청동기 시대에 대해 알아봅시다. 청동거울 반달 돌칼 민무늬토기 비파형 동검 차례 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가 예고
학습 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 예고 대기

15 반달 돌칼 곡식의 이삭을 딸 때 사용 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 예고 대기

16 청동 거울 제사에 사용 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 예고 대기

17 비파형 동검 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 예고 대기

18 고인돌에 대해 알아봅시다. 고인돌 대규모의 노동력을 동원할 수 있는 지배세력의 무덤 차례 도입 활동1 활동2 활동3 정리 평가
학습 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 예고 대기

19 < 고인돌 만드는 모습 > 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 예고 대기

20 공부한 내용을 정리해 봅시다. 구석기 신석기 청동기 간석기 사용 움집에서 생활 농사를 시작, 빗살무늬 토기 만들어 음식을 저장
뗀석기를 사용 동굴에서 생활 열매 채집, 물고기 잡기, 사냥 구석기 간석기 사용 움집에서 생활 농사를 시작, 빗살무늬 토기 만들어 음식을 저장 신석기 청동기 사용 땅 위에 집을 지어 작은 마을을 이루어 생활 고인돌, 청동거울->지배 계급의 등장 민무늬 토기 만들어 사용 청동기 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 예고 대기

21 공부한 내용을 평가해 봅시다. 구석기, 신석기, 청동기 시대의 특징을 3가지 이상 적어 봅시다.
각 시대가 이전보다 발전한 점을 찾아 적어 봅시다. 학습활동 평가시 제시되는 화면 학습지 다운받아 사용함. 활동 중 대기화면으로 전환해 놓는다. ↑ : 처음 화면 ← : 이전 슬라이드 → : 다음 슬아이드 각 시대에 도구의 종류와 쓰임에 대해 3가지 이상 적어 봅시다. 형성평가지 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 예고 대기

22 단군과 최초의 국가 고조선 차시 주제 과 제 단군의 건국 이야기에 대해 조사해 오기 다음 시간에 공부할 내용을 알아봅시다.
과 제 차시예고 화면 차시주제 / 과제제시 홈버턴 : 초기화면 ←이전화면 링크 종료화면 단군의 건국 이야기에 대해 조사해 오기 차례 도입 학습 문제 활동1 활동2 활동3 정리 평가 예고 대기

23 대기모드 상태 아동들에게 장시간 동안의 설명이나 모둠별 토의, 전체 아동의 주의 집중을 할 수 있도록 하기 위한 화면 (발표/자료정리/모둠활동/전체토의 등에 활용) 학습시작 시 동기유발부분부터 출발할 수 있도록 하기 위해서는 대기모드 필요 되돌리기 버턴: 마지막으로 본 슬라이더

24 참고 사이트 http://www.museum.go.kr 많은 문화재를 소장하고 있으며, 사이버 박물관이 있어
소장된 유물을 인터넷으로 검색할 수 있다. 1 선사 체험관에 들어가면 구석기, 신석기, 청동기 시대별로 유물과 생활모습을 체계적으로 분류해 놓아 학습을 도울 수 있다. 2 ↑ : 처음 화면 ∽ : 마지막으로 본 슬라이드 본 제재와 관련된 참고 사이트로 링크된다. 링크된 문서(색깔이 다름)를 클릭하면 외부사이트로 바로 링크 됨 링크사이트 국립 민속 박물관으로 선사시대의 생활 모습을 공부하는데 도움이 된다. 3

25 사회 교과 ICT활용 교수·학습 과정안 제작자 이혜란 연락처 Kite0520@hanmail.net 학교명
부산교육대학교 교육학과 지도교수 황 홍 섭 검토진 박귀문(주원초등 교사), 이재선(서감초등 교감), 성철호(덕양초등 교사), 김은경(화랑초등 교사), 안미자(좌동초등 교사), 김옥점(정관초등 교사), 박영일(교육과학연구원), 황경득(감정초등 교사) 제작자 소개 화면 네모글상자에 제작자/연락처/학교명/교장/교감/도움주신분들 제작자,교장,교감 : 이메일 링크 ↑ : 처음 화면 ∽ : 마지막으로 본 슬라이드 연구진 홍기천(전주교육대학교 교수), 김용진(부산교육대학교 교수), 전진성(부산교육대학교 교수), 이경한(진주교육대학교 교수), 하윤수(부산교욱대학교 교수). 고정수(세산초등학교 교사)