9. Do You Have a Scientific Mind?

Presentation on theme: "9. Do You Have a Scientific Mind?"— Presentation transcript:

1 9. Do You Have a Scientific Mind?
영어 8-b단계 Lesson 9 Do You Have a Scientific Mind? (6/8) 9. Do You Have a Scientific Mind?

2 ♣ 차 례 도입 나는 ~을 잘하는 친구가 있어요. 학습목표 명령문 구문을 이해하고, 관계대명사를 이용해 시를 써 봅시다.
학습활동1 Write a poem about yourself. 학습활동2 다음 시를 완성해 봅시다 슬라이드 6 학습활동3 Break time. 정리 배운 내용을 정리해 봅시다. 평가 다음 문제를 풀어봅시다. 심화 다음 명령문을 If절로 만들어 봅시다. 보충 다음 빈 칸에 적절한 관계대명사를 써 봅시다. 학습예고 다음 학습주제, 준비물, 과제

3 ▶ I have a friend who can play the piano very well.
★ Tell your partner about your friend who can do something well. ▶ I have a friend who can play the piano very well. ▶ I have a friend who can cook very well. ▶ I have a friend who can use a computer well. ▶ I have a friend who can play basketball very well. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

4 ☆What are we going to learn today? ☆
명령문 구문을 이해하고, 관계대명사를 이용해 시를 써 봅시다. ☆What are we going to learn today? ☆ 1. ‘명령문+and’의 구문을 이해하고 활용할 수 있다. 2. 관계대명사를 이용하여 자신에 대해 표현할 수 있다. 3. 짝과 함께 기억 여부 묻기를 할 수 있다. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

5 and you can listen to this music and you can be a good doctor
빈 칸에 알맞은 말을 써 봅시다. 알맞은 것끼리 연결하여 문장을 바르게 다시 써 봅시다. 빈 칸에는 여러분이 자유롭게 써 봅시다. and you can listen to this music 1. Do your best, and you can be a good doctor 2. Come home early, and you can be on time 3. Be quiet, 4. Study hard, and you can be happy 5. Hurry up, and you can watch TV 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

6 다음 시를 완성해 봅시다. Who am I? I am (name) Who lives in Who is years old
Who hates Who loves Who wants to be I’m (nickname) Mina Seoul fifteen watching TV to sing a song a singer little bird 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

7 다음 게임을 해 봅시다. ‘I Remember You’ ★ 게임 방법
1. 한 사람은 p. 170을, 다른 한 사람은 p. 264를 보게 한다. 2. 서로 자신이 가지고 있는 상대방의 과거에 관한 정보를 이용하여 언제, 어디서 만났는지를 알아낸다. 3. 자신이 가지고 있는 정보를 상대방이 보지 않도록 한다. ★ 상대방의 정보를 얻기 위한 질문 1. Where did you go to kindergarten / elementary school? 2. What club were you in? 3. What did you play in the drama? 4. Where did you live? 5. Where did you travel last winter? 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

8 배운 내용을 정리해 봅시다. 1. Do your best, and you can be happy.
최선을 다해라, 그러면 너는 행복해 질 수 있다. 2. I am Mina who is fifteen years old. 나는 15살인 미나이다. 3. I remember you. 나는 너를 기억해. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

9 ○ I have a sister is pretty.
다음 문제를 풀어 봅시다. 1. 다음 빈 칸에 들어갈 알맞은 단어를 쓰시오. Have this cake, you’ll feel better. (이 케이크를 먹어라, 그러면 기분이 나아질 것이다.) and 2. 다음 빈 칸에 공통으로 들어갈 관계대명사는 무엇인지 쓰시오. who ○ I like a girl is called Betty. ○ I have a sister is pretty. who 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

10 다음 명령문을 If절로 만들어 봅시다. Take this medicine, and you’ll feel better. →
If you take this medicine, you’ll feel better. 2. Be nice to your friends, and they’ll like you. → If you are nice to your friends, they’ll like you. 3. Run quickly, or we’ll miss the school bus. → If we don’t run quickly, we’ll miss the school bus. 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

11 다음 빈칸에 적절한 관계대명사를 써 봅시다. I who 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 학습예고
다음 빈칸에 적절한 관계대명사를 써 봅시다. who I 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

12 학습예고 다음 학습 주제 준 비 물 교과서 과 제 9. Do You Have a Scientific Mind?
Finish Line 준 비 물 교과서 과 제 오늘 배운 내용을 이용하여 부모님이나 친구에 관한 시를 써 오기 차례 도입 학습목표 활동1 활동2 활동3 정리 평가 심화 보충 학습예고 대기

13

14 수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료
7. 참고사이트 8. 제작자

15 영어 교과 ICT활용 교수·학습과정안 안병규(전남대) 개발자 김동한, 김현경, 박은영 연락처 cows2u@hanmail.net
연구책임자 안병규(전남대) 개발자 김동한, 김현경, 박은영 연락처 학교/학과 전남 대학교 불어교육과 연구진 이상수(전남대),이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중),정소연(양산중) 정다운(금호중)