Read AND MATCH, TALK AND TALK

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1 Read AND MATCH, TALK AND TALK
영어 7-a단계 Lesson4. Help! Help!>TALK AND TALK>(3/8) TALK AND TALK Read AND MATCH, TALK AND TALK [제작의도] 수업 내용 제시 화면 [활용방법] 선생님마당을 누르면 교수 학습 과정안을 볼 수 있고 학습활동을 누르면 아동과 함께 수업을 진행하는 화면을 볼 있음 [유의사항]

2 차 례 도입 Country Mouse와 City Mouse의 이야기를 들어봅시다. 학습문제 공부할 내용을 알아 봅시다.
학습활동1 다음 경고문을 볼 수 있는 장소를 보기에서 골라 써 봅시다.(1) 학습활동2 다음 경고문을 볼 수 있는 장소를 보기에서 골라 써 봅시다.(2) 학습활동3 다음 경고문을 볼 수 있는 장소를 보기에서 골라 써 봅시다.(3) 학습활동4-1 Country Mouse와 City Mouse의 대화를 들어봅시다. 학습활동4-2 Country Mouse와 City Mouse가 되어 역할극을 해 봅시다. 학습활동5-1 경고와 금지의 표현이 들어있는 대화를 들어봅시다. 학습활동5-2 경고의 말을 써서 간단히 대화를 해 봅시다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 정리 공부한 내용을 정리해 봅시다. 평가 다음 문제를 풀어 봅시다. 심화 상황에 맞는 경고나 금지의 여러 표현들을 알아봅시다. 차시예고 차시 학습주제, 준비물, 과제물 안내

3 Country Mouse와 City Mouse의 이야기를 들어봅시다.
The city mouse comes to visit his friend in the country. The country mouse serves him a nice lunch with many vegetables and fruits. But the city mouse doesn’t like the food. He says, “Come visit me sometime. I can give you a lot of delicious foods like cheese, candies, cookies.” The country mouse visits the city mouse. The city mouse is living in a large house. He gives the country mouse many delicious foods. [제작의도] 삽화를 보고 누구 나오는 지 알아보도록 하여 동기를 유발함 [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

4 `어떤 내용을 공부할까요? 공부할 내용을 알아봅시다. ` 여러 경고문을 읽고 경고 장소를 말할 수 있다.
` 여러 경고문을 읽고 경고 장소를 말할 수 있다. 경고나 금지의 대화를 역할극으로 할 수 있다. 경고의 말을 써서 간단히 대화할 수 있다. 1 2 3 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

5 Mountain Subway Mountain Swimming Pool Don’t cook. Do not litter.
다음 경고문을 볼 수 있는 장소를 보기에서 골라 써 봅시다.(1) Subway Mountain Swimming Pool Don’t cook. Mountain Do not litter. No campfires. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

6 Subway Mountain Swimming Pool Do warm-up exercises.
다음 경고문을 볼 수 있는 장소를 보기에서 골라 써 봅시다.(2) Subway Mountain Swimming Pool Do warm-up exercises. Wear a swimming cap. Don’t swim too long. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] warm-up exercises: 준비 운동 Swimming pool too long: 너무 오랫동안 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

7 Stand behind the yellow line.
다음 경고문을 볼 수 있는 장소를 보기에서 골라 써 봅시다.(3) Subway Mountain Swimming Pool Don’t carry a balloon. Stand behind the yellow line. Don’t smoke. [제작의도] 강아지 똥 이야기를 읽기 전 그림만을 보여 줌으로써 내용을 생각해 보거나 정리해 볼 수 있도록 제작된 연속 그림 자료임 [활용방법] 화면을 누르고 F11을 누르면 화면이 넘어감 [유의사항] Subway 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

8 A: Country Mouse B: City Mouse
Country Mouse와 City Mouse의 대화를 들어봅시다. THEY’RE TALKING A: Country Mouse B: City Mouse A: Hello, City Mouse. How are you? B: Watch out! Mrs.Johnson is coming. A: Who’s Mrs.Johnson? B: She lives here. She doesn’t like us. [제작의도] [활용방법] ‘강아지 똥’ 이야기를 삽화와 함께 모범 낭독으로 다시 감상할 수 있는 연속 그림 자료로 화면을 클릭한 후 오른쪽 하단의 화살표를 클릭하면 순서대로 이야기를 들려줌 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4-1 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

9 A: Country Mouse B: City Mouse
Country Mouse와 City Mouse가 되어 역할극을 해 봅시다. A: Country Mouse B: City Mouse A: Hello, City Mouse. How are You? B: Watch out! Mrs.Johnson is coming. A: Who’s Mrs.Johnson? B: She lives here. She doesn’t like us. [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4-2 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

10 YOU’RE TALKING On a Mountain A: Watch your step!
경고와 금지의 표현이 들어있는 대화를 들어봅시다. YOU’RE TALKING On a Mountain A: Watch your step! B: All right. Look, the flowers are very pretty. A: Oh, don’t pick the flowers. B: I’m hungry. Let’s make a fire and cook something. A: Don’t make a fire. See the sign here. [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5-1 정리 평가 심화 예고 대기

11 YOU’RE TALKING On a Mountain A: your step!
경고의 말을 써서 간단히 대화를 해 봅시다. YOU’RE TALKING On a Mountain A: your step! B: All right. Look, the flowers are A: Oh, B: I’m hungry. Let’s make a fire and cook something. A: See the sign here. Watch very pretty don’t pick the flowers [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 2번 관련 질문 화면으로 이야기를 읽은 후의 활동으로 다양한 대답을 자유롭게 표현해 보도록 함 [유의사항] Don’t make a fire 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5-2 정리 평가 심화 예고 대기

12 Stand behind the yellow line.
공부한 내용을 정리해 봅시다. Don’t cook. Do warm-up exercises. Do not litter. Wear a swimming cap. No campfires. Don’t swim too long. Don’t carry a balloon. Swimming Pool Mountain Stand behind the yellow line. Don’t smoke. [제작의도] [활용방법] 교과서 29쪽 3번 관련 화면으로 간단한 역할 극으로 꾸미는 활동임 [유의사항] Subway 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

13 1. A: Hello, City Mouse. How are you?
다음 문제를 풀어 봅시다. 대화를 듣고 반칸을 채우시오. 1. A: Hello, City Mouse. How are you? B: ! Mrs. Johnson is coming. Watch out 2. A: ! B: All right. Look, the flowers are very pretty. A: Oh, don’t pick the flowers. B: I’m hungry. Let’s make a fire and cook something. A: See the sign here. Watch your step Don’t make a fire [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

14 경고나 금지의 여러 표현들을 알아봅시다. 심화 학습 활동 Click here 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4
[제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

15 차시 예고 차시주제 HOW TO SAY IT WORDS, SOUNDS 준 비 물 교과서 과 제 교과서 읽어 오기 차례 도입
과 제 [제작의도] 다음 차시 수업 내용 예고 화면 [활용방법] 다음 차시의 대표적인 화면 또는 첫화면을 제시하여 활용 [유의사항] 교과서 읽어 오기 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

16 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기
[제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 활동5 정리 평가 심화 예고 대기

17 수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료
[제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 참고사이트 8. 제작자

18 자율학습자료 의사소통 1. 감사 표현하고 답하기 2. 경고하기 3. 기억 여부를 묻기
A: Thank you for your help. 도와 주셔서 감사합니다. B: It’s my pleasure 천만에요. 2. 경고하기 A: Watch out! A car is coming. 조심해! 차가 오고 있어. B: Oh, my God! 오, 이런! 3. 기억 여부를 묻기 A: Do you remember the song? 너 그 노래를 기억하니? B: Sure, I do 물론이지.

19 A: Country Mouse B: City Mouse
학습지 아래 글을 읽어 오세요. On a Mountain A: Country Mouse B: City Mouse A: Hello, City Mouse. How are You? B: Watch out! Mrs.Johnson is coming. A: Who’s Mrs. Johnson? B: She lives here. She doesn’t like us. A: Watch your step! B: All right. Look, the flowers are very pretty. A: Oh, don’t pick the flowers. B: I’m hungry. Let’s make a fire and cook something. A: Don’t make a fire. See the sign here.

20 교사 연구 자료 http://www.pocheoltech.hs.kr/~see8054/

21 1. A: Hello, City Mouse. How are you?
형성평가 학년 반 이름: 대화를 듣고 반칸을 채우시오. 1. A: Hello, City Mouse. How are you? B: ! Mrs. Johnson is coming. 2. A: ! B: All right. Look, the flowers are very pretty. A: Oh, don’t pick the flowers. B: I’m hungry. Let’s make a fire and cook something. A: See the sign here.

22 참고사이트 http://www.ebs.co.kr http://www.dailyenglish.com
여러가지 금지나 경고 표현들을 학습할 수 있다. [제작의도] [활용방법] [유의사항]

23 영어과 ICT활용 교수·학습과정안 안병규(전남대) 개발자 정은아, 옥영순, 채희동 연락처
연구책임자 안병규(전남대) 개발자 정은아, 옥영순, 채희동 연락처 학교/학과 전남대학교 영어교육과 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은(광산중), 정소연(양산중), 정다운(금호중)