제주북초등학교 영재기초반 장지은 지도교사 : 김대진 선생님

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1 제주북초등학교 영재기초반 장지은 지도교사 : 김대진 선생님
명주실을 이용한 스트링아트 만들기 제주북초등학교 영재기초반 장지은 지도교사 : 김대진 선생님

2 차 례 1. 탐구동기 2. 탐구기간과 탐구목적 3. 탐구문제 4. 이론적 배경 (1) 누에의 한살이 (2)스트링 아트란? 5. 탐구의 실제 (1)실험주제 (2)실험준비물 (3)실험방법 (4)실험과정 (5)실험결과 6. 선풍기 모양(심화) 스트링아트 만들기 7. 다양한 작품들 8. 프로젝트를 마치며… 9. 참고문헌

3 1. 탐구동기 내가 프로젝트 주제를 너무 고심하자 보다 못한 언니 가‘스트링아트’라는 걸 추천해 주었다. 처음 그 말을 들었을 때는 뜻으로 해석해봐서 ‘줄로 뭘 만드는 거구 나’라고 예상하였다. 평소 뭘 만드는 걸 좋아하는 나로 서는 매우 흥미로운 주제였다. 언니는 작년에 스트링 아트를 주제로 프로젝트 발표를 한 선배님의 작품을 보여주고, 이것을 그대로 하는 건 프로젝트 학습의 의 미가 없다며 뭔가 새로운 것을 요구했다. 그 때, 나는 얼마전 TV에서 장인 할머니께서 누에고치를 이용해 서 무명실을 뽑는 것이 생각이 났다. 나의 발표 과목이 수학이라도 수학과 과학은 남매같은 존재니 누에고치 에서 직접 실을 뽑아 스트링 아트를 하기로 결정하였 다.

4 2. 탐구기간, 탐구목적 1)탐구기간 2011년 6월 ~ 7월 2)탐구목적 명주실을 뽑으며 누에의 한살이에 대 해 알아보고 명주실로 스트링아트를 만들며 스트링아트의 수학적 원리를 배운다.

5 3. 탐구 문제 1) 명주실을 뽑으며 누에의 한살이에 대해 알아본다.
2) 스트링 아트를 직접 해보며 스트링 아트가 무엇인지 알아본다.

6 4.이론적 배경 -(1) 누에의 한살이

7 (2) 스트링아트란? 1)스트링아트란 도형 안에 규칙적인 점 을 찍어 모든 점들을 연결시켜 곡선을 만들거나 착시현상을 일으키는 것이다. 2)스트링아트를 잘 보면 원이나 사각형 같은 도형이 다 점으로 이루어져 있는 데 그 점들을 일정한 규칙에 따라 선으 로 연결하면 선들이 모여서 곡선이 된 다.

8 5. 탐구의 실제-실험 (가) 실험 준비물 버너 냄비 누에고치 간이 얼레 나무 젓가락 가위 테이프 집게

9 5. 탐구의 실제-실험 (가)-실험과정 1. 누에고치를 끓는 물에 넣는다.

10 2. 누에고치를 끓인다.

11 3.누에고치를 휘휘 저어 실을 뽑는다.

12 4.간이 얼레에 여러 개의 누에실을 하나로 감는다.

13 모아진 명주실

14 그런데, 막상 뽑아진 명주실로 작품을 만들려고 하 니 실이 생각보다 너무 가늘었다. 미리 예상하고 여러 가닥의 줄을 하나의 줄로 모아서 굵은 실을 만들었지만, 초급 자인 내가 스트링아트를 하기에는 턱없이 얇았다. 그래서 아쉽지만 결국 명주실은 누에의 한 살이를 안 것으로 만족하고 , 실뜨기용 실 을 사다가 스트링아트를 하기로 결정하였 다.

15 탐구의 실제- 실험 (나) (1) 실험주제 : 명주실을 이용하여 스트링아트를 만들어 봄 (2) 준비물 : 기본도안, 바늘, 가위, 스카치 테이프, 실뜨기 용 실

16 탐구의 실제- (3) 실험방법

17 탐구의 실제 – (4) 실험과정 1.바늘로 구멍을 뚫는다.

18 2. 바늘에 명주실을 꿰어 무늬를 세긴다.

19 3. 뒷면에 스카치 테이프로 고정한다.

20 탐구의 실제 – (5) 실험 결과

21 탐구의 실제 – (5) 실험 결과

22 탐구의 실제 – (5) 실험 결과

23 탐구의 실제 – (5) 실험 결과

24 선풍기모양(심화) 만들기 기본 도안

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26 선풍기 모양 완성작품

27 다른 사람들의 다양한 작품들

28 다른 사람들의 다양한 작품들

29 7.프로젝트를 마치며... 처음에 프로젝트 주제를 정하고 계획했을 때처 럼 누에를 이용해서 뽑은 실로 스트링아트를 만 들지 못해 매우 아쉬웠다. 하지만 스트링아트에 대해서 전혀 알지 못했던 내가 실험의 과정을 거치면서 느끼고 깨우치며 많은 것을 배웠고, 내 스스로가 한단계 더 나아간것같아서 뿌듯하 다. 다음 프로젝트 땐 스스로 더 많은 것을 알아 가며 발전된 나의 모습을 볼 수 있었으면 좋겠 다.

30 참고문헌 1)보은 토종 누에농장 2)네이버 지식 in 3)다음‘na8761님의 블로그’ 4)바당 수학