사회 1학년 2학기 10. 아시아 사회의 발전과 변화 >1. 동아시아 문화권의 형성과 전통 사회의 발전 (2/14)

Presentation on theme: "사회 1학년 2학기 10. 아시아 사회의 발전과 변화 >1. 동아시아 문화권의 형성과 전통 사회의 발전 (2/14)"— Presentation transcript:

1 사회 1학년 2학기 10. 아시아 사회의 발전과 변화 >1. 동아시아 문화권의 형성과 전통 사회의 발전 (2/14) 통일 제국 진, 한 이 단원의 홈으로, 학습 주제 화면이다. 해당 과목과 해당 학년과 학기, 대단원과 소단원, 차시를 표시한다. 수업계획’을 누르면 교사의 ‘교수학습 과정안’으로, ‘수업활동’을 누르면 학생의 수업으로 넘어간다.

2 춘추 전국 시대의 철기 보급으로 인한 ‘제자백가’ 사상이 등장하게 된 배경은 ? 사회, 경제적 변화는 ?
1. 전시간에 배운 내용을 확인하여 봅시다. 전시 학습 춘추 전국 시대의 철기 보급으로 인한 사회, 경제적 변화는 ? ‘제자백가’ 사상이 등장하게 된 배경은 ? 철제 농기구 ( 농업생산력 증대 ) -> 상공업 발달 -> 도시발달, 금속 화폐 사용 철제 무기 ( 군사력 강화 , 전쟁확산) 주왕실 약화, 제후들 난립 -> 통일과 정치적 안정 위해 인재 등용 -> 양한 사상과 사상가들 등장 전에 배운 내용을 복습해 본다. 대기 차례 전시학습 학습목표 도 입 기초학습 학습활동 탐구활동 정리

3 발전하는 과정을 설명할 수 있다. 중국이 통일 국가로 2. 공부할 문제를 알아봅시다. 학습 목표 대기
본차시에서 공부할 목표를 제시한다. 대기 차례 전시학습 학습목표 도 입 기초학습 학습활동 탐구활동 정리

4 진 시황제 (우측 초상) : 춘추 전국의 혼란기를 수습하고 통일 제국을 이룸 * 진 시황제는 어떻게
3. 중국 최초로 통일 제국을 완성한 사람은? 도입 진 시황제 (우측 초상) : 춘추 전국의 혼란기를 수습하고 통일 제국을 이룸 * 진 시황제는 어떻게 통일을 이룰 수 있었을까? 본 차시에서 학습할 주제의 핵심을 맛보기 위한 도입단계이다. 대기 차례 전시학습 학습목표 도 입 기초학습 학습활동 탐구활동 정리

5 4. 진, 한의 영역과 그 성장 과정을 살펴봅시다 통일 제국 진, 한의 영역 기초 학습 대기
통일 제국 진, 한의 영역 기초학습을 위한 활동으로 문답법을 통하여 학습하도록 한다. 아이콘을 클릭하면 관련 자료를 볼 수 있다. 대기 차례 전시학습 학습목표 도 입 기초학습 학습활동 탐구활동 정리

6 진: 한: 통일 제국 진, 한의 성장과정 진시황제의 진시황제 사후 서서히 국력 약화, 각종 난 발생 중국 통일 진 멸망,
통일 제국 진, 한의 성장과정 진: 상앙의 개혁으로 부국강병 성공 진시황제의 중국 통일 진시황제 사후 서서히 국력 약화, 각종 난 발생 진 멸망, 다시 혼란기 한: 중국 다시 통일 약 400년 동안 번영 대기 차례 전시학습 학습목표 도 입 기초학습 학습활동 탐구활동 정리

7 5. 진, 한 제국에 대해 알아봅시다 진은 어떻게 통일을 이룰 수 있었을까? • 상앙의 개혁으로 부국 강병 성공
학습 활동 진은 어떻게 통일을 이룰 수 있었을까? • 상앙의 개혁으로 부국 강병 성공 - 농업 중시, 군사력 강화, 도량형 통일, 법가 사상 채택 ( 엄벌 주의 ) • 군주 중심의 국가체제 수립 ⇒ 최초의 중국 통일 (기원전 227) 대기 차례 전시학습 학습목표 도 입 기초학습 학습활동 탐구활동 정리

8 시황제의 정치 • 군현 제도 실시 : 황제가 전국에 관리를 파견 하여 직접 통치 -> 중앙 집권 , 왕권 강화
• 군현 제도 실시 : 황제가 전국에 관리를 파견 하여 직접 통치 -> 중앙 집권 , 왕권 강화 • 법가 사상 채택 : 사상의 통일 • 통일 정책 : 화폐, 도량형, 문자의 통일 • 만리장성 축조 : 흉노 침입에 대비 대기 차례 전시학습 학습목표 도 입 기초학습 학습활동 탐구활동 정리

9 진시황제 사후 황권 및 국력 약화. 대규모 토목 공사와 강압적 통치로 인한 반발 - 대규모 진시황릉
진의 멸망………. 진시황제 사후 황권 및 국력 약화. 대규모 토목 공사와 강압적 통치로 인한 반발 - 대규모 진시황릉 진승, 오광의 난으로 멸망.  중국은 다시 분열, 혼란 대기 차례 전시학습 학습목표 도 입 기초학습 학습활동 탐구활동 정리

10 • 한의 중국 재통일 (기원전202) : 한의 유방이 초의 항우를 물리치고 혼란수습 • 한고조 : 군국제도 실시
한의 성립과 발전 • 한의 중국 재통일 (기원전202) : 한의 유방이 초의 항우를 물리치고 혼란수습 • 한고조 : 군국제도 실시 : 중앙은 군현제도로, 지방은 봉건제도로 다스리는 정책) • 한무제 때부터 강력한 국가로 발전 400년간 번영 기초학습을 위한 활동으로 문답법을 통하여 학습하도록 한다. 아이콘을 클릭하면 관련 자료를 볼 수 있다. 대기 차례 전시학습 학습목표 도 입 기초학습 학습활동 탐구활동 정리

11 군현제도의 전국적 실시 -> 국가 수입 증대 영토 확장 비단길 개척 : 장건 -> 서역과 교역 한 무제의 정치
-> 중앙 집권 강화 소금과 철의 전매 제도 -> 국가 수입 증대 영토 확장 비단길 개척 : 장건 -> 서역과 교역 대기 차례 전시학습 학습목표 도 입 기초학습 학습활동 탐구활동 정리

12 <호족사회의 성립> <유학과 문화의 발달> 한의 사회와 쇠퇴 • 호족 ⇒ • 한의 쇠퇴 ⇒
• 유학의 발달 : 관리를 뽑는 기준, 일상 생활의 근본, 훈고학의 발달 • 문화의 발달 : 한자의 정리, 종이 발견, ‘사기’편찬 향촌의 질서 유지와 교육담당. 지방과 중앙의 관리로 진출. 대토지 소유 농민 반란, 호족의 자립으로 국가 분열 기초학습을 위한 활동으로 문답법을 통하여 학습하도록 한다. 차례 전시학습 학습목표 도 입 기초학습 학습활동 탐구활동 정리 대기

13 한의 종이 만든 모습 대기 차례 전시학습 학습목표 도 입 기초학습 학습활동 탐구활동 정리

14 만리장성 기초학습 단계의 자료이다.

15 진시황릉 속의 실제 사람 크기의 수만개의 토용들….

16 한무제 시기의 한의 영역 과 비단길