학습목표 豈~哉 구문의 반어형을 알고 문장을 번역할 수 있다. 2. 爲의 다양한 쓰임을 알고 문장을 번역할 수 있다.

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1 학습목표 豈~哉 구문의 반어형을 알고 문장을 번역할 수 있다. 2. 爲의 다양한 쓰임을 알고 문장을 번역할 수 있다.

2 한자 설명 56쪽 + = 뜻:걷다 소리:여 천천히 할(서) + = 소리:권 뜻 바치다(헌)

3 한자 설명 보배(보) 집(면) 구슬(옥) 장군(부) 값나가는 그릇 조개(패)
56쪽 보배(보) 집(면) 구슬(옥) 장군(부) 값나가는 그릇 조개(패) 집안에 구슬, 값비싼 도자기와 많은 재물을 두었음.

4 한자 설명 56쪽 + = 뜻:손 소리:괘 걸다(괘) + = 소리:막 뜻:흙 무덤(묘)

5 형제의 서열을 나타내는 말 (백이) (중니) (숙제) (계함)

6 춘추시대 오(吳)나라의 국왕인 수몽의 넷째 아들. 季는 막내에게 쓰는 호칭 사신으로 가다

7 진(秦) 진(晉) 서(徐) 오(吳) 제(齊) 초(楚) 송(宋) 계찰이 사신간 경로

8

9 북쪽에 서나라 임금을 방문했는데 방문하다. 들르다.

10 감히 ~하다. 감히 ~하지 못하다. 감히 ~하지 못하다.

11 입으로 감히 말을 하지 못했다.

12 ~을 위하여 ~이/가 되다. ~을 하다. ~ 때문에

13 상국으로 사신을 가야하기 때문에

14 그것을 서나라 임금 묘 옆나무에 걸고 떠났다.

15 오히려 누구에게 주는 것입니까?

16 오히려 숭상하다.

17 전에, 처음에 내 마음이 이미 그것을 허락했다.

18 반어형 ~ 어찌 ~ 겠는가? 어찌 ~ 이리오?

19 어찌 죽었다고 해서 나의 마음을 배신할 수 있겠는가?

20 결론 자기와의 약속을 지키기 위하여 망설임 없이 보검을 풀어 서군 무덤 옆의 나뭇가지에 보검을 걸고 있는 주인공 계찰의 모습이다. 사마천은 신의(信義)를 지킨 계찰을 “아름다운 청년”의 모범으로 제시한다.

21 한자 설명 58쪽 + = 뜻 뜻 쫓을 (축) + = 소리 뜻 끊을 (절) 모두(체)

22 한자 설명 58쪽 + = 소리:복 뜻 버금(부) 복(복) 너비(폭)

23 한자 설명 58쪽 + = 소리:초 뜻 깎다(삭) + = 뜻:술 소리:준 시다(산) 준걸(준)

24 한자 설명 58쪽 + = 소리:수 뜻:고을 역말(우) + = 뜻:실 소리:단 인연(연)

25 한자 설명 58쪽 + = 소리:반 뜻:손 모반하다(반) + = 뜻 소리:임 맡기다(임)

26 한자 설명 58쪽 + = 뜻:소금밭 소리:함 짜다(함) 소금 (염)

27 형성평가

28 형성평가

29 1. 다음 한자어의 음을 잘못 읽은 것은? ② ① (국보) (서행) ③ ④ (반역) (부가) ⑤ (임의)

30 ①爲使上國(사신으로 가다) ②口弗敢言(취하다.) ③吾心已許之(허락하다.) ④尙誰予乎(주다.) ⑤解其寶劍(풀다.)
2. 다음 문장에서 밑줄친 부분의 뜻을 잘못 풀이한 것은? ①爲使上國(사신으로 가다) ②口弗敢言(취하다.) ③吾心已許之(허락하다.) ④尙誰予乎(주다.) ⑤解其寶劍(풀다.)

31 3. 다음 중 之의 쓰임이 다른 하나는? ① ② ③ ④

32 4. 다음 한자어의 음을 쓰시오.

33 5. 다음 한자어의 표기가 잘못된것은? ① (우모) ② (궁중) ③ (연유) ④ (수표) ⑤ (반절)

34 이 슬라이드는 한문을 좋아하는 사람들은 사용할 수 있음 마산제일고등학교 박찬기