구두 광내기 교수 설계론 1차 보고서 – 박 소 연.

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1 구두 광내기 교수 설계론 1차 보고서 – 박 소 연

2 학습목표 학습목표: 학습자는 구두닦이 용구가 주어질 때 천연가죽 소재의 검정색 혹은 갈색 정장용 구두를 닦아 광을 낼 수 있다. 학습자 : 사회초년생 학습영역 : 운동기능

3 구두를 닦을 준비를 한다. 1 출발점행동 V V V M 구두 닦기에 적당한 장소를 정한다. 1.1
해당 장소에 신문지 한 장을 편다 1.2 구두에 맞는 구두약을 선택한다. 1.3 구두 닦기에 적당한 장소 식별한다. 1.1.1 구두색에 맞는 구두약 분류한다. 1.3.1 출발점행동 V V V 구두 닦기에 적당한 장소 나열한다. 1.1.1.A 검정색 구두에 맞는 구두약 말한다. 1.3.1.A 갈색 구두에 맞는 구두약 말한다. 1.3.1.B M

4 구두에 뭍은 먼지를 제거한다. 2 M M 칫솔을 사용하여 구두굽 사이의 먼지를 털어낸다. 2.1
구두솔을 사용하여 구두의 가죽 부분의 먼지를 털어낸다. 2.2 제거되지 않은 오물은 휘발유로 녹여 닦아낸다. 2.3 마른 헝겊에 휘발유를 묻힌다. 2.3.1 구두색에 맞는 구두약이 뭍은 구두솔인지 변별한다. 1.1.1 오물을 녹여가며 닦는다 2.3.2 M

5 헝겊의 깨끗한 부분을 엄지와 검지 손가락을 모아 돌려 감는다. 헝겊으로 감은 손가락 끝부분에 구두약을 충분히 묻힌다.
M 구두약을 바른다. 3 마른 헝겊에 구두약을 묻힌다. 3.1 가죽 부분에 골고루 펴 바른다. 3.2 장식이 있는 부분의 가죽에 세심하게 바른다. 3.3 헝겊의 깨끗한 부분을 엄지와 검지 손가락을 모아 돌려 감는다. 3.1.1 구두의 뒷굽에 바른다. 3.4 헝겊으로 감은 손가락 끝부분에 구두약을 충분히 묻힌다. 3.1.2 구두의 앞굽에 바른다. 3.5 M

6 구두색에 맞는 구두약이 뭍은 구두솔인지 변별하기
M 구두약을 문지른다. 4 구두솔로 구두 둘레를 털듯이 문지른다. 4.1 헝겊으로 구두의 가죽 부분의 측면을 닦는다. 4.2 헝겊으로 구두의 가죽 부분의 앞면을 닦는다. 4.3 구두색에 맞는 구두약이 뭍은 구두솔인지 변별하기 4.1.1 헝겊을 엄지와 검지 손가락을 모아 돌려 감는다. 4.2.1 헝겊을 엄지와 검지 손가락을 모아 돌려 감는다. 4.3.1 구두의 측면을 앞뒤 방향으로 문지른다. 4.2.2 구두의 앞면을 원을 그리듯 돌려가며 닦는다. 4.3.2 M

7 마른 헝겊을 엄지와 검지 손가락을 모아 돌려 감는다. 구두의 가죽 부분이 광이 날 때까지 원을 그리며 돌려 문지른다.
M 표면이 뻑뻑한가? 5 NO 표면이 뻑뻑한지 판단한다. 5.1 YES 물광을 낸다. 6 마른 헝겊을 엄지와 검지 손가락을 모아 돌려 감는다. 6.1 헝겊으로 감은 손가락 끝부분에 물을 묻힌다. 6.2 구두의 가죽 부분이 광이 날 때까지 원을 그리며 돌려 문지른다. 6.3 광이 났는지 변별한다. 6.3.1 M

8 구두솔에 뭍은 먼지를 신문지에 조심스럽게 턴다.
M 마무리 한다. 7 헝겊으로 구두 뒷굽에 검정색 구두약을 바른다. 7.1 헝겊의 깨끗한 부분으로 장식 부분을 닦는다. 7.2 구두를 상온에 건조시킨다. 7.3 주변을 정리한다. 8 구두솔에 뭍은 먼지를 신문지에 조심스럽게 턴다. 8.1 신문지를 접어서 버린다. 8.2 사용한 용구들을 제자리에 정리한다. 8.3 용구들의 제자리를 식별한다. 8.3.1

9 학습자와 상황 분석 구분 내용 학습자 분석 * 출발점 행동 : 학습자들은 적어도 중학교 이상의 학력을 가지고 있기 때문에 어떤 장소에서 구두를 닦는 것이 좋을지, 어떤 색의 구두약을 사용해야 할지 정도는 판단할 수 있을 것이며 그 이외에는 특별한 능력이 필요하지 않기 때문에 출발점 행동을 앞에서 제시한 수준으로 정하였다. 학습자들은 갓 학교를 떠난 사회초년생이다. 이제까지 정장을 입고 다니지 않았기 때문에 드레스슈즈를 신는 것에 관심이 없었을 뿐만 아니라 어떻게 광을 내는지에 대해서도 관심이 없었다. 그러나 앞으로는 거의 매일 드레스슈즈를 신어야 하고, 정기적으로 구두방에 가서 구두를 닦는 것이 비용이 많이 든다는 것을 알기 때문에 스스로 구두를 닦는 방법에 관심이 많다. 수행환경 학습자들은 일주일에 두 세번 정도 저녁이나 새벽에 집에서 스스로 구두를 닦게 될 것이다. 집에는 구두를 닦는 데 필요한 용품들이 구비되어 있다. 학습환경 강의실에서의 집합 교육 형태로 1시간 동안 진행된다. 강의실에는 구두 닦는 영상을 볼 수 있는 비디오와 TV를 갖추고 있으며, 각 학습자에게는 구두를 닦는 데 필요한 용품상자가 제공된다. 학습자 모두는 정장에 어울리는 드레스슈즈를 신고 교육에 참여한다. 교육은 영상물 시청과 강의가 동시에 진행된 후, 각자 실습을 하는 동안 전문가가 피드백을 해 주는 방식으로 진행된다.