음악 3학년 감상 – 교향시 몰다우 동진음악출판사 p. 28 몰다우 이 단원의 첫 메인 화면이다.

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1 음악 3학년 감상 – 교향시 몰다우 동진음악출판사 p. 28 몰다우 이 단원의 첫 메인 화면이다.

2 차 례 도입 1. 국민악파에 대하여 이야기해 보자. 학습문제 2. 공부할 문제를 알아보자. 학습활동1
차 례 도입 1. 국민악파에 대하여 이야기해 보자. 학습문제 2. 공부할 문제를 알아보자. 학습활동1 3. 국민악파에 대하여 알아보자. 학습활동2 4. 국민악파 음악가에 대하여 알아보자. 학습활동3 5. 악곡의 배경에 대하여 알아보자. 학습활동4 6. 작곡자와 악곡을 감상해 보자. 학습 차례를 클릭하면 바로 찾아갈 수 있도록 링크되어 있다. 정리 7. 공부한 내용을 정리하여 보자. 평가 8. 공부한 내용과 관련된 문제를 해결해 보자.

3 국민악파의 음악가 이름과 작품을 발표해 보자. 도입 1. 국민악파에 대하여 이야기해 보자. 도입 활동1 활동2 활동3 활동4
학습목표 달성을 위한 동기유발을 목적으로 도입부에 제제곡에 대하여 관심과 흥미를 유발하는 발문단계이다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

4 국민악파에 대하여 설명할 수 있다. 교향시 나의 조국에 대하여 설명할 수 있다. 2. 공부할 문제를 알아보자. 학습 문제 도입
여기서는 학습자에게 본 시 학습문제를 충분히 이해하도록 낭독하게 한다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

5 국민악파 - 요약 19세기에 보헤미아, 러시아 그리고 북유럽 각지에서 일어난 국민주의적 음악운동.
3. 국민악파에 대하여 알아보자. 활동1 국민악파 - 요약 19세기에 보헤미아, 러시아 그리고 북유럽 각지에서 일어난 국민주의적 음악운동. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

6 3. 국민악파에 대하여 알아보자. 활동1 국민악파 – 내용1 프랑스 혁명 이후 그 영향을 받아 강대국의 지배를 받아오던 나라들 사이에 독립운동이 성행하고 그것이 음악상의 운동으로 나타난 것을 말한다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

7 국민악파 – 내용2 3. 국민악파에 대하여 알아보자. 활동1
국민악파 – 내용2 국민악파의 음악적인 특징의 하나는 독일 ·오스트리아의 기악과 이탈리아 오페라의 지배적인 영향으로부터 벗어나 자기 나라의 민족적 특색을 예술음악 속에 살리는 것이었다. 오스트리아의 지배 아래 있었던 보헤미아에서는 스메타나가 민족적인 제재에 의한 오페라와 교향시를 작곡하여 국민악파의 기반을 굳히고, 이어서 드보르자크도 민족적 색채가 짙은 교향악과 실내악곡 등을 작곡하였다. 악곡의 구성을 알아본다. 동무생각 곡에 대한 설명 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

8 국민악파 음악가 대표적인 작곡가 스메타나, 드보르자크, 그리그, 시벨리우스 등 러시아 국민악파 5인조
4. 국민악파의 음악가에 대하여 알아보자. 활동2 국민악파 음악가 대표적인 작곡가 스메타나, 드보르자크, 그리그, 시벨리우스 등 러시아 국민악파 5인조 발라키레프, 큐이, 무소르크스키, 림스키코르사코프, 보로딘. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

9 악곡에 대하여 5. 악곡의 배경에 대하여 알아보자. 활동3
보헤미아어로 <블타바>는 강 이름인데 독일명 ‘몰다우(moldau)’로서 더 많이 알려짐. 이 곡은 두 곳의 수원지로부터 시작하여 국토의 여러 곳을 누비며 유유히 흘러가는 강변의 여러 정경들을 매우 아름답게 묘사하고 있음. 체코 사람들의 영광된 과거를 회상하게 하며, 강에 붙인 스메타나의 애국의 시라고도 할 수 있음. 자료출처 : 네이버 백과서전 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

10 6. 작곡자와 악곡을 감상해 보자. 활동4 그림을 눌러주세요 도입 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가
활동 4 단계로 실제로 악곡을 익히는 부분이다. 화면을 클릭하면 플래시로 된 악곡 학습화면이 나타난다. 이곳에서 각각의 동기별로, 그리고 각 절 별로 또 계이름으로 각각 연습하고 익힐 수 있다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

11 몰다우 학습 포인트 7. 공부한 내용을 정리하여 보자. 정리 작곡 내용 스메타나 보헤미아 출생 국민악파 음악가
오페라 <보헤미아의 브란덴부르크> 작곡. 민족적 색채의 교향시 나의 조국 중 제 2곡. 학습한 내용을 정리하고 학습 결과물를 공유하기 위한 목적으로 활용할 수 있는 화면이다. 다시 정리함으로써 이 소단원의 학습 목표를 재 확인하기 위한 목적이 있다. 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

12 발라키레프, 큐이, 무소르크스키, 림스키코르사코프, 보로딘.
8. 학습내용과 관련 문제를 해결해 보자. 평가 1. 다음의 국민악파 음악가를 무엇이라하는가? 발라키레프, 큐이, 무소르크스키, 림스키코르사코프, 보로딘. 주관식 문제로 학생들이 생각 해서 답을 찾도록 한다. 클릭하면 답이 나온다. 마우스를 클릭 하세요 러시아5인조 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

13 ① ② ③ ④ ⑤ 8. 학습내용과 관련 문제를 해결해 보자. 2. 다음 중에서 몰다우의 주제부분은? 평가 보기를 클릭 하세요
보기 문항을 클릭하면 소리가 나온다. 학생들이 직접 답을 클릭 해 보게 함으로써 흥미를 유발하고 참여를 유도할 수 있다. ④ ⑤ 차례 도입 학습문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가

14 교수-학습 계획 교 과 명 음악 학년·학기 3 쪽수 28 단 원 명 감상 몰다우 차 시 1 학습주제 국민악파 음악 몰다우 감상
국민악파 음악 몰다우 감상 학습목표 1.국민악파를 설명할 수 있다. 2. 몰다우를 설명할 수 있다. 학습환경 교단선진화 교실 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [도입] 1. 국민악파 음악가에 대하여 이야기하기 [전개] 2. 국민악파 알아보기 3. 국민악파 음악가 알아보기 4. 악곡의 배경 알아보기 5. 작곡자 및 악곡 감상하기 [정리] 6. 악곡의 내용 정리 [평가] 7. 형성평가 문제 풀기 토론하기 정보안내 발표하기 전체/개별 전체 학습자료 노트북, 교과서 수업연구자료 지학사음악교과서 차시안내 차시예고 준비물 메모할 노트

15 주관식 문제로 학생들이 생각 해서 답을 찾도록 한다. 클릭하면 답이 나온다.