요구분석과 제안서작성 8주째 강의 박 재연 2010. 10.22.

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1 요구분석과 제안서작성 8주째 강의 박 재연

2 교육진행 일정 Week Agenda 9/3 (첫째주) Orientation 10/29 (아홉째주)
비즈니스제안서 바이블 Part I 9/10 (둘째주) 산업교육 요구분석 I,II,III 11/5 (열째주) 비즈니스제안서 바이블 Part II 9/17 (세째주) 산업교육 요구분석 IV : TNA기법 11/12 (열한째주) 비즈니스제안서 바이블 PartIII 9/24 (네째주) 산업교육 요구분석 V : TNA도구 11/19 (열두째주) 비즈니스제안서 바이블 부록 사례연구 작성/토의/발표 10/1 (다섯째주) 산업교육 요구분석 VI : 마무리 11/26 (열세째주) 수업내용 총정리 10/8 (여섯째주) 자기가 입사하고픈 회사/학교를 대상으로 TNA 작성/토의/발표 12/3 (열네째주) 5명 발표 (각자 30분+피드백+평가) 10/15 (일곱째주) One page proposal 내용 review 12/10 (열다섯째주) 10/22 (여덞째주) TNA 기존 작성한 것을 one page proposal로 발전시켜 작성/토의/발표 12/17 (열여섯째주) 4명 발표 (각자 30분+피드백+평가) Closing 강의

3 수업진행순서 Today 다음 주 수업 : 공학관 강의장에서 진행 강의 오성택발표 10분간 팀발표 내용정리
팀발표 : one page proposal 개인별 one page proposal 발표 다음 주 수업 : 공학관 강의장에서 진행 비즈니스 제안서 바이블 part I 내용 산업교육 요구분석 교재 반드시 가져올 것 강의  case study 팀별토론  발표

4 추천도서 프로페셔널의 조건, 피터드러커 저

5 Key Points(I) 지식근로자 양과 질, 역사적 계층이동 수직과 수평 지식혁명
1단계 : 지식을 도구와 제조공정, 제품에 적용한 단계 2단계 : 지식을 인간의 작업에 적용한 단계 3단계 : 지식을 지식에 적용하는 단계 지적통찰력은 매우 체계적인 작업을 통해서만 성과로 연결될 수 있다.

6 Key Points (II) 지식근로자의 생산물은 그 자체만으로는 아무런 효용이 없다. 그것은 다른 지식근로자가 자신의 일에 투입하여 새로운 생산물을 창출해 내는데 이용되었을 때 비로소 그 가치를 인정받는다. 목표달성능력, Contribution 성공적인 경력이란 계획한다고 해서 얻을 수 있는 것이 아니다. 자신의 강점, 자신의 일하는 방식 그리고 자신의 가치관을 앎으로써 기회를 맞을 준비가 되어있는 사람만이 성공적인 경력을 쌓아나갈 수 있다. 업무 속에 학습자체를 구축하고 그것을 계속 유지하기 위해서는 결과를 바탕으로 새로운 기대를 설정하는 조직적 피드백 과정을 만들어야 한다. 그러려면 자신이 수행하는 업무 가운데 핵심적인 활동이 무엇인지 파악해야 한다.