What’s on TV? Read and Find out

Presentation on theme: "What’s on TV? Read and Find out"— Presentation transcript:

1 What’s on TV? Read and Find out
영어 8-a 단계 Lesson 2. What’s on TV?> Read and Find out> (2/8) What’s on TV? Read and Find out

2 차 례 도입 지난 시간 배운 내용을 복습해 봅시다. 학습문제 공부할 내용을 알아봅시다. 학습활동1
방송국에 가본적이 있나요? TV에 출현해 본적이 있나요? 학습활동2 그림을 보고 방송 관련 직업에 대한 표현들을 익혀봅시다. 학습활동3 각 직업이 하는 일을 듣고 세부적인 질문에 대답해 봅시다. 학습활동4 본문의 내용과 일치하도록 빈칸을 채워봅시다. 정리 이 시간에 배운 내용을 정리해 봅시다. 평가 다음 문제를 풀어 봅시다. 심화 마지막 부분에 여러분이 생각하는 nice things에 대해 써 보세요. 보충 Wear의 여러 가지 뜻 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차시예고 차시 학습주제, 준비물, 과제물 안내

3 T F 지난 시간 배운 내용을 복습해 봅시다. 1. The fire broke out in a small store.
TV 프로그램의 일부를 듣게 될 것입니다. 다음 문장이 듣기 내용과 일치하면 T, 일치하지 않으면 F를 쓰시오. 1. The fire broke out in a small store. 2. The rescuers didn’t save five people in a store. T F 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

4 Learning Points 공부할 내용을 알아봅시다. 1. 방송 관련 직업에 대한 표현을 익혀 활용할 수 있다.
2. 글을 읽고 요지와 세부사항을 파악할 수 있다. 3. 명령문과 접속사 When구문을 익혀 사용할 수 있다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

5 Have you ever been to any broadcasting stations
방송국에 가본적 있나요? TV에 출현해 본적 있나요? Have you ever appeared on TV? How did you feel at that time? Have you ever been to any broadcasting stations like KBS or MBC? [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

6 What’s the title of the program? What kind of program is this?
그림을 보고 방송 관련 직업에 대한 표현을 익힙시다. director What’s the title of the program? show host Star Date production assistant What kind of program is this? [제작의도] [활용방법] [유의사항] Talk Show 차례 도입 문제 활동1 활동2-1 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

7 Is everything going well? Don’t be nervous. You’ll do well.
본문의 내용을 들어 봅시다. Is everything going well? When the program is going on, the director sits in the control room. She speaks into the microphone. When she talks, people in the studio listen to her through their headphones. The production assistant listens to the director. Don’t be nervous. You’ll do well. Oh, be careful [제작의도] [활용방법] [유의사항] DIY TOOLS 차례 도입 문제 활동1 활동2-2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

8 I lived in a small town when I was younger.
여기서는 접속사로 쓰여 ‘~할 때’의 뜻을 나타낸다. Worksheet I lived in a small town when I was younger. 명령문: 동사원형 ~. (~해라) 명령문: Be + 형용사. (~해라) 부정명령문: Don’t + 동사원형 ~. (~하지 마라) / Don’t be + 형용사. (~하지마라) 명 령 문 Get up early every morning. Be careful! [제작의도] [활용방법] 학생들이 스스로 worksheet의 문제를 해결하고 그에 대한 정답을 제공한다. [유의사항] Don’t be late any more. / Don’t go to the movies tonight. 차례 도입 문제 활동1 활동2-3 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

9 다음 글을 듣고 어떤 내용인지 이야기 해 봅시다. Be happy! Laugh!
The host of the show interviews the guest. During some shows, people can sit in the studio and watch. The stage manager checks everything. When something goes wrong, she takes care of it. The cameraman shoots the scene. He also wears a headphone and listens to the director.                stage manager [제작의도] [활용방법] [유의사항] cameraman DIY TOOLS 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3-1 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

10 What does the host of the show do?
질문에 답해 봅시다. What does the host of the show do? Do you know what the people that sit in the studio are called? What does the stage manager do? He interviews the guests. (Show) audience. When something goes wrong, she takes care of it. [제작의도] [활용방법] [유의사항] Worksheet을 미리 배부한 후 과정안으로 수업해도 무방하다. 모둠별 활동지 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3-2 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

11 The director uses a __________ when she speaks in the control room.
본문의 내용과 일치하도록 빈칸을 채워 봅시다. The director uses a __________ when she speaks in the control room. People in the studio listen to the director through their _____________. microphone headphones The show host interviews the ___________. People can ___________ some shows in the studio. The cameraman also wears a ___________ and listens to the director. He shoots the ___________. guest watch headphone scene [제작의도] [활용방법] [유의사항] 단어 게임 활동 자료 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

12 조연출 (production assistant)
이 시간에 배운 내용을 정리해 봅시다. PD (program director) 방송, 연극, 영화의 연출자를 말한다. PD는 배우들이 맡은 역할을 지도, 조정하는 역할을 한다. 조연출 (production assistant) 연출자를 도와 구체적으로 일을 진행한다. 무대 감독 (stage manager) 배우들이 연기할 때에 무대에 장비의 사용을 관리한다. [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

13 When I came home, my mother was cooking.
오늘 배운 내용을 토대로 문제를 풀어 봅시다. <보기>는 TV 녹화때 자주 쓰이는 동사입니다. 내용에 맞게 빈칸에 쓰되 필요하면 형태를 바꾸세요. <보기> control, take, shoot The cameraman _______________ the scene. The stage manager ______________ care of everything in the stage. The director ____________ the actors, cameramen, and the stage managers. shoots takes controls 다음 주어진 우리말을 영어로 써 봅시다. 조심해라. 내가 집에 왔을 때, 나의 어머니는 요리를 하고 계셨다. [제작의도] [활용방법] 학생들에게 자신이 쓴 영어 편지를 간략히 검토해 보도록 한다. [유의사항] Be careful. When I came home, my mother was cooking. 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

14 Don’t Be Sad 마지막 부분에 여러분이 생각하는 nice things 의 예를 써보세요.
My friend, why are you so sad? I have too many worries, and nobody likes me. And I don’t like myself. Don’t be sad, but look at the beautiful world. When I’m in a bad mood, the world doesn’t look beautiful. I understand, but open your heart as wide as the sky, and think of nice things. Flowers, the sunlight, your favorite song, puppies… Don’t be sad, but be happy. Don’t be upset, but do cheer up. When you feel sad, try to think of nice things. ______________________________________________________________ [제작의도] [활용방법] 학생들에게 자신이 쓴 영어 편지를 간략히 검토해 보도록 한다. [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

15 Wear는 무언가 몸에 달라 붙는 경우에 쓰인다.
(옷, 모자, 구두 등을) 몸에 걸치다. She wears a hat. He wears glasses. 2. ( 머리털, 수염 등을) 기르다. He wears a beard. 3. (표정, 모양, 태도 등을) 띠고 있다. She wore a frown. (그녀는 상을 찌푸리고 있었다.) [제작의도] [활용방법] [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

16 차시 예고 차시주제 준 비 물 교과서 과 제 2. What’s on TV? Read and Find out
과 제 1. TV의 좋은 점과 나쁜 점을 모둠별로 3가지씩 조사해 오세요. (영어로 작성하여 오세요.) 2. 모둠별로 TV 프로그램의 종류를 영어로 조사해 옵시다. [제작의도] 다음 차시 수업 내용 예고 화면 [활용방법] 다음 차시의 대표적인 화면 또는 첫화면을 제시하여 활용 [유의사항] 차례 도입 문제 활동1 활동2 활동3 활동4 정리 평가 심화 보충 예고 대기

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18 수 업 계 획 1. 단원지도계획 2. 수업설계서 3. 학습지 4. 형성평가지 5. 교사연구자료 6. 자율학습자료
[제작의도] 선생님들의 효율적인 교수활동을 위한 자료 안내 화면임. [활용방법] 메뉴를 누르면 각 자료의 슬라이드로 링크 되어 있음. [유의점] 7. 참고사이트 8. 제작자

19 영어 교과 ICT활용 교수·학습과정안 안병규 (전남대) 개발자 강윤정, 고경희 (전남대) 연락처
연구책임자 안병규 (전남대) 개발자 강윤정, 고경희 (전남대) 연락처 학교/학과 전남대 영어영문학, 유아교육 [제작의도] [활용방법] [유의사항] 연구진 이상수(전남대), 이성주(전남대) 검토진 김정은 (광산중), 정다운(금호중), 정소연(양산중)

20 참고사이트