제10회 아동지도사 합격자 전체연수 아동지도사 성공학 2004. 9. 18 ㈜ 한국아동교육지도자평가원 K C E L.

Presentation on theme: "제10회 아동지도사 합격자 전체연수 아동지도사 성공학 2004. 9. 18 ㈜ 한국아동교육지도자평가원 K C E L."— Presentation transcript:

1 제10회 아동지도사 합격자 전체연수 아동지도사 성공학 ㈜ 한국아동교육지도자평가원 K C E L

2 방과후 아동지도사의 필요성

3 I. 방과후 아동지도사의 필요성 1. 여성의 사회적 참여와 자아실현욕구증대 2. 우리나라 아동교육의 문제점과 아동복지
현대사회는 여성들의 사회참여를 적극 필요로 하며, 여성들로 사회활동을 통해 자아 현을 하려는 욕구가 증대되고 있습니다. 우리나라는 OECD 회원국 중 아직도 여성의 사회참여는 후진국 수준에 머무르고 있습니다. 2. 우리나라 아동교육의 문제점과 아동복지 우리나라는 지나친 조기교육, 사교육, 주입식교육 등에 의한 아동들의 정서와 복지가 위협을 받고 있습니다. 아동기에는 따스하고 자유로운 분위기에서 수용과 대화의 욕구 가 채워져야 하며 부모님의 지원과 관심 속에서 자신을 서서히 긍정적으로 탐색하며 성 장할 수 있는 허용적이고도 여유로운 환경을 필요로 합니다. 현대사회는 여성들의 사회참여를 적극 필요로 하며, 여성들로 사회활동을 통해 자아 실현을 하려는 욕구가 증대되고 있습니다. 우리나라는 OECD 회원국 중 아직도 여성의 사회참여에는 후진국 수준에 머무르고 있습니다. 그러므로 국가에서는 여성들의 인력을 활용하고 여성들의 사회참여를 지원하기 위해 가장 먼저 자녀교육을 국가에서 분담하는 보육정책의 활성화에 많은 노력을 기울이고 있으며 정부지원으로 방과후 교실을 지속적으로 많이 설립할 계획을 수립, 추진중에 있습니다. 현재 정부가 추산하고 있는 방과후 아동복지 서비스는 최소 60만으로 산정하며 이에 따라 많은 수의 방과후 아동지도사가 필요한 실정입니다. 가장 먼저 해결되어야 할 과제는 자녀교육과 보육입니다. 2. 우리나라는 지나친 조기교육, 사교육, 주입식교육 등에 의한 아동들의 정서와 복지가 위협을 받고 있습니다. 아동기에는 따스하고 자유로운 분위기에서 수용과 대화의 욕구가 채워져야 하며 부모님의 지원과 관심속에서 자신을 서서히 긍정적으로 탐색하며 성장을 할 수 있는 허용적이고도 여유로운 환경을 필요로 합니다. 그러나 취업모를 둔 많은 아동들 그리고 부모님의 지나친 교육열 또는 무관심, 이혼등 가정의 정상적 기능의 부재로 인하여 많은 아동들이 고통을 당하며 지울 수 없는 상처입은 아동기를 보내고 있습니다. 가정과 같은 편안한 방과후 시설, 어머님 같은 자애롭고 성숙한 교사가 절실히 필요합니다.

4 II. 방과후 아동지도사의 역할 두번째로 방과후 아동지도사의 역할에 대해서 살펴보기로 하겠습니다.

5 II. 방과후 아동지도사의 역할 아동의 특성과 환경을 이해하는 교사
지역사회, 가정, 교우관계, 학교생활과의 효과적 연계를 갖는 교사 아동의 눈높이와 발달과정을 이해하며 협력할 줄 아는 교사 책임감과 성실성,근면성, 성실성등의 인성을 갖춘 교사

6 III. 아동지도사의 성공전략 지금까지 아동지도사의 필요성과 역할에 관해 간략하게 살펴보았습니다.
지금부터 아동지도사의 성공전략이란 제목을 가지고, 아동지도사로서 여기 모인 선생님들의 가치를 어떻게 하면 높일 수 있을까 하는 방법을 경영과 마케팅적인 시각으로 강의를 하겠습니다.

7 1. 자신을 이미지화 하라 함평군은 그동안 무색무취의 고장으로 불렸다. 그만큼 내세울 것이 없다는 뜻. 뛰어난 관광지나 유적지도 없고, 주민소득을 끌어올린 이렇다 할 공장 하나 없음. 나비가 함평 먹여 살린다. 나비 18만마리:2003년 9일간143만명 관광 함평=나비 , 나비=친환경

8 S W T O 2. 너 자신을 알라 나에 대한 객관적 분석 Strength (강점) Weakness (약점)
Opportunity (기회) Threat (위협) T O

9 1) 개그맨 정준하의 SWOT 분석

10 ‘그런 편견을 버려’ ‘그건 나를 두번 죽이는일이야’
1) 정준하의 SWOT 분석 ‘그런 편견을 버려’ ‘그건 나를 두번 죽이는일이야’ Strength (강점) Weakness (약점) 오랜 활동을 통해 착실히 연기력 을 쌓아왔다 풍부한 인적 네트워크 관리가 되 어 있다. 최근 나오는 젊은 개그맨들에 비해 순발력이 떨어진다. 말솜씨가 떨어진다. 얼굴도 세련되지 않다. 개그맨 정준하씨는 바보 연기를 하기 전 상황에서 딱히 돌파구가 없는 상황이었다. 수많은 젊은 개그맨들을 상대로 도저히 순발력이나 말솜씨로는 당해낼 수 없는 것이었습니다. 더군다나 요즘 수많은 프로그램들이 원하는 것은 연기를 통한 코미디가 아니었습니다.. 하지만 본인의 SWOT 분석 결과 돌파구는 바보 연기였다. 기회 요인과 , 본인의 장점을 살린 결과는 대성공이었다. 한 인기 연예인의 성공에도 SWOT은 유효한 분석의 틀이다. Opportunity (기회) Threat (위협) 심형래, 이창훈 이래 지난 수년간 정통 바보 연기자가 없었다. 타 프로그램의 코너를 활용할 수 있다. 즉각적인 모방이 가능하다. 단기적인 성과가 없으면 코너 자체가 없어질 수 없다.

11 1. 우선 내부환경이라고 할 수 있는 자신에 대한 강점을 열거합니다.
2) SWOT분석 과정의 1 단계 - 강점열거 1. 우선 내부환경이라고 할 수 있는 자신에 대한 강점을 열거합니다. 영어를 잘한다. (우수한 토익성적) 경영학에 대한 해박한 지식을 가지고 있다. 운동을 잘한다. 사람들과 사귐성이 좋다.

12 2) SWOT분석 과정의 2단계 - 약점열거 게으르다 학점이 좋지 않다 고집이 세다 컴퓨터를 잘못하는 컴맹이다
2. 다음은 자신의 약점을 열거하여 봅니다. 게으르다 학점이 좋지 않다 고집이 세다 컴퓨터를 잘못하는 컴맹이다

13 3) SWOT분석 과정의 3단계 - 기회열거 세계화의 추세에 영어의 필요가 높아진다. 토익점수가 좋은 사람을 기업은 선호한다.
3. 외부환경 중 현재 나에게 기회가 되는 부분에 대하여 열거합니다. 세계화의 추세에 영어의 필요가 높아진다. 토익점수가 좋은 사람을 기업은 선호한다. 건강의 중요성이 더욱 부각된다. 리더쉽이 있는 사람을 기업은 선호한다.

14 2) SWOT분석 과정의 4단계 - 위협열거 취업하기가 힘들다. 이라크전쟁과 북핵등 경제불안, 사회불안
4. 다음은 외부환경 중 나에게 위협이 되는 요소를 열거합니다. 취업하기가 힘들다. 이라크전쟁과 북핵등 경제불안, 사회불안 - 컴퓨터의 활용능력이 취업의 중요 안건이 된다. - 학점이 취업에 영향을 준다. 기업은 능력있는 사람도 중요하지만 책임감 있고 성실한 사람을 선호한다. - 신입사원보다는 경력사원을 추구하는 기업인력 추세

15 2) SWOT분석 과정의 5단계- 분석표 나에 대한 객관적 분석 Strength (강점) Weakness (약점)
영어를 잘한다. (우수한 토익성적) 경영학에 대한 해박한 지식을 가짐 운동을 잘한다. 사람들과 사귐성이 좋다. 게으르다. 학점이 좋지 않다. 고집이 세다 컴퓨터를 잘못하는 컴맹이다. 나에 대한 객관적 분석 SO: 영어를 잘함으로 세계화에 추세에서 영어능력이 좋으면 취업에 유리하다. 특히 국내 외국기업에 자신의 높은 영어실력을 통 하여 취업에 더욱 강점이 될 수 있다. - 완만한 대인관계와 설득력있는 언변을 가지고 있어 컨설팅이나 교사를 해도 유리하게 작용할 것 같다. ST :학점은 좋지 않지만 뛰어난 영어능력을 취업의 문을 뚫고 전문화의 길로 나가겠다. - 컴퓨터활용 능력은 떨어지지만 영어능력과 대인능력을 살려 컨설팅이나 영어교사의 길로 나간다면 큰 문제가 없을 것이다. WO : 재수강등으로 약점으로 보완하여 학점을 높여 취업에 유리하다. - 컴퓨터에 대한 능력을 배양하여 정보시대에 맞는 인재로 거듭나겠다. - 자신을 채찍질하여 성실한 사람으로 거듭나 더욱 자신의 리더쉽과 업무능력을 높이겠다. WT : - 재수강 등으로 약점을 보완하여 학점을 높여 취업에 유리하게 하겠다. - 컴퓨터에 대한 능력을 배양하여 취업에 유리하게 자신을 성장시키겠다 Opportunity (기회) Threat (위협) 세계화의 추세에 영어의 필요가 높아진다. 토익점수가 좋은 사람을 기업은 선호한다. 건강의 중요성이 더욱 부각된다. 리더쉽이 있는 사람을 기업은 선호한다. 취업하기가 힘들다. 컴퓨터의 활용능력이 취업의 중요 안건이 된다. 학점이 취업에 영향을 준다. 기업은 능력있는 사람도 중요하지만 책임 감이 있고 성실한 사람을 선호한다.

16 1. 강점을 가지고 기회를 살리는 전략대안 – SO전략 2. 강점을 가지고 위협을 회피하는 전략 – ST전략
2) SWOT분석 과정의 6단계- 전략대안 - 영어를 잘함으로 세계화에 추세에서 영어능력이 좋으면 취업에 유리하다. 특히 국내 외국기업에 자신의 높은 영어실력을 통하여 취업에 더욱 강점이 될 수 있다. - 완만한 대인관계와 설득력 있는 언변을 가지고 있어 컨설팅이나 교사를 해도 유리하게 작용할 것 같다. 1. 강점을 가지고 기회를 살리는 전략대안 – SO전략 - 학점은 좋지 않지만 뛰어난 영어능력을 취업의 문을 뚫고 전문화의 길로 나가겠다. - 컴퓨터활용 능력은 떨어지지만 영어능력과 대인능력을 살려 컨설팅이나 영어교사의 로 나간다면 큰 문제가 없을 것이다. 2. 강점을 가지고 위협을 회피하는 전략 – ST전략 - 강점 영어를 잘한다. (우수한 토익성적)/ 경영학에 대한 해박한 지식을 가짐/ 운동을 잘한다./ 사람들과 사귐성이 좋다. -약점 게으르다./ 학점이 좋지 않다./ 고집이 세다/ 컴퓨터를 잘못하는 컴맹이다. -기회 세계화의 추세에 영어의 필요가 높아진다./ 토익점수가 좋은 사람을 기업은 선호한다. 건강의 중요성이 더욱 부각된다./ 리더쉽이 있는 사람을 기업은 선호한다 -위협 취업하기가 힘들다./ 컴퓨터의 활용능력이 취업의 중요 안건이 된다. 학점이 취업에 영향을 준다./ 기업은 능력있는 사람도 중요하지만 책임감이 있고 성실한 사람을 선호한다. [ 철저한 준비와 기획된 교육시스템 ] [ 철저한 준비와 기획된 교육시스템 ] 미래사회의 아동교육을 이끌어나갈 원동력은 인재양성이다. 이는 체계적이고 능동적으로 개인과 전문기관의 일치된 목표아래 진행되어 야 한다. 여기에서 경험이 없는 자의 가능성을 배제하여서는 안되며, 방과후 아동교육의 역할을 담당할 수 있도록 새로운 지원과 시스템을 제공하여야 한다. [ 철저한 준비와 기획된 교육시스템 ] 미래사회의 아동교육을 이끌어나갈 원동력은 인재양성이다. 이는 체계적이고 능동적으로 개인과 전문기관의 일치된 목표아래 진행되어 야 한다. 여기에서 경험이 없는 자의 가능성을 배제하여서는 안되며, 방과후 아동교육의 역할을 담당할 수 있도록 새로운 지원과 시스템을 제공하여야 한다. [ 철저한 준비와 기획된 교육시스템 ] 미래사회의 아동교육을 이끌어나갈 원동력은 인재양성이다. 이는 체계적이고 능동적으로 개인과 전문기관의 일치된 목표아래 진행되어 야 한다. 여기에서 경험이 없는 자의 가능성을 배제하여서는 안되며, 방과후 아동교육의 역할을 담당할 수 있도록 새로운 지원과 시스템을 제공하여야 한다. [ 철저한 준비와 기획된 교육시스템 ] 미래사회의 아동교육을 이끌어나갈 원동력은 인재양성이다. 이는 체계적이고 능동적으로 개인과 전문기관의 일치된 목표아래 진행되어 야 한다. 여기에서 경험이 없는 자의 가능성을 배제하여서는 안되며, 방과후 아동교육의 역할을 담당할 수 있도록 새로운 지원과 시스템을 제공하여야 한다. [ 철저한 준비와 기획된 교육시스템 ] 미래사회의 아동교육을 이끌어나갈 원동력은 인재양성이다. 이는 체계적이고 능동적으로 개인과 전문기관의 일치된 목표아래 진행되어 야 한다. 여기에서 경험이 없는 자의 가능성을 배제하여서는 안되며, 방과후 아동교육의 역할을 담당할 수 있도록 새로운 지원과 시스템을 제공하여야 한다. [ 철저한 준비와 기획된 교육시스템 ] 미래사회의 아동교육을 이끌어나갈 원동력은 인재양성이다. 이는 체계적이고 능동적으로 개인과 전문기관의 일치된 목표아래 진행되어 야 한다. 여기에서 경험이 없는 자의 가능성을 배제하여서는 안되며, 방과후 아동교육의 역할을 담당할 수 있도록 새로운 지원과 시스템을 제공하여야 한다. [ 철저한 준비와 기획된 교육시스템 ] 미래사회의 아동교육을 이끌어나갈 원동력은 인재양성이다. 이는 체계적이고 능동적으로 개인과 전문기관의 일치된 목표아래 진행되어 야 한다. 여기에서 경험이 없는 자의 가능성을 배제하여서는 안되며, 방과후 아동교육의 역할을 담당할 수 있도록 새로운 지원과 시스템을 제공하여야 한다. 미래사회의 아동교육을 이끌어나갈 원동력은 인재양성이다. 이는 체계적이고 능동적으로 개인과 전문기관의 일치된 목표아래 진행되어 야 한다. 여기에서 경험이 없는 자의 가능성을 배제하여서는 안되며, 방과후 아동교육의 역할을 담당할 수 있도록 새로운 지원과 시스템을 제공하여야 한다.

17 3. 약점을 보완하여 기회를 살리는 전략 대안 – WO전략 4. 약점을 보완하여 위협을 극복하려는 전략 대안 – WT전략
2) SWOT분석 과정의 예- 전략대안 3. 약점을 보완하여 기회를 살리는 전략 대안 – WO전략 - 재수강등으로 약점으로 보완하여 학점을 높여 취업에 유리하다. - 컴퓨터에 대한 능력을 배양하여 정보시대에 맞는 인재로 거듭나겠다. - 자신을 채찍질하여 성실한 사람으로 거듭나 더욱 자신의 리더쉽과 업무능력을 높이겠다. 4. 약점을 보완하여 위협을 극복하려는 전략 대안 – WT전략 - 재수강 등으로 약점을 보완하여 학점을 높여 취업에 유리하게 하겠다. - 컴퓨터에 대한 능력을 배양하여 취업에 유리하게 자신을 성장시키겠다. [ 철저한 준비와 기획된 교육시스템 ] [ 철저한 준비와 기획된 교육시스템 ] 미래사회의 아동교육을 이끌어나갈 원동력은 인재양성이다. 이는 체계적이고 능동적으로 개인과 전문기관의 일치된 목표아래 진행되어 야 한다. 여기에서 경험이 없는 자의 가능성을 배제하여서는 안되며, 방과후 아동교육의 역할을 담당할 수 있도록 새로운 지원과 시스템을 제공하여야 한다. [ 철저한 준비와 기획된 교육시스템 ] 미래사회의 아동교육을 이끌어나갈 원동력은 인재양성이다. 이는 체계적이고 능동적으로 개인과 전문기관의 일치된 목표아래 진행되어 야 한다. 여기에서 경험이 없는 자의 가능성을 배제하여서는 안되며, 방과후 아동교육의 역할을 담당할 수 있도록 새로운 지원과 시스템을 제공하여야 한다. [ 철저한 준비와 기획된 교육시스템 ] 미래사회의 아동교육을 이끌어나갈 원동력은 인재양성이다. 이는 체계적이고 능동적으로 개인과 전문기관의 일치된 목표아래 진행되어 야 한다. 여기에서 경험이 없는 자의 가능성을 배제하여서는 안되며, 방과후 아동교육의 역할을 담당할 수 있도록 새로운 지원과 시스템을 제공하여야 한다. [ 철저한 준비와 기획된 교육시스템 ] 미래사회의 아동교육을 이끌어나갈 원동력은 인재양성이다. 이는 체계적이고 능동적으로 개인과 전문기관의 일치된 목표아래 진행되어 야 한다. 여기에서 경험이 없는 자의 가능성을 배제하여서는 안되며, 방과후 아동교육의 역할을 담당할 수 있도록 새로운 지원과 시스템을 제공하여야 한다. [ 철저한 준비와 기획된 교육시스템 ] 미래사회의 아동교육을 이끌어나갈 원동력은 인재양성이다. 이는 체계적이고 능동적으로 개인과 전문기관의 일치된 목표아래 진행되어 야 한다. 여기에서 경험이 없는 자의 가능성을 배제하여서는 안되며, 방과후 아동교육의 역할을 담당할 수 있도록 새로운 지원과 시스템을 제공하여야 한다. [ 철저한 준비와 기획된 교육시스템 ] 미래사회의 아동교육을 이끌어나갈 원동력은 인재양성이다. 이는 체계적이고 능동적으로 개인과 전문기관의 일치된 목표아래 진행되어 야 한다. 여기에서 경험이 없는 자의 가능성을 배제하여서는 안되며, 방과후 아동교육의 역할을 담당할 수 있도록 새로운 지원과 시스템을 제공하여야 한다. [ 철저한 준비와 기획된 교육시스템 ] 미래사회의 아동교육을 이끌어나갈 원동력은 인재양성이다. 이는 체계적이고 능동적으로 개인과 전문기관의 일치된 목표아래 진행되어 야 한다. 여기에서 경험이 없는 자의 가능성을 배제하여서는 안되며, 방과후 아동교육의 역할을 담당할 수 있도록 새로운 지원과 시스템을 제공하여야 한다. 미래사회의 아동교육을 이끌어나갈 원동력은 인재양성이다. 이는 체계적이고 능동적으로 개인과 전문기관의 일치된 목표아래 진행되어 야 한다. 여기에서 경험이 없는 자의 가능성을 배제하여서는 안되며, 방과후 아동교육의 역할을 담당할 수 있도록 새로운 지원과 시스템을 제공하여야 한다.

18 3. 기본에 충실하라 “정열은 있다. 하지만 기본이 없다.”

19 이 식당에서 제공하는 물은 주인이 매일 아침 직접 산의 약수터에서 떠오는 것입니다.
4. 환상을 제공하라 이 식당에서 제공하는 물은 주인이 매일 아침 직접 산의 약수터에서 떠오는 것입니다.

20 이 물은 독일산 필터로 3번 거르고 필수 무기질인… 등이 있어서 몸에 좋은 물입니다.
4. 환상을 제공하라 이 물은 독일산 필터로 3번 거르고 필수 무기질인… 등이 있어서 몸에 좋은 물입니다.

21 5. Customer want 올림푸스 카메라 광고캠페인주제 “ Eye want “
인간의 눈에 정확히 맞춘 기능과 디자인, 사양을 가진 카메라를 기획, 제조했다는 것을 표현한 것임 즉, 카메라 회사는 카메라를 작동하여 사용하는 소비자가 아닌 사용하는 소비자의 눈에 제품의 눈높이를 맞추었다. 이미 우리의 교육시장은 맞춤소비 시대로 접어들었고 앞으로도 더욱 그러한 방향으로 진보할 것을 알고 있습니다. 더군다나 경제가 불투명하고 실물경기가 어려울 수록 교육공급의 마케팅 타켓의 방향을 타깃소비자들이 원하는 것을 가능한 빨리 파악해 적절하게 대응하고자 하는 교육의 질 중심으로 초점이 맞추게 될 것입니다. 지금 우리시대에 교육소비자를 안다는 것은 결코 피상적인 지식을 얻는 것과 같은 것이 아닙니다. 소비자는 소비자의 편에서 이해하려고 해야 알 수 있습니다. 지속적인 방과후 교육이 필요한 수요층에 대한 관심과 연구를 하는 것은 무척 필요한 것입니다.

22 IV. 아동지도사의 마음 아동지도사는 결국 어머니와 같은 선생님이라 할 수 있습니다. 어머니와 같은 선생님은 어떤 마음일까요?
여러분 최근에 인기리에 방영되었던 파리의 연인이란 드라마 보셨나요. 드라마의 명장면을 보시면서 함께 생각을 해보도록 하겠습니다.

23 1. 아픔을 감싸주는 선생님

24 2. 지식이 아닌 마음을 주는 선생님

25 3. 같이 있어주는 선생님

26 V. 아동지도사 자격사후관리

27 V. 아동지도사 자격사후 관리 무상보증기간 : 2년 6만Km
여러분들이 자동차를 구입하였을 때 자동차회사에 차에 대해 2년에 6만킬 무상보증기간을 줍니다. 하물며 자동차도 그러한데 미래의 아동교육을 책임질 아동지도사에 대해 저희는 신중한 책임을 느끼고 있습니다. 한국아동교육지도자평가원은 디지털 시대의 빠른 사회변화와 시장경제원리에 의한 교육 소비자에게 민감하게 대처할 수 있는 자격사후관리 시스템을 갖추고 있습니다. 경직된 중앙통제식 국가 자격이 하기 어려운 현장의 반영 , 지속적인 관리와 재교육, 취업안내, 교육공급자와 교육수요자의 욕구파악 및 연결 등 시대의 요구에 민감하고 효율적으로 대처할 수 있는 자격 사후 관리 시스템을 가지고 여러분의 아동지도사로서의 미래의 안내자로서 노력을 하겠습니다. 그럼 여러분들에게 현재 또는 앞으로 지원하게 될 내용을 알아보도록 하겠습니다. 무상보증기간 : 2년 6만Km

28 1. 온라인교육지원

29 2. 다양한 강좌 개설 방과후 교실 활성화와 핵심인재 양성 방과후 아동지도사 기 업 인 력 교육 시스템 사회적 지원
2. 다양한 강좌 개설 방과후 교실 활성화와 핵심인재 양성 방과후 아동지도사 기 업 인 력 교육 시스템 사회적 지원 시스템 구축 [ 철저한 준비와 기획된 교육시스템 ] 미래사회의 아동교육을 이끌어나갈 원동력은 인재양성이다. 이는 체계적이고 능동적으로 국가와 전문기관의 주도아래 진행되어야 한다. 여기에서 경험이 없는 자의 가능성을 배재하여서는 안되며, 방과후 아동교육의 역할을 담당할 수 있도록 새로운 지원과 시스템을 제공하여야 한다.

30 1) 개설강좌 소개 - 아동놀이치료과정 놀이 치료 14 과정 음악 미술 실기 특강 내 용 교 육 과 목 시간 8
놀이 치료 과정 ㆍ놀이와 놀이를 가진 치료적 의미 ㆍ정신병리에 대한 개괄적 이해 ㆍ병리이해의 방법으로서의 분석과 해석 ㆍ주제별 놀이치료의 실제 ㆍ사례별 놀이치료의 실제 ㆍ놀이에서 집단치료의 이해와 실제 ㆍ놀이에서 개인치료의 이해와 실제 ㆍ전이에 대한 분석 및 치료 14 음악 ㆍ음악치료의 영역과 정의 ㆍ음악치료의 분류 ㆍ음악(활동)의 구체적 사용 ㆍ음악치료의 적용형태 ㆍ음악치료의 Identity ㆍ음악치료의 실제적용 ㆍ어린이 건강에 대한 음악의 개념 ㆍ자폐아 장애아동을 위한 음악치료 미술 ㆍ미술치료의 이해ㆍ진단도구로서의 미술치료, HTP ㆍ꼴라쥬를 이용한 미술치료 ㆍ색체심리와 미술치료, 사례연구 ㆍ인물화검사 / 동적 기록화(KFD) ㆍ투사검사-문장완성검사 ㆍMMTIC(어린이성격검사), 성격유형별 미술치료 ㆍ정신분석 이론과 미술치료 ㆍ라포형성 미술치료 / 난화, 핑거페인팅 ㆍ가족에 대한 상징표현 ㆍ동그라미 중심 기록화(FCCD) 실기  특강  ㆍ놀이지도의 실제 ㆍ심리테스트 8 연수일정 : 10월 16일(토) ~ 11월 27일(토) 8주과정 (주1회, 매주 토요일 오전 9:30 ~ 오후 5:30) 연수장소 : 한국아동교육지도자평가원 연수회비 : 일반 28만원 / 아동지도사 19만원 (교육비, 재료비, 자격검정료, 자격증발급비 일체 포함) 특전 : 놀이치료사 2급자격증부여

31 VI. 결 론 아동지도사 자격전문성 향상 오프라인 교육 온라인 교육 자격검정 제도 방과후 아동지도사 양성
오프라인교육 -> 이론 및 현장 지식의 체계화 온라인 교육 -> 다양한 다수의 교육 참여기회 제공 자격검정제도 -> 아동지도사에 대한 품질 인증 아동지도사 자격전문성 향상 미래학자인 앨빈 토플러(Toffler, Alvin)는 “앞으로의 세계는 지식이 모든 생산수단을 지배하게 되면서 이에 대비한 후세 교육 없이는 어느 나라든 생존하기 어렵다”라고 말했습니다. 미래 아동 교육을 리드해 나갈 아동지도사의 양성은 국가 장래를 결정짓는 중요한 요소의 하나라고 생각합니다 오프라인 교육 온라인 교육 자격검정 제도 우수한 능력을 갖춘 아동교육 및 전공자 들에 대해 공식적으로 품질인증 탄탄한 이론 및 현장지식완전습득 장소와 시간적 제한요소 극복, 다양한 다수의 교육참여 기회제공