과학 중학교 2학년 5 분자의 운동 5-2 기체의 온도와 압력 기체의 온도와 부피 수업계획 수업활동.

Presentation on theme: "과학 중학교 2학년 5 분자의 운동 5-2 기체의 온도와 압력 기체의 온도와 부피 수업계획 수업활동."— Presentation transcript:

1 과학 중학교 2학년 5 분자의 운동 5-2 기체의 온도와 압력 기체의 온도와 부피 수업계획 수업활동

2 수 업 계 획 1 단 원 지 도 계 획 2 수 업 설 계 서 3 교수 학습 계획 4 학 습 지 5 형 성 평 가 지 6
단 원 지 도 계 획 2 수 업 설 계 서 3 교수 학습 계획 4 학 습 지 5 형 성 평 가 지 6 교 사 연 구 자 료 7 자 율 학 습 자 료 8 참 고 사 이 트 9 제 작 자

3 참고사이트 1 2 http://www.didimdol.co.kr/mdidimdol/cd_book/cd_
sci1/%B1%B3%B0%FA%BC%AD/movie.htm 1 2

4 과학교과 ICT활용 교수 학습과정안 연구책임자 장경화 제작자 장경화, 박소영 연락처 jkhphs@hanmail.net
학교 / 학과 부산대학교 화학교육과 검토진 남정희 교수님

5 차 례 도 입 바다에서 바람이 부는 이유는? 학 습 문 제 공부할 문제를 알아 봅시다. 학습활동 1
차 례 도 입 바다에서 바람이 부는 이유는? 학 습 문 제 공부할 문제를 알아 봅시다. 학습활동 1 여러 가지 현상들을 관찰해 봅시다. 학습활동 2 실험의 공통점과 차이점은 무엇일까요?? 학습활동 3 실험을 해 봅시다. 학습활동 4 결과를 발표하고 내용을 정리해 봅시다. 학습활동 5 실생활에 적용해 봅시다. 정 리 내용을 정리해 봅시다. 평 가 배운 내용을 확인합니다. 보 충 보충학습 내용 차 시 예 고 차시 학습 주제 준비물 과제물 안내

6 바다에서 바람이 불어오는 이유는? 바다에서 불어오는 바람 (도입) 쉬이~~~ 쉬이~~~ 차례 도입 문제 활동1 활동 2
활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 예고 보충

7 학 습 문 제 학 습 문 제 온도가 변할 때 기체의 부피 변화를 분자 모형으로 설명할 수 있다.
샤를의 법칙을 설명할 수 있다. 차례 도입 문제 활동1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 예고 보충

8 춤추는 동전 (활동1) 차가운 빈 유리병 의 주둥이에 물을 바른 동전을 올려놓고, 유리 병을 양손으로 감싸고 있으면 유리병 위의 동전은 어떻게 되나? 차례 도입 문제 활동1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 예고 보충

9 스포이드 끝에 마지막 남은 한 방울을 어떻게 하면
스포이드 끝의 물방울 (활동1) 스포이드 끝에 마지막 남은 한 방울을 어떻게 하면 나오게 할 수 있을까? 차례 도입 문제 활동1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 예고 보충

10 두 실험에서 공통점은 무엇일까요? 이런 현상이 일어나는 이유를 생각해 봅시다.
실험의 공통점은 무엇일까요? (활동2) 두 실험에서 공통점은 무엇일까요? 이런 현상이 일어나는 이유를 생각해 봅시다. 차례 도입 문제 활동1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 예고 보충

11 손 대지 않고 풍선 부풀리기(활동3) 손을 안 대고 어떻게 풍선을 불지? 손 안 대고 풍선 부는 방법 알어?? 차례 도입 문제
활동1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 예고 보충

12 손 대지 않고 풍선 부풀리기(활동3) 둥근 바닥 플라스크에 공기를 어느 정도 불어 넣은 고무 풍선을 씌운다.
2. 둥근 바닥 플라스크를 그림과 같이 장치 한다. 3. 둥근 바닥 플라스크가 잠길 만큼 비커에 물을 넣고, 알코올 램프를 가열한다. 4. 얼음이 담긴 비커에 소금을 뿌린 후 3의 플라스크를 그 비커 속에 넣고 고무풍선의 변화를 관찰하다. 차례 도입 문제 활동1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 예고 보충

13 실험 한 결과를 정리해 봅시다(활동4) 실험 한 결과를 발표해 봅시다. 차례 도입 문제 활동1 활동 2 활동 3 활동 4
활동 5 정리 평가 예고 보충

14 앞의 실험을 결과로 기체의 온도와 부피에 관해 설명해 봅시다.
실험 한 결과를 정리해 봅시다(활동4) 앞의 실험을 결과로 기체의 온도와 부피에 관해 설명해 봅시다. 온도가 높아지면 기체의 분자 운동이 활발하여 분자가 용기의 벽에 자주 충돌함으로써 부피가 늘어나고, 온도가 낮아지면 분자 운동이 느려져서 용기의 벽에 충돌하는 횟수가 감소하므로 기체의 부피가 감소한다. 차례 도입 문제 활동1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 예고 보충

15 일정 압력 하에서는 기체의 종류에 상관없이 온도가 1℃ 상승할 때마다 0℃일 때의 부피의 1/273씩 증가한다
샤를의 법칙(활동4) 일정 압력 하에서는 기체의 종류에 상관없이 온도가 1℃ 상승할 때마다 0℃일 때의 부피의 1/273씩 증가한다 차례 도입 문제 활동1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 예고 보충

16 실생활에서 예를 찾아 봅시다. (활동5) 차례 도입 문제 활동1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 예고 보충

17 실생활에서 예를 찾아 봅시다. (활동5) 차례 도입 문제 활동1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 예고 보충

18 해풍이 부는 이유 (활동5) 차례 도입 문제 활동1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 예고 보충

19 온도에 따른 기체의 분자 운동과 부피 정 리 온도가 높으면 기체의 분자 운동은 빨라짐 기체 부피 증가
정 리 온도가 높으면 기체의 분자 운동은 빨라짐 기체 부피 증가 온도가 낮으면 기체의 분자 운동은 느려짐 기체 부피 감소 온도에 따른 기체의 분자 운동과 부피 차례 도입 문제 활동1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 예고 보충

20 정 리 차례 도입 문제 활동1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 예고 보충

21 형 성 평 가 형 성 평 가 1. 기체의 온도가 올라가면 기체 분자들의 운동이 활발해지기 때문에 기체의 부피가 ( )한다.
기체의  부피가 (            )한다. 증 가 2. 팝콘이 튀겨지는 원리를 생각해 봅시다. 차례 도입 문제 활동1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 예고 보충

22 형 성 평 가 (가) (다) (나) 3. 20 C의 풍선을 끓는 물이 든 수조에 올려놓았을 때의 분자 상태를
바르게 추측한 모형을 찾아보자. (가) (나) (다) 20C의 풍선 차례 도입 문제 활동1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 예고 보충

23 감자 공기 총 만들기 차 시 예 고 차시주제 준 비 물 과 제 생감자, 볼펜집, 나무젓가락, 칼
과 제 압력과 기체의 부피 관계에 대해 알아 봅시다. 차례 도입 문제 활동1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 예고 보충

24 팝콘이 튀겨지는 원리는? 보 충 학 습 옥수수 20알을 삼각 플라스크에 넣고 식용유를 약간 넣는다.
2. 옥수수가 든 삼각 플라스크의 입구를 알루미늄 호일로 막은 후 알루미늄 호일에 구멍을 몇 개 뚫는다 3. 삼각 플라스크를 시험관 집게로 잡고 가끔 흔들어 주면서 옥수수가 충분히 튀겨질 때까지 삼각 플라스크를 가열한다. 4. 튀겨진 옥수수의 개수를 세어 본다. 차례 도입 문제 활동1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 예고 보충

25 팝콘이 튀겨지는 원리 (보충) 옥수수 속에 있던 물알갱이(물분자 14%)가 열을 받아서 수증기가 되지요.
힘이 세진 수증기는 옥수수의 껍질을 밀고 세차게 튀어나옵니다. (아, 엄청난 물분자의 운동에너지여!) 그러면서 하얀 속살을 드러내는군요. 차례 도입 문제 활동1 활동 2 활동 3 활동 4 활동 5 정리 평가 예고 보충

26 교수-학습 계획 교 과 명 과 학 학년·학기 8학년 쪽수 디딤돌 단 원 명 5. 분자 운동 5-2기체 온도와 압력 차 시
과 학 학년·학기 8학년 쪽수 디딤돌 단 원 명 5. 분자 운동 5-2기체 온도와 압력 차 시 6/7 학습주제 손 안대고 풍선 불기를 통해 온도와 기체 부피 관계를 알아본다. 학습목표 온도가 변할때 기체 부피를 분자모형으로 설명할 수 있다. 학습환경 모둠학습교실 (모둠별 컴퓨터 1대) 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 <도입> 바람이 불어 오는 이유를 통해 학생들의 흥미를 유발한다. <활동1 > 선생님이 시범실험(움직이는 동전과 스포이드끝의 물방울)을 관찰하고 두 실험의 공통점을 찾는다. <활동2> 두 실험의 공통점과 이런 현상이 일어나는 원인을 생각해 본다. <활동3> 안대고 풍선 불기 실험을 직접 해보고 온도에 따른 기체 부피 변화를 관찰하고 그 결과를 발표한다. <활동4 – 개념 도입> 온도에 따른 기체부피를 설명하고 샤를의 법칙을 소개한다. <활동5 – 개념 적용> 온도에 따른 기체 부피의 관계를 실생활에서 예를 찾아 본다. 정보 탐색 시범 실험 관찰하기 정보 분석 실 험 정보 확인 정보 제시 정보 적용 전체/개인 모둠/개인 차시안내 온도와 기체의 부피 학습자료 모듬별 컴퓨터, 학습지, 교사용 컴퓨터, 프로젝션 TV, OHP, 준비물 삼각플라스크,알콜램프 , 풍선 수업연구자료 웹사이트(과학문화재단)