cIBS Workshop KBS GTC 2005 유남호 본문 중심의 귀납법적 성경공부 방법 실습

예습의 방법론 : 읽기읽기 쓰기 연결하기 떠올리기 읽기읽기 파기 묻기 생각하기

IBS 질문과 취할 입장 관찰 : 무엇을 말하고 있는가 ? ( 수사관 ) 해석 : 그것이 무엇을 의미하는가 ? ( 통역관 ) 적용 : 내가 무엇을 하여야 하는가 ? ( 주인공 ) 전달 : 누구와 나눌 것인가 ? ( 배달부 )

성령이 곧 예수를 광야로 몰아내신지라 ( 그는 ) 광야에서 사십 일을 계셔서 사단에게 시험을 받으시며 들짐승과 함께 계시니 천사들이 수종들더라 ================================== Immediately the Spirit impelled Him to go out into the wilderness And He was in the wilderness forty days being tempted by Satan; and He was with the wild beasts; and the angels were ministering to Him [but in context] was in the wilderness forty days being tempted by Satan; and He was with the wild beasts; and the angels were ministering to Him 관찰 1. 성령이 예수를 몰아내셨다. 2. 예수님이 성령님에게 몰아내심을 당하셨다. 3. 성령이 예수를 몰아내신곳은 광야로 였다. 4. 성령이 예수를 시험받을 곳으로 몰아내셨다. 5. 예수님은 광야에 사십날을 계셨다. 6. 예수님은 광야에서 시험을 받으셨다. 7. 예수님도 시험을 받으셨다. 8. 예수님은 사단에게 시험을 받으셨다. 9. 예수님을 시험한 자는 사단이었다. 10. 사단은 시험하는 자이다. 11. 광야에 들짐승들이 있었다. ( 광야에는 들짐승들이 들끓고 있었다.) 12. 그 광야는 들짐승들이 들끓는 곳이었다. 13. 예수께서는 광야에서 사단의 시험외에도 들짐승의 위험을 겪으셨다. 14. 예수님은 들짐승들이 있는 ( 위험한 ) 광야에 계셨다. 15. 천사들이 들짐승들이 있는 광야에서 예수님께 수종들었다. 16. 천사들은 예수님께 수종들었다. 관찰의 예

관찰 실습 (1) 사람이 감당할 시험밖에는 너희에게 당한 것이 없나니 오직 하나님은 미쁘사 너희가 감당치 못할 시험당함을 허락지 아니하시고 시험당할 즈음에 또한 피할 길을 내사 너희로 능히 감당하게 하시느니라 ( 고전 10:13) 고전 10:13 을 읽고 관찰한 사실을 5 개이상 기록해 보세요. 1) 2) 3) 4) 5)

관찰 실습 (2) 눅 19:1-10 을 읽고 재배열 해 보세요. 육하원칙 에 의거해서 발견하신 것은 ?

관찰 실습 (3) 마 28:16-20 을 읽고 재배열 해 보세요. 문단과 소제목은 ?

해석에 있어서 고려해야 할 배경들 1. 문자적 상징의 배경 ? 요 1:23 “ 주의 길을 곧게 하라고 광야에서 외치는 자의 소리 요 1:29 “ 하나님의 어린양 ” 2. 문화적 배경 요 2:13 “ 예수께서 예루살렘에 올라가셨더니 ” 3. 역사적, 정치적 배경 요 2:14-16 “ 돈 바꾸는 사람들 ” 빌 3:20 “ 우리의 시민권은 하늘에 있는지라 ” 4. 종교적 배경 출 23:19,34,36 “ 염소새끼를 젖으로 삶지 말지니라 ” 애굽의 열가지 재앙 5. 경제적 배경 룻 4:7-8 왜 보아스의 친척은 그의 신발을 벗어 보아스에게 주었나 ? 6. 농업적 배경 삼상 12:17 사무엘이 밀 추수때에 비가 오도록 간구하는 것이 왜 이상한가 ? 마 13: 왜 예수님은 겨자씨가 모든 씨보다 작은 것이라고 하셨나 ? 7. 지리적 배경 요 4:4 왜 예수님께서 사마리아로 통행하여야 하겠다고 하셨는가 ? 8. 문맥의 배경 요 4:50 신하가 ‘ 믿은 ’ 것과 아이의 아비와 그 온 집이 다 ‘ 믿은 ’ 것의 차이는 무엇인가 ? 해석연습 / 일반지침

해석 실습 (1) 마 26:36-46 에서 예수님께서 하신 말씀의 의미는 ? 영어 번역본에는 어떻게 기록되어 있나 비교해 보세요 ? 예수님의 마음은 어떠셨을까요 ?

해석 실습 (2) 요 20:1-18 에서 예수님과 마리아의 대화를 주의해서 해석 해 보세요. 어떤 상황인가요 ? 영어 번역본에는 어떻게 기록되어 있나 비교해 보세요 ? 예수님의 마음은 어떠셨을까요 ?

적용 실습 (1) 빌 3:13-14 을 읽고, 내가 주인공이 되어 적용점을 기록해 보세요. 1) 2) 3) 4) 5) 눅 2:52 을 읽고 나의 삶의 전반에 적용점을 기록해 보세요. 1) 2) 3) 4) 5)

적용 실습 (2) 막 5:25-34 을 읽고 관찰 / 해석 / 적용을 하면 ?

IBS vs My cIBS 관찰 (Observation) 해석 (Interpretation) 적용 (Application) 전달 (Presentation) 먼저 성경이 무엇을 말씀하나 ? PBS: 성령이 나에게 무엇을 말씀하나 ? GBS: 성령이 그룹에게 무엇을 말씀하나 ? Observation+ Interpretation+ Application+ Presentation++

Procedure of my cIBS(1) 1. 먼저 천천히 읽는다. 2. 소리내서 다시 읽는다. 3. 다시 읽으면서 눈에 띄는 표현을 체크한다. 4. NASB 로 읽으며, 문장의 시작과 끝을 표시한다. 5. 개역한글로 읽으면서, 접속사를 유의하여 보며, 영어번역본과 비교한다. 6. 영어번역본의 마침표, 인용구, 누락된 접속사, 명령어 등을 개역한글에 표시한다.

7. 비교하며 한 절씩 읽어 내려가되, 단어를 구분하여 표현한다.( 부정적, 긍정적, 동사, 명사 ) - 수동과 능동을 주의하여 본다. - 조건과 반응 및 결과를 주의하여 본다. - 대비되는 단어를 주의하여 본다. - 반복되는 단어를 주의하여 본다. - 시점, 순서를 주의하여 본다. 8. 절간의 관계를 연결지어 생각하다가 나아가서 소 단락 간의 관계를 재구성한다. 9. 소 단락의 제목을 붙인다. Procedure of my cIBS(2)

10. 핸드아웃을 만든다. - 단락의 제목을 붙인다. - 각 소 단락에 적합한 관찰 질문을 만든다. - 각 소 단락의 핵심 발견과 해석을 요약하여 적는다. - 소그룹에 도전할 핵심적인 적용점을 질문으로 만든다. - 최종적으로 정리하기 위한 문장을 만든다. 11. 다룰 내용중 그룹의 구성원을 고려하여 중요도에 따라 시간 편성을 생각한다. my cIBS 절차 (3)

Korean Bible Studies -UMBC 히브리서 3 장 3/11/05 I. 구분 _____________ 삶을 드리라 1. ______________ (3:1-6) 2. ______________ (3:7-11) 3. ______________ (3:12-19) 광고 : 봄학기 6th 성경공부모임에 오신 분들을 진심으로 환영합니다. Handout 1/4

QTPray 월/화/수/목/금월/화/수/목/금 1/2/3/4/5 II. 기본 관찰 질문 반복되는 단어 의미있는 단어 대비되는 단어 찾기 접속어, 명령어 표시하기 인용구 표시하기 의문문 표시하기 Handout 2/4 영어 표기 어원 찾기 타 번역본 비교 관주 참조

Consider Confession Heavenly Calling Partaker Repeat? If ?

Consider: Katanoeo To consider attentively Fix one’s eyes or mind upon partaker: Metochos Partner, companions confession: homologia Profession (Subjectively Objectively) house: oikos Families,home,descendants faithful: pistos Trusty, that can be relied on Easily persuaded

E Hebrews 3:1 : 2 Cor 9:13; Heb 4:14; 10:23Hebrews 3:12 Cor 9:13; Heb 4:14; 10:23 증언 진실 J Hebrews 3:5 : Deut 18:18Hebrews 3:5Deut 18:18 K Hebrews 3:5 : Heb 1:1Hebrews 3:5Heb 1:1 내가 그들의 형제 중에서 너와 같은 선지자 하나를 그들을 위하여 일으키고 내 말을 그 입에 두리니 내가 그에게 명령하는 것을 그가 무리에게 다 말하리라 ( 신 18:18) 옛적에 선지자들을 통하여 여러 부분과 여러 모양으로 우리 조상들에게 말씀하신 하나님이 ( 히 1:1)

Handout 3/4 관찰 / 해석 / 적용 질문 NoQuestionsCheck 1 예수님을 어떻게 묘사하고 있나요 ?, 어떤 형제에게 하는 말 ? 해석 1 적용 1 2 모세와 예수님의 닮은점은 무엇인가요 ? 3 그가 모세보다 더 _____ 과 _____ 를 받을 이유는 무엇인가요 ? 4 하나님은 어떤 분으로 설명되고 있나요 ? 5 모세는 무엇을 위해서 종으로 섬긴 건가요 ? 종의 다른 표현은해석 2 NoQuestionsVerse 1 “ 예수를 깊이 생각하라 ” 는 무슨 의미인가요 ? 1 2 “ 장래에 말할 것을 증언하기 ” 는 무슨 뜻을 내포하고 있나요 ? 5 3 “ 우리의 그의 집 ” 은 무슨 의미인가요 ? 6 NoQuestionsVerse 1 나는 예수님을 깊이 생각하고 살고 있나요 ? 1

전달 누구와 나눌 것인가 ? ( 배달부 )

전달 ( 어떤 예를 들것인가 ?) 대상을 적극적으로 고려한 예 가까운 곳에서 피부에 와닿는 예 찾기 지나치게 특정 개인의 예 피하기 지나치게 자극적인 예 피하기 사실을 두리뭉실하지 않게 표현하기 한 예의 길이가 너무 길지 않도록

전달 ( 어떻게 주고 받을 것인가 ?) 큐티와 삶의 나눔을 통해 정보를 얻기 때로는 직접적으로, 때로는 암시적으로 그룹에게 향한 것과 개인을 위한 것 구분하기 기도제목을 구체화하도록 간접 격려 기도 내용을 리마인드 하며 격려

전달 ( 어떻게 질문할 것인가 ?) 1 적절한 질문 만큼 유용한 도구는 없다. 예수님도 질문하러 오셨다. 답을 생각하는 시간에 성령 인도를 기다리는 자세 의미 명료, 상호연관성, 토의 자극 균형있는 유모 감각을 발휘하기 흡족한 반응시 사기 높이기

전달 ( 어떻게 질문할 것인가 ?) 2 대답을 성급하게 요구하지 않기 구두시험 치루는 분위기 조장 피하기 때론 질문에 질문으로 ( 폐쇄형 질문 피하기 ) 유효적절한 즉석 질문을 무시하지 말것 살아있는 백과사전처럼 척척 답하려 하지 않기 진부하지 않아야

Question ? GBS 를 준비하면서 QT 와 정독 을 통한 예습 을 습관 적으로 하는 것이 중요합니다. 기도 하는 가운데 My cIBS 를 개발하고, 계속적으로 발전시키는것이 필요합니다. 하지만 결국은 방법론이 무엇을 해주는것이 아니고 말씀을 묵상하면서 성령님의 조명하심 가운데 겸손히 무릎을 꿇고 간구해야 합니다.