작물의 재배 환경  기술ㆍ가정  1 학년  Ⅲ. 미래의 기술 2. 생명기술과 재배 (2/3)

Slides:



Advertisements
Similar presentations
영어의미론 단원 7 직시와 한정성 복습 발화 / 문장은 특정한 시간 및 장소와 관련되어 있는가 ? “A/The man from Dundee stole my wallet.” 라는 발화에서 화자는 청자가 그 사람을 아는 것으로 가정하는가 ? 담화세계는 부분적으로 허구일.
Advertisements

KEY POINT ∥ as soon as ‖ on/upon V-ing 는 순간적 동작을 나타낸다. as soon as ~ 하자마자 as soon as = on/upon V-ing ~ 하자마자 As soon as he saw me, he ran away. = On/Upon.
Grammar. Today... We will learn about Present Perfect.
영어영문학과 강성문.  YES/NO Question formation -Are you happy? -----> Yes, I am./ No I’m not.  Wh- Question formation  Who is she? -----> She is Mary.
KEY POINT 1 ∥의문사 의문문이 다른 문장의 종속절이 될 때, 이를 ‘ 간접의문문 ’ 이라고 한다. 간접의문문 Do you know? + What is his hobby? → Do you know what his hobby is? ◎ 간접의문문의 어순은 평서문의.
건양대학병원 정신과 알코올 중독 치료 5 주년 1 알코올 중독 치료 5 년 간의 경과와 치료 성적 건양대학병원정신과 기 선 완.
생명보험 업무 매뉴얼 생보업무팀
목차 전용단말 기준 서비스 시나리오 겸용단말 기준 서비스 시나리오(TBD) - 가입 여부 처리 - NIP 기능 처리
KUN BAND vs Sling vs Teraband TEST
은 국토와 해양, 환경을 융합한 체계적이고 종합적인 리딩기업을 지향하고 있는 바, 이에 모든 임직원들은 열정과 도전정신, 연구개발에 대한 검증된 신뢰성과 믿음이라는 사명감을 갖고 최선의 노력으로 전진하고 있습니다. 해양환경 분야의 사업뿐만 아니라 국토환경 분야와 IT 분야의.
5. 적혈구 생성에 필요한 물질 1. 철 대사(Iron, Ferrous, Fe++)
관계대명사 선행사 주격 소유격 목적격 사람 who whose whom
한 국 행 정 연 구 원 The Korea Institute of Public Administration
주의해야 할 It~that 강조용법 Who interviewed you?
It's because ~∥It's why ~ He was absent from school. (결과)
음향 시스템 사양서 HYDRAPORT METREAU 6-BUTTON ETHERNET KEYPAD FLAT KIT
In the evening/Tchaikovsky
I was born on July 19th, 1834, in France.
Lesson 7. Cartoons 쪽.
명사의 구조 명사구 NP (관사) (형용사) 명사 a nice hat (D) (A) N Point 1 명사의 종류
선교 및 단기선교 Ⅰ - 강사 : 김진우 집사 -.
회 사 소 개 서 IK METAL 일 광 금 속 (유) 일광금속은 냉간단조와 정밀가공분야의 글로벌 표준을 지향합니다.
*음악은 미술관 전경을 먼저 보신 후 자동으로 나옵니다 *
지금부터 여러분을 네덜란드 암스테르담의 반 고흐 미술관으로 아름다운 음악과 함께 안내 하겠습니다.
아미노산(Amino acid) Amino acids - 아미노산의 기본 구조 - 아미노산의 종류
DNA & Double Helix 3 유전학의 놀라운 비밀 - DNA! 진핵세포에 있어서의 유전정보의 흐름.
베트남의 투자환경 변화와 진출과제 권율/연구위원 대외경제정책연구원
ACSM 대사량 공식을 이용한 운동처방 강의 11.
언어와 기억 담당교수: 남 윤 주.
Write and Speak, Break Time
Chapter 12 Unit 28 시간의 전치사 전치사.
비특허문허 검색 Know-How 생명공학 분야 - 신 원 혜 생명공학심사과.
산업보건위생분야 운동처방의 실제Ⅰ 안전분야–교육자료 미디어개발
3. 적혈구 당대사 1. Embden-Meyerhof 경로 결합(혈색소와 산소),
체성분 분석 및 검사 의학검사 체력검사 운동부하검사 검사 결과 분석
9. 기계학습.
전 기 방 식 실 무(I) ㈜태흥전기방식.
운동처방론 우송대학교 스포츠건강재활학부 김 명 화.
1. 서 론 History (적혈구 발견) → 1684(사람의 적혈구 소개)
식품의 색.
“Grammar to Explain” 소유대명사는 소유격+명사 대신 독립적으로 쓰이며 mine,
The Best Thing I've Learned This Year
Professional Sales Negotiations
Chapter 3 Unit 7 일반동사의 과거형 일반동사.
Help! Help! Finish Line 영어 7-a단계
세계의 명절 과목명 영어 2학년 2학기 LESSON 10 Holidays in Fall (1/9) [제작의도] [활용방법]
3rd Parties Select a Third Party to research What years was it active?
회사소개서.
Hello, Everyone! Here we go! 이번 강의에서는 에 대해 배워보는 시간을 가져볼까요? 시작합니다 
BISCO International® 본 자료는 비서 및 사무 전문가들의 국제적인 협회인
제주 MUO (뮤지컬/오페라) 연기캠프 뜨거운 여름 , 시원한 제주에서 뮤지컬과의 진한 만남
인격장애와 정신병리 국립부곡병원 정신과 전문의 이국희.
영어 4-a 단계 Dear Diary(7/8) Dear Diary Finish Line
Lesson 3 For Our Green Earth 관계부사 계속적 용법의 관계대명사 which.
English Grammar in Middle School
Chapther6. 혈압 조절 1. 혈압의 정의 및 개요 1) 혈압의 정의
The Character of God and the Christian Life
영어 7-b 단계 Lesson 8 Korean games (6/8) 8. Korean Games.
여호와는 나의 목자 The Lord is My Shepherd
Non – verbal performance
9. Do You Have a Scientific Mind?
Member of Canberra Accord
Intermediate Korean 1 : Chapter 12
Learning the Relative Pronoun (Object)
Cheeks’ Chatter Reminders Important Dates September 2-6, 2018 Homework
가정법 1. if 2. I wish 3. as if = as though 4. without.
“Grammar to Explain” 가정법 조건절에서 if를 생략할 수 있는데, 이 때 조건절의 주
Site directed mutagenesis를 이용한 유전자의 기능 분석
영어문장구조의 이해 제출자: 영어영문학과 신진희.
Foreign Language & Humanities
Presentation transcript:

작물의 재배 환경  기술ㆍ가정  1 학년  Ⅲ. 미래의 기술 2. 생명기술과 재배 (2/3)

책, 노트, 그림그릴 도구 교 과 명교 과 명기술 · 가정학년 · 학기 1 학년 단 원 명단 원 명 생명 기술과 재배 학습주제 생명 기술의 의미와 중요성 학습목표재배환경을 기상환경, 토양환경, 생물환경으로 나누어 설명할 수 있다. 차시안내토마토 재배 교수 - 학습 계획 차 시차 시 2 /3 p.102 쪽수 교수 - 학습 활동 학습환경 모둠학습교실 [ 도입 ] 1. 재배환경이 작물재배에 미치는 영향을 알아본다. [ 전개 ] 3. 기상환경 : 온도, 햇빛, 수분 4. 토양환경 : 흙, 양분 5. 생물 환경 [ 정리 ] 7. 양액재배에 MET 과 방법을 조사한다. [ 평가 ] 8. 형성 평가를 실시한다. 활동유형 발표 토론학습 학습조직 모둠 전체 모둠 전체 모둠 학습자료교과서, 슬라이드 자료, 컴퓨터, 멀티미디어 자료 ( 플래시 ) 준비물

1. 학습 목표 1. 학습 목표 2. 기상환경 2. 기상환경 4. 생물환경 4. 생물환경 5. 정리하기, 형성평가 5. 정리하기, 형성평가 3. 토양환경 3. 토양환경 수 업 활 동 안 내수 업 활 동 안 내

학습목표 재배환경을 기상환경, 토양환경, 생물환경으로 나누어 설명할 수 있다.

재배 환경 ( 기상 )

기상환경 ( 온도 ) 높은 온도에서 잘 자라는 것 : 오이, 가지, 토마토 낮은 온도에서 잘 자라는 것 : 무, 배추, 팬지

기상환경 ( 햇빛 ) 1. 햇빛의 세기 : 작물의 잎이나 줄기의 성장에 관계 2. 일장 : 장일식물 ( 일장이 길 때 피는 식물 ) 단일 식물 ( 일장이 짧을 때 피는 식물 )

단일 식물 ( 나팔꽃 )

장일식물 ( 상추 )

기상환경 ( 수분 ) 1. 수분이 많으면 : 뿌리의 발육이 나빠진다. 2. 수분이 적으면 : 증산작용이 약해진다.

증산 작용의 개요

토 양 환 경토 양 환 경 1. 흙 : 참흙, 모래 참흙이 잘 자란다. 2. 양분 : 비료의 3 요소 ( 질소, 인, 칼륨 )

비료의 3 요소

생 물 환 경생 물 환 경 1. 병충해나 야생동물의 피해를 받지 않도록 관리. 2. 김매기를 통해 잡초제거와 유통을 좋게 한다.

정 리 하 기정 리 하 기 1. 양약재배에 뜻과 방법을 토론한다. 2. 작물 재배 시 영향을 끼치는 것은 무엇이 있는지 생각한다.

형 성 평 가형 성 평 가 1. 낮은 온도에서 잘자라는 식물 3 가지를 말하시오. 2. 토양의 구조를 떼알 구조와 홑알 구조로 나누어 발표하시오.

차 시 예 고차 시 예 고 토마토 재배 특성 관련사이트

▶ 제작년도 : 2002 년도 ▶ 제작동기 : 전라북도교육청 지정 연구 ( 시범 ) 학교 ▶ 학 교 명 : 이리영등중학교 ▶ 교 장 : 이 영 삼 ▶ 교 감 : 김 진 희 ▶ 제 작 자 : 이 은 진 제 작 자